进“鬼屋”
元兴小学5。1班：杨梓浩
去年春末夏初的一天，我们学校组织同学们去了成都欢乐谷游玩。
一进入欢乐谷，映入眼帘的是那高大雄伟的摩天轮，接着是过山车、旋转罗盘、碰碰车……
我们小组的闵志超激动地提出，有没有胆量，我们去鬼屋，——其实，我们小组只有两个人——就只有我了。我心里想：去的话，如果被黑洞里那妖怪、魔鬼给吓哭了，岂不被他抓住了我的把柄笑话我。不去的话，又被他认为我是胆小鬼。我还犹豫不决时，就被他拉着我往黑洞走去。我只好鼓足了勇气向“鬼屋”进发。
刚到门口。一股冷气扑面而来，冷得我身上直起鸡皮疙瘩，心里像揣着小兔，咚咚直条。心想：里面真有恶魔、幽灵、妖怪啊？这时，闵治超雄心勃勃地说：“走吧！别磨蹭啦！我給你雄起！”他连拖带拽将我挽进黑洞。
刚进去，一声声“呜——呜——呜——呜”声音传来，我害怕极了！差点哭了。闵治超大声叫道：“我不怕你们，有种的，来吧！”顿时，这里的声音似乎都停了。走入深洞后，几个一模一样的幽灵飘来，我吓得大叫一声：“有鬼呀！有鬼！有鬼！”这时，闵治超也害怕了，我心里像打鼓——咚咚跳。闵治超和我合手求饶，旁边那几只幽灵竟然笑了起来。我两就趁此机会逃出了洞。我们这时去看了看展板的简介：“在人间鬼是不存在的，我们是应用现代科技，利用声、光、塑造了想象的一些怪物，给人予以惊险、刺激。”我们俩面面相觑，恍然大悟，异口同声地说：“鬼怎么会笑呢？这些人一定是根据恐怖片，仿照恐怖片的幽灵设计了这试胆的“鬼屋”。
从此，我知道了不要迷信鬼神、迷信经验、迷信书本。我们要实事求是，用科学的态度、科学的方法去认识周围的世界。爱因斯坦曾告诉我们：“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物”。
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读代章，找到“感点”
精读代章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
代章中令人感动、引人思考的“点”，可能是代章的`主要内容，也可能是代中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。（next88）正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全代来谈，也可以结合代章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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