种南瓜的启示作文

2017-08-27 记事作文


种南瓜的启示
去年春天,我和我的好朋友一起播下了南瓜种子。除了想收获南瓜外,还可以观察南瓜的生长。
大约过了五天,我发现一棵小小的苗儿。两片叶子上毛毛绒绒的,摸起来很舒服。我给小苗浇了些水,心里想:小苗啊,你快点长大吧!
小苗越长越茁壮了,叶子越来越多,杆子也越来越粗。朋友说,它要拉出长长的蔓呢!我看着在微风中摆动的小苗,心里有种要大难临头的感觉。
果然如此。那天晚上下了一场大雨,伴随着一声声“轰轰”的雷声。我和朋友躲在被子里,兴致勃勃的讨论着南瓜的问题。突然来了一声巨响,把我们都吓了一跳。“没事的,应该是雷声吧?”我安慰我的朋友说。
第二天早上,我和朋友一起去看南瓜苗。到了目的地,我们都愣住了——不知哪家人的栅栏倒了,把我们种的小南瓜苗全部压在了下面。我眼睛一热,差点哭了出来。透过一点点的缝隙,我还可以看到几片绿油油的叶子,可是现在,它们却••••••
我和朋友非常伤心,都红着眼,一句话也不说。
好长时间过去了,我和朋友渐渐淡忘了南瓜的事。
突然有一天,我妈妈惊叫着跑过来,说:“悦悦,快看,你种的南瓜长出来啦!”我听了,急忙赶到栅栏前,惊奇的发现果真有一个南瓜。那南瓜长得很怪,因为栅栏的挤压变了形,两头大,中间细。我急忙叫来了朋友,朋友说:“哦,我们种的小南瓜生命力好强啊!在这样恶劣的环境里都可以结果!”
我陷入了沉思。是啊,小南瓜的生命力多强啊!即使压变形了,还是坚强的'活下来,而且结出了大大的果实!如果我们,也像小南瓜学习,学习它坚强的品格,我们也会“结果”,而且会比别人的更大!
本次的种南瓜真是让我受益匪浅啊!不但尝到了美味的南瓜,还学习到了一种坚强的品格!

【每日写作指导:叙事作文要选择恰当的叙述方式】

叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白,使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种,常见的叙述方式有两种:顺叙和倒
叙。

  顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章,读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》,说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上,在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬,小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序,叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴,同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法,故事情节显得清晰自然。

  在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外,要避免平铺直叙,面面俱到。为此,要注意材料的取舍与详略。

  倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致,波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者,增强艺术效果。

  回忆性的文章,一般采用倒叙的记叙顺序,(next88)也就是从时间上来说,先写现在,再写过去。

  倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写,只是先叙后面发生的事情,再讲它的由来罢了。这样,就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡,才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……?”把结果与事情的起因衔接起来。

  总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适得其反。
 

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