童年趣事
童年就像一张张图画，令人回味无穷；童年就像一首首歌曲，令人十分享受。而童年趣事就像天上的星星一样闪闪发亮，数也数不清；童年趣事也像海滩上的贝壳一样精美小巧，找也找不完。但是，我现在看见了一颗最亮的星星，找到了一个最美的贝壳……
记得我四岁在奶奶家的时候，一天大家都出去了，就剩我和奶奶两个人在家里。不一会儿，奶奶拿着农具也出去了，我闲着无聊便偷偷跟着去。可当我走到树林密道里时，我被树干给绊倒了。奶奶这才发现我跟来了，连忙过来扶我起来，拭去灰尘，并牵着我的手前进。我疑惑道：“我们这是去哪儿？”奶奶回答：“去我们家的田地啊！”
来到田地后，我惊奇地说：“咱家田地这么大！足足有两个足球场那么大！”奶奶告诉我：“我们常吃的蔬果都是免费的，就因这里大。”我再次带着好奇心问：“奶奶，这些都是您种的吗？”奶奶笑笑说：“是啊！快成熟了。‘种瓜得瓜，种豆得豆’听过没……”一听到这句话，我立马跑回家，心想：这样的话我何尝不种钱呢？想到这，我便加速，尽管又摔了两次跤，但只要想到能让全家人高兴也就忍了。到家后，我拿了哥哥的两元钱并跑去茅屋旁，拿起木棍扒出了一个洞，将两元钱放下去，现在就等它“丰收”了。
晚上，哥哥大声地问：“谁拿了我的两元钱？”我高兴地回答：“我！”哥哥追问：“拿去干吗了？”我便说：“跟我来。”来到茅屋旁，我再次用木棍扒土，却怎么也找不到两元钱。伤心的我只好将事情的来龙去脉告诉了全家，全家都笑了。堂哥幸灾乐祸地对哥哥说：“自认倒霉吧。”
难道这不是最亮的星星，最美的贝壳吗？
【每日写作指导：读后感怎么写好？】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的'感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。（next88）要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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