走进新校区作文

2017-10-06 记事作文

走进新校区
上学期期末，学校就召开了家长会，要把我校每一个年级重点班的学生这一学期送到原三十四中的分校——矿山中学（分校的学生都去三十四中总校了），进行封闭式教学。开学前，学校又开了一个家长会，再一次和家长沟通了去封闭式学校的有关事项。
星期日早上，爸爸和我一起去了我们的学校，那里的景色真美啊。操场上几颗参天大树，象卫兵一样庄严的站在那里，守护着我们的学校。学校后面有一座山，山上树木茂盛，时不时还能听到鸟儿不停的叫声。学校里和学校的周围到处是高大的树木，给人一种世外桃源的感觉。这真是一个学习的好地方。高大的教学楼共有7层，每层有5个教室，教室比我们过去的教室宽大得多。单人单座都还有很多空位。数学老师说课上不便讨论，又重新安排双人双座，教室就显得更加宽敞了。教学楼旁边是简陋的宿舍。宿舍一共有3层，男生住第一层，女生住第二层和第三层。我们学校有个特点，男少女多。就拿我们班来说，47个人里，只有11个男生。宿舍旁边是食堂。到老师那里拿到床位号后，老师说：“明天去老校区参加完开学典礼后再过来。”随后爸爸和我找到寝室。寝室是长方形的，里面一共有5张床，上下10个铺，我在3号床上铺。墙上和屋顶简陋的粉刷过，倒也是干干净净的。爸爸给我铺好床铺后，我们就回家了。
星期一一早，参加完开学典礼，我们就迈着轻快的脚步向新校区出发了。封闭式学校和老校区相隔公把里路。一路上我们有说有笑，不一会儿就到了目的地。随后班主任禹老师带着我们来到班上，教室里的课桌和椅子都是新的。但美中不足的是窗户和地上很脏。于是我们开始了卫生大扫除。每个同学都在认真的打扫。有的扫地，有的抹窗户，有的擦门，有的擦黑板，还有的拖地。经过一个早上的努力，原来很脏的教室被我们打扫的干干净净，给人一种神清气爽的感觉。下午，爷爷和爸爸怕我在里面被蚊子咬，特地给我送来了学生蚊帐。同学们都没人挂蚊帐，大家说秋天都来了，那里来的蚊子，所以我没让爷爷们挂。因为我生病还没好，爸爸去给我买了药，他们就走了。谁知晚上，我们都被蚊子咬了，大家苦不堪言。第二天，有一个同学就用手机打电话回家，叫家长送蚊烟香来。于是我们都占了那个同学的光，睡上了安稳觉。
新校区很好，首先它的收费合情合理。除第一个月交950元外，其他每月只交500的伙食费，让我们贫寒的农民工子弟读得起。其次是有很多利于学校的规矩。早晨6：30起床，七点吃早餐，然后去上课。中午12：00吃午饭，12：40睡午觉。下午6点吃饭。7：30上晚自习，上玩晚自习后10点就熄灯睡觉了。我个人觉得这样的安排很好，能让我们努力的学习。但是美中不足的是晚饭太早，第一个晚上，肚子咕咕的响了一晚，饿得我睡不着觉，。但我相信，我会慢慢适应这个环境的。
新校区是学习的好地方，让我们洒下辛勤的汗水，用汗水来浇灌我们的理想之花。

【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】

　　1、通篇拟人法

　　【特点】

　　采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。

　　2、比较异同法

　　【特点】

　　俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的.特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。（next88）一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。

　　3、景物幻化法

　　【特点】

　　我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。

　　4、借景抒情法

　　【特点】

　　采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。

　　5、方位介绍法

　　【特点】

　　采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。

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