记录生活点滴作文

2017-11-19 记事作文


记录生活点滴
好久没在空间写日志了,也很久没在日记本上写东西了,可能笔尖已不听使唤了,头脑生锈了,翻看以前写的东西,虽然那字总是歪歪斜斜的,但感觉到自己还是挺有文采的,但是现在,拿起笔来,不知道从哪里写起!有时候,思绪万千,却不懂得表达,还记得跟爸爸承诺过,要你练好毛笔字,钢笔字,粉笔字,一个学期过去了,那字依然不堪入目,惨不忍睹。我知道,这学期要结束了,我才发现,我还有很多事没做,很多书还没翻过呢。在过去的这个学期里,我承认,我很懒,很颓废,也过的很痛苦,很累。终于结束了,早就盼望这学期结束,因为在这半年里,压抑了很多很多,即使在大声的笑,笑完后总是油然而生一种感伤,不知道为什么,也不想知道为什么,只想,结束了,暑假来了,回去玩玩,见见我想见的人,调整心态,然后重新开始,暑假后,即将迎来我的大二新生活了。
到了这个点了,还是毫无睡意,习惯性失眠了,宿舍很安静,让我想想这学期,我都干什么了。
首先,我必须要说的是网络维修队,这是一个无尝的为学生服务的队伍,我会记得我是星期二值日,还有跟我一起值日的那两个孩子,还有网维的队员们,很开心可以在那里值日,跟你们一起聊天,有时候觉得我们的老大也挺有幽默感的。还有,更开心的是,帮同学把电脑修好了,她们就不停的说谢谢,哪怕只是教她调屏幕分辨率,或是下载一个360,又或是重装系统,就喜欢看到她们抱着电脑,笑着走出网络维修队。
接着,就是我的宿舍的奇葩们,八个家伙,都是具有各种特色的奇葩,不会怎样去形容,总之经常都是大家伙笑得像一群疯婆子,还有一个就是,吃货的生活是很容易满足的,我们不会准时去上课,但会准时去饭堂,哈哈!到点就吃饭,是必须的。有事没事,就跑小卖铺,毛爷爷都给了小店阿姨。最后,我们差点就有学霸宿舍的美称,不挂科宿舍噢!希望真的是啊。临近考试,全体出动,往图书馆占位置,这是明显的抱佛脚,也许是占着位置玩手机,我就是这种的呢。
还有什么呢?协会,到了学期末,我才发现,我没有参加过一次英语协会,书画协会的活动,对于乒乓球协会,学裁判,由于自己太笨了,学不来,经常把比分搞混,真怕被参赛者骂我白痴。学打乒乓球,也没有学到什么厉害的,只是学会推球,经常都是去打酱油的。最欣慰的是乒乓考试满分。
至于考试的,英语a级,感觉考得挺好的,应该不用补考的,不过很多不确定的,如果来一个59或64分,那我就要吐血了,考计算机一级,不知道是我倒霉还是我可以去买彩票了,遇上一台卡到要死的电脑和一个不怎么负责的监考考试,考试过程中试题出了问题,他竟然叫我不要做那两道题了,然后就抱着挂科再补考的心态去完成考试,没事,已经做好补考的心理准备了。
停课了,意味着期末考试即将来临,开始意识到,我的课程,还没预习呢,翻开数学书,还真一点都没画过的痕迹,还不知道这学期,学了哪一章哪一节!没办法,从预习开始吧,一点一点补回来。可能很多同学都像我那样,临时抱佛脚,看一点是一点,不挂科万岁。
快2点了,原来我还没睡,明天,要早起呢,8点半的车,出发回广州,暑假开始了,忘掉学校的烦恼,开始我的暑假生活!

【每日写作指导:高中生写人作文指导……】

  写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢?这就需要运用好描写的手法。

  描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手,左右逢源,就更需要付出艰苦的努力。然而,有不少同学经过了3年初中作文训练之后,仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来,更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实,要写好人并不难。(next88)除了要在平时多加练习之外,更重要的是要经常留心身边的人,对所描写的人进行仔细的观察和研究。

  只有最终洞悉了描写对象的底里,明其所感,知其所知,才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础,想写出好的文章是不可想象的。那么,如果在生活中已经积累了一定的生活素材,又怎样运用描写手法才能把人物写活呢?

  首先,要抓人物的特征,以形传神。人和人有相同的地方,也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,有些地方不同。要想把人写活,关键的地方就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写,给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁达拳打镇关西》一文,鲁达的威猛、粗卤、机智、性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。

  其次,要对人物内心世界进行描写,因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时,就有一段心理直接写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的.心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写,通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话,而不是作者代替别人说话。二是要力求简单,切忌唠叨。

  人物语言不能原样直录生活中的语言,需要修饰加工,使其简洁、明快,反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来,相辅相成。

  再次,要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好,写出来的人恐怕就是苍白的,干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说:“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色,帮助形成人物特有的性格;可是,这些东西并不能使人物活跃;反之,有时反因详细的介绍,而使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知道此人的一切,但不要相面似地全写在一处,我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

  此外,描写人物还有种种技法,常用的有简笔勾勒和工笔细描,有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学,应先学习写好一个人,再写好两个、三个,及至一群人。不过,无论是哪一种描写,都应抓住人物与众不同的地方下笔,而选用哪一种描写手法,最后要根据表达主题的需要。
 

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