第一次坐高铁作文

2017-11-20 记事作文


第一次坐高铁
大年初五,爸爸妈妈带我参加旅游团,到福州旅游。
我们坐高铁出发。这是高铁在潮汕地区开通后,我们第一次乘坐,别提我们有多兴奋了。我们一早就来到站台等候和谐号列车的到来。当远处传来隆隆的响声,像闷雷滚动时,大家都知道是列车要进站了,我们都踮起脚尖,伸长脖子,使劲地望着,恨不得快点儿看到列车的真面目。终于,只听“嗖嗖——”,一辆浅蓝色列车如同一条长龙飞快地驶来,又稳稳地停住,列车头有三个楷体大字“和谐号”。不一会儿,门开了,“太好了!太好了!”我高兴地喊着,跟着人群鱼贯而入,很快就找到我们的座位。几分钟后,列车缓缓启动了,紧接着速度越来越快,越来越快,不到一分钟,速度已经超过每小时200公里了。在车厢内只是偶尔感觉有轻微晃动,我向窗外望去,哈哈,树木、楼房、道路都向后极速“跑”去,列车真是一条飞龙,飞速穿越了城市和乡村。
听说以前从潮汕到福州坐长途汽车需要六个小时的车程,而现在坐高铁只需两个半钟头,这不禁让我们赞叹:科学技术的发展给人们带来多大的方便啊!
很快,我们就到达了福州,开始了快乐的旅程。坐高铁很舒服,我期盼回程也能坐上高铁。

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。(next88)也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的'一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。
 

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