成功
说到成功，每个人都经历过，正因为有太多太多次的成功，所以肯定对每次记得都不是太清楚，我虽然不是对每次都记得清楚，但有一次我记忆犹新：
那次老师让我参加全校的讲故事比赛，为了那次比赛，我可是下足了功夫，每天清早，课间都选着故事，我想选一个较好的故事，但是因为故事太多了，准备时间又不多，我在比赛前第4天选定了一个较长的故事。可就在中午放学回家时，因为与同学戏耍而不慎将故事书失手丢入了河里，掉到了湍急的河水中，这可怎么办？我又没时间去再买一本。本来我都想和魏老师直接说明情况并退出比赛的，但是细细一想，老师为什么选我？因为老师信任我！支持我！想到这里，我便向另一个同学借了一本故事书，回家的路上遇见了一位六年级的大哥哥，看着我手上拿的故事书，立马明白了我的用意，便说：“呵，你们3年级就别想和我们6年级争了，我觉得你连第3都拿不到哦！”我却不在乎的说道：“大哥哥，我新学了一句歇后语‘骑驴看账本，走着瞧！’”他听后没说什么，骑车走了。
这下子时间更紧了，只剩下3天时间了，我必须重新选一篇故事并背会，唉，老天你就别开玩笑了！我只得随便选了一篇故事，认认真真的背了起来，遇到不理解的地方就去问问老师同学；碰到表演不好的地方就去请教家长，在我的努力下，比赛前一天，我终于会背且会表演了。
比赛如期而至，选手是那么紧张，其他人都为他们捏了一把汗。时间飞逝，只听见主持同学用优雅的童声宣布到：“下面请3年级的郑伟杰同学为我们带来《金蝉脱壳》这一故事，掌声欢迎！”在大家的欢呼与掌声下，我走上了比赛场地说了起来：“大家好，我是郑伟杰，今天为大家带来一个励志故事————《金蝉脱壳》……”我一边说一边手脚并用比划着，故事使大家都入了迷，沉浸在这故事的环境里。转眼间，故事讲完了，最后可以看出大家还有点回味，不舍。当我说：“谢谢大家，我的故事讲完了”时，我向评委老师望了望，看见老师微笑着点头；我向四周看了看，看见了大家都在拍手叫好；我稍回头瞟了瞟，坐在后面的初中哥哥姐姐们，看见他们向我眨眨眼，竖起了大拇指。当然我没忘，看见坐在最边上的那位大哥哥也向我点了点头。可以说，我当时人‘傻’了，因为我从来没有见过这么多人为我鼓掌欢呼。我多么希望时间停留在那刻，让这快乐一直持续下去……
终于，校长宣布成绩是最后一句为：“本次比赛三等奖为3年级的郑同学！”哇，我获奖了，我成功了！
做任何事情，想要成功，就必须付出辛勤的努力和汗水，只有这样，才能换回你梦寐的成功！
【每日写作指导：畅想型作文要怎么写】
畅想型作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的作文。例如，《假如我是济公》、《站在月球上所想到的`》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是：自由灵活，无拘无束，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点：
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子http://www.t262.com/，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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