追逐雷锋的脚步
“学习雷锋，好榜样……”每当我耳边回响起这首儿时常常哼唱的这首歌谣，我不免想起雷锋叔叔的坚毅脸庞，还有他那高尚的品行，我总忍不住想做些什么事。于是，今天我跟着这首歌去追寻他的脚步。——题记
春，追逐夏的脚印；夏，追逐秋的脚步；秋，追逐冬的脚印；冬，追逐春的脚步。我们，追逐雷锋的脚步。
可是，雷锋在哪儿呢？
他，从繁华的城市走进大山深处，用双肩扛住了贫穷，用双肩扛住了大学生的梦。他点亮了希望的火把，刺痛了我们的眼睛。无私奉献，不求回报，只为那一群孩子。如果眼泪是一种财富，他就是富有的，因为他曾让我们泪流满面。徐本禹，这位新时代的大学生，在破旧的瓦房中，追寻着他的梦。在贫穷的山区中，让无数的山区孩子有了飞翔的梦。他，追逐着雷锋！
作为演员，他以对事业的执著追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩的人生。作为公共人物，他以对国家的情感和对社会的爱心，影响他人，鼓舞人们的信心，传递着温情。汶川地震后的现场，我们看到了他匆忙的身影；公益演唱会现场，我们看到他的倾情演绎。成龙，我们的'偶像，同样追逐着雷锋！
这是一位平凡的小孩。他家景不是很好，住的房子仅能遮风避雨罢了。但是他却用行动让我们认识了“小雷锋”。他将自己的零花钱，一点一滴的存起来，在“5。12”的赈灾中，他将自己日积月累所有的积蓄毫不犹豫地捐给了灾区。捐献完后，他笑了，脸上的笑容，灿烂地将冬雪融化了。
哦，我恍然大悟，原来他们都是雷锋，新时代的活雷锋！
我们身边的“雷锋”，也一个个涌现而出。在慈善捐助的班会课上，我们的同学，纷纷捐出了自己的一份心意。你20，我30，他50。无论这份心意有多大，但是，我们所有的心意，比天空还蓝，鲜花还艳。如一条彩带，飘向了灾区。风华正茂的我们，也应该追逐雷锋的足迹！我们不求大贡献，不求成为大人物。但我们，可以用自己的力量，哪怕只是一星半点，也要贡献出自己的真心。
无私奉献，团结友爱，互帮互助，共同进步。让我们乘着信念的翅膀向雷锋学习吧！
【扩展阅读：写作指导，散文写作技巧】
散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活、精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明。正像巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之可以说是表现自我。
同时，这也就需要大胆无忌。正如鲁迅所说“任意而谈，无所顾忌”，他还推崇曹操及魏晋散文的“力主通脱”。也如刘半农所说，散文要“赤裸裸地表达”，写真实的“我”是散文的核心特征和生命所在，这是定义的最大要素。
散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。
首先，必须明确一个散文写作观念，即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有的教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。散文写人、写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。刘真的《望截流》，重点不是顺理成章的工程本身或建设者的业绩，而是一种回归历史进步主流的内心感受。感情体验，是散文的内在结构，有了它，就可以天马行空地起草。这一点，不能不明朗和确定。
有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。外在结构的核心是细节。散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显，而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒——以感情体验的表现为准。由此，我们说散文(应称艺术散文)，是最自由的文体，散漫如水，手法灵活。
只要弄清这些，写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写，就掌握了散文写作的要领，什么章法(如文眼)、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习，其他文体理论知识和写作基础理论都会讲到。
散文主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。
记叙散文模式
【开头】①感情化语言概括叙述“我”和该人，重点在后，介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。
【中间】一种情况:一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。另一种情况:几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起，以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。
【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。抒情散文模式
【开头】①叙述自己与景物的关系。②议论景物和自己。
【中间】①描写景物，分出层次，细致动人。②发挥联想。
【结尾】感慨
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