瞧这一家子
家，是有美好回忆的地方，是充满温馨和谐的地方。我们家有三个人，爸爸、妈妈和我。我们三个人虽然是一家人，但各性，特点却完全不一样，你瞧……
配当五星级厨师的爸爸。
你可别看他平时好吃懒做的，要真的做起菜可是无人能比的。有一次我闲着没事做，走到厨房看有什么新鲜事。一走到厨房，就闻到了一股香味，原来是我最喜欢吃的“萝卜炒鱼”我便先环顾了四周，确定没有一个人，随手就拿起了一大块鱼内津津有味地品尝起来。太香、太美味了！我忍不住又吃了一块……爸发现这道菜少了一些。我怕爸爸怀疑我偷吃了，便急忙说可能是记错了吧，爸爸半信半疑。
离不开书的妈妈。
她看书可不比得上一般人，说她是白蚁这个比喻再好不过了。白蚁是在“啃”木头，而我妈妈是在“啃”书。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》……她都看过。不管什么时候，她身边总是会有一本书，就像她看护人一样，成天跟在后面。而这个小看护人只要一有时间，就会被主人翻来翻去，真是没办法。
大画家女儿。
爸爸是大厨，妈妈是书迷，而我就是一个“大画家”。不信你们看，每次放学回家，先把作业做完，自己再复习、预习，剩下的时间就该我这个大画家发挥了！我把素写本拿出来，再拿出画笔，兴致勃勃地画起来。妈妈以前也经常说我一天到晚只知道画画，不把学习用好，以后怎么上大学啊！
瞧这一家子，很幸福吧！
【写作指导：中学生写作技巧之变换顺序】
变换顺序法主要是指在叙事的过程中改变常规的顺叙，而采用倒叙、插叙等叙述方法，从而带给文章一种摇曳多姿的美。
具体来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的.开头进行叙述。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
使用倒叙应注意以下三点：
一、倒叙实在是一种截叙，是顺叙的变式。（next88）那么，关键在于截得恰到好处。或截意外的结局于前，使读者急欲读完全文；或截精彩片断于先，使文章开首即光彩照人。到底怎样截，在什么地方生“变”，是费心血、见功力的。特别是“片断倒叙”更是如此。
二、注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。
三、不可为倒叙而倒叙。若文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小、情节单纯的事件则不必用倒叙的方式，若勉强使用反倒故弄玄虚了。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入发掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
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