相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文具有写作的空间更大，发挥的余地大的优点。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编整理的以酷为话题的作文550字（精选11篇），希望对大家有所帮助。
以酷为话题的作文1
“酷”这个字，时下在校园悄然兴起，被中学生常常挂在口头上。那么“酷”到底是什么呢？这种酷是一种服饰的时髦，是一种时尚的盲目追求。那我们中学生应不应该追求这种“酷”呢？我认为是不应该的。
中学时代，是我们汲取知识的黄金时期，而且学习的任务重，时间又紧，精力很有限。如果不把精力都放到学习上，不认真学好各门功课，怎能为将来打好坚实的墓础。如果因一味的追求“酷”而放松学业，其后果是不堪设想的。
曾有一个中学生，以前学习成绩优秀。有一天他看见斑上一位同学剃了光头，还穿了双“NIKE"鞋，一下课。大家都赞不绝口：“啊，酷，你真酷！”这个同学有些不服气，结果为了与那个学生比“酷”，失去了理智的他，也剃了光头，把新买的牛仔裤剪了几个洞，结果父母见了大发雷霆。他却不予理会，甚至，变本加厉，想方设法做出有轰动效应的事情，说话也带起了广东口音。由于他把时间都用在了摆“酷”、比“酷”上，中考的结果也很是“酷”，连普通高中也可望而不可及了。
这件事给每一位中学生敲响了警钟，不要去追求这种“酷”，而应当离它越远越好。对我们来说，真正的“酷”应该是对学习的酷爱，学有所成，否则，不但“酷”不起来，恐怕，连哭都来不及了。
以酷为话题的作文2
从操场穿过的一瞬间，一阵风拂过，一位“自带光环”的女子，穿着夺人眼球的衣服登场。此时，全场的焦点，都聚集到她身上。在雾的遮映下，她就是一位酷酷的仙女。跑了一圈又一圈，她似乎完全没有停的意思。周围旁观的人看着都累了，可她继续卖力地摆动着胳膊，极其自信地迈开每一步，脚底生风。
一滴滴汗珠把红色的操场染开了，她仿佛并不是在学校的操场上奔跑，而是在马拉松赛道上畅游。不管跑了多少圈，她仍速度飞快，领先在她想象的马拉松赛道上，众人的最前方。
这就是我们的班主任，也是我的偶像。一缕缕染过的金发总会在她的脑前脑后晃动，紫红色的眼镜，虽然不像别的明星那样时尚，但十分有气势。我敬佩她，她会劳逸结合。不像我，虽然成绩还可以，但体育是个“困难生”。
她工作起来，也十分认真。有时候，她为了把我们的试卷批完，整整一个上午不曾休息。我曾经细致观察过她的举止。每当我们奋笔疾书之际，她也是一脸的努力，用红笔连绵起伏地打勾打叉。遇到问题，她会毫不犹豫地翻开笔记本或者教科书，一丝不苟地寻找正确答案。当看到我们的正确率高时，她像个孩子一般，开心地把嘴角上扬；但是看到我们错得离谱，她会长叹一声。那表情，似乎在深深地自责，在我看来，那样子既可爱又很酷。
当然，她很会分享，经常给我们带小零食；乐于助人，常常配合其他老师换课。她为我们这个班无私奉献着……
这位酷酷的老师，她是我心目中一位酷酷的偶像。
以酷为话题的作文3
今天下午，妈妈带着我去学滑蛇形板，我非常非常的happy！
我装好护具，拿出蛇形板，看着这崭新的蛇形板，我的心里就像有十五只吊桶打水——七上八下：要是我学不会怎么办？要是我摔跤了怎么办？算了，还是别学了……
正在我犹豫不决的时候，妈妈却已经催促我上板了。我只好硬着头皮，双手先抓住妈妈的手，双脚小心翼翼地一前一后踩到了板上，妈妈拉着我滑了起来。我忐忑不安地使着力，拼命控制脚下的滑板向前移动，同时让自己的身体保持平衡。可是脚下的滑板就像一条顽皮的小蛇——滑不溜秋，你让它向东，它偏偏向南，你让它向南，它却又偏偏向着西面跑，嗨！要不是妈妈扶住我，好几次差点儿从板上摔下来……
在妈妈的鼓励下。我一点点地熟悉蛇形板的运动规律，百折不挠地用自己的双腿力量控制着它前进、转弯、暂停……摔下，再上……瞧，手心里全是汗了。就这样，二十分钟过去了，我渐渐地学会了上板的动作要领，又过了十多分钟，我尝试着放开了妈妈的手，天哪！竟然能自己滑行好一段时间了——放手站在快速行进的板上，我感觉自己就像天空自由飞翔的小鸟，无拘无束！耶！这样的感觉太爽了！看来付出必有回报呀！怎么样，me的学习能力强吗？ 明天我还要加油哦！
学滑蛇形板，真酷呀！看来，只要专心对待事情，什么都能学会！
以酷为话题的作文4
也不知是从何时起，我莫名其妙地“长”出了个爱好——喜欢扮酷。
扮酷也是有许多类型的，有些人扮酷是为了好看，有些人扮酷是为了讨人喜欢，而另一些人扮酷却是和生活没有关系的，只是为了好玩。我就是那种为了好玩才扮酷的人。
就拿我的头发来说吧。自从上了幼儿园，我就开始尝试性地用沾了水的梳子梳头，不时也往头发上喷点妈妈的摩丝。这当然引起了父母的注意，他们总是问我“这样的习惯是从哪儿学来的呀？”、“小孩子喷什么摩丝？”之类的话，而我也就爱答不答地回答：“我不知道！”其实我就是从大街上看见一些人的头发十分好玩，有的像“刺猬”，有的像“鸡窝”，还有的像“草篷”……于是才向他们“学习”的嘛！不过日子久了，爸爸妈妈也就不问了，令我省去了一些口舌。
就这样几年下来，我如愿以偿，得到了一个火箭式的发型——前额上面的一缕头发笔直地朝上翘起。现在如果你让我的这缕头发“低下头”，它还不肯呢！
耍酷给我带来了一些好处和坏处，可以说，是好处胜于坏处。坏处嘛，就是免不了父母的嘀咕。至于好处嘛，这就多了，比如招来大家羡慕的目光呀，很多同学看了这发型愿意和我交朋友呀之类的，有的人还模仿我呢！这个发型令我大出“风头”。
我真想对全世界说：“我爱扮酷！”
以酷为话题的作文5
一副黑框眼镜，一头鸡冠发，头发竖下来可以遮住眼睛。有时候还会在我们班女同学面前耍自己在网上新学的舞蹈和歌曲，这就是我们班的耍酷领头人——蒋新。
“哈哈！看我新学的绝招，闪电大摇摆。”他边说，边把我们班正流行的悠悠球拿出来，做了一个十分简单的大风车招式。
但他做的大风车跟别人的不同，他要单手抱住头——怕球在旋转中砸到他。他不顾球的节奏，头朝下，疯狂的把球摇起来，等球不动了，他还在摇，依然保持原有的姿势，嘴里还唱着歌。大伙看了，全都哈哈大笑。
有时候它还配着太空步，来一个遛狗的招式，最后把球扔在空中，又抱着头，把球收了回来，球砸在手上，还大叫一声“啊，好痛”。其实心里却在偷偷地得意呢！
蒋新的头发算是他的宝贝了，谁也不能碰，谁碰跟谁急。因为他的发型十分别致：是他特别要求理发师帮他设计的，中间特别长，两端特别短，前额的刘海罩住了额头。
老师再三要他剪头发，他偏不剪，说这是发型，剪了就不好看了。下课铃一响，他又奔向厕所，拿水代替摩丝，把头发一根一根往上竖，对着镜子左看看右看看，好像一个刺猬球一样，跑起步来，他的头发随风摆动，还大叫“啊，我冲”吓得我们也赶快加速。
蒋新就是我们班的耍酷男，一个爱耍酷，爱听女生赞叹的耍酷男。
以酷为话题的作文6
今天我和张一弛干了一件很酷的事——凌晨四点晨跑。
为了在凌晨四点准时起床，我连续定了三个闹钟，这才勉强从床上爬了起来。
到了集合地点。我发现有一个矮小的身影一直在原地转圈圈，走近了才发现竟是张一弛，我心中很是自责。
由于冷，我们裹得像两个大粽子，见到对方我俩不由得指着彼此厚厚的衣服无声地笑了起来了，可就在这时候，一股寒风袭来，笑容顿时凝固在我们脸上，使劲儿拽了拽脸上的肌肉，表情才恢复正常。
就在这凉风习习，伸手不见五指的凌晨，我俩哆哆嗦嗦地向前迈的僵硬的步伐，终于挪到了淇河前。
我们到淇已经五点半了，走得慢，但这太阳仿佛偏爱美国的景色，迟迟没有踏到中国大陆为我们“点灯”
太阳不来，我们俩就好似两个盲人，什么都看不见。我从小就怕黑，这次还有寒风时不时呼啸而过，发出一阵阵怪异的声响，这让我我更加害怕了。
“咱什么大风大浪没见过。这算什么？这叫事吗？”这样说，我只是安慰自己，实际上我仍然非常害怕。
就在我快绝望的这一刻，天边泛起红色的光芒，啊！是太阳，太阳终于发现了中国大陆有两个难民需要他的帮助，虽然日出时的光芒很弱，但我们已经非常满足。
现在想来，我仍觉得凌晨跑步真的很酷！
以酷为话题的作文7
我啊，就是那么的酷，不信的话，来看看吧！
一大酷点：外表酷
酷在哪儿：白白的皮肤、炯炯有神的`眼睛、浓浓的眉毛再加上匀称的身体。
酷因：我选了爸爸妈妈的优点长的，见人就爱笑，再加上甜甜的嘴巴，谁见谁都叫我“帅哥”。
二大酷点：性格个性酷
酷在哪儿：与众不同的性格和个性。
酷因：我性格活泼、开朗，同学、朋友都愿跟我玩；我能说会道，爱问为什么，不管什么事，我总爱打破沙锅问到底，猜谜语、脑筋急转弯很少有难倒我的，就是不会，编我也要编出来。还有，我上课时爱积极发言——有的同学还没想出来，我已经举起了手。
三大酷点：兴趣爱好酷
酷在哪儿：兴趣爱好广泛，但不觉得累。
酷因：我兴趣爱好广泛，我爱看书，从书里学到了很多东西，学到了好多好词佳句。我的特长还有：跆拳道、武术、剑桥英语、美术、小实验家（天文），这些特长锻炼了我的身体，增强我的毅力，锻炼了我的细心和耐心，还学到了书本上没有的知识。
四大酷点：粗心酷
酷在哪儿：考试没有一次满分。
酷因：就因为我的粗心马虎，考试还从没得到一个一百分，每次考试总要出点错，妈妈总叫我小马虎，我总想和小马虎说拜拜，可他总缠着我，你们说我该怎么办呀？
我怎么样？喜欢我吗？愿意跟我交朋友吗？
以酷为话题的作文8
“酷”在现代成语词典里，原指：残酷，程度深，极。
在高中这个逐渐走向成熟的环境中，又帅的酷，打扮穿着的酷，学习的酷，言行举止的酷等等。
在高一时，我想应该还没有完全适应紧张学习的氛围。部分女同学可能会偶尔的去观察观察身边着装酷并且外表也酷的男同学。然后她们就有“花痴”的表现。
老师们都说高二是个分水岭，这个时候如果学不懂了，高三会更吃力的。于是，你会发现身边的部分同学已开始努力学习了。这个时候班里就形成了一种学习氛围。
其实，就个人观点而言，似乎“学习的酷”更应该在班级，学校里盛行起来。
如果现在的你临界高三，或多或少在你们的心里都有一种紧迫感吧。以往，你都是作为旁观者看着学哥学姐高考完。你看到的，有人欢喜，有人哭泣。我想能够在考后欢喜的人肯定在平时就奉行着“学习的酷”的信念，并且坚持着。反之，他们没能坚持下去，因为个人的原因，“学习的酷”的意念就慢慢淡化了。
而此时此刻的你又应该怎么去做呢？
你们要“化紧迫为动力，化悲愤为力量。”距离你们高考还有不到一年的时间，时间有限，要想成就你自己就必须在这一年奋斗。
路就在你们你们自己脚下，怎么选？就由你自己。人，总是在下决心的时候容易，实践并坚持却很难。所以，不要做“思想上的巨人，行动上的矮子”
当每个人都一心想要学习，在班级、学校里自然就形成“学习酷风”
虽然“坚持”学习的道路是坎坷的，但你们要一直“酷”下去！
以酷为话题的作文9
我的同桌每天都要换一件衣服，一星期换一次发型，最喜欢耍酷。
在一次作文课上我想不出写什么东西了，就瞟了一下他的本子。不料被他看见了。他瞅了瞅我，问：“你刚刚在看什么呀？”我连忙说：“没看什么。”他竟不无得意地说：“看什么看呀！没见过酷哥呀！”我一听差点要吐了。没想到他一点都不顾及我的感受，又低声嘟囔道：“唉，没办法，谁叫我长得我这么帅呀！”哇！我晕，世上还有这么自恋的人。
体育课上，老师让我们跑8×50米接力赛。同学们接到棒后都奋力向前飞奔，可他拿到棒后却慢吞吞地跑，一点都不急。大家都气死了，有人捡来一块中午吃得香蕉皮扔在跑道上。他跑了过来，一不小心踩在香蕉皮上滑倒在地。不过，他和别人不一样，每次出丑都说是一个新的pose诞生。你看他摔在了地上，却并不马上爬起来，右手撑着头，侧着身子，双腿一伸一缩，尽力做出“睡美人”的样子，令我们在场的同学哈哈大笑。一分钟后，他才慢慢地爬起来，潇洒地甩甩头发，再用手整理整理衣服，迈着模特的步态，帅模帅样地走了。我们都生气地骂他“是一个变态”，他却毫不理会，口中念念有词：“爱美之心永不变”！
这就是我的同桌，想知道他是谁吗？算了，还是不告诉你吧，我怕他怪我破坏他的形象。
以酷为话题的作文10
走在大街上，身边人来车往，好拥挤呀。
远处传来一阵迪斯科音乐，在这嘈杂的街头显得特别悦耳，我循声望去。只见音乐声中一辆白色摩托车由远而近飞奔而来。雪白的车身在人群中显得特别耀眼，车上的叔叔好会耍酷呀，戴着墨镜，叼着香烟，染黄的头发随风飘动，尤其是额前的那一绺，显得特别神气。在这人流中，他的车速丝毫没减。担心的目光、指责的目光、惊讶的目光一齐向他投去，他成了焦点人物。我真想大声对他说：“酷哥，人多车多，快点减速吧！”
这时前面来了一辆小轿车，并排的还有两辆三轮车，我想：这下可好了，酷哥一定会慢下来了。让人气愤的是，这位酷哥一点安全意识都没有，还以为自己耍酷的机会到了。只见他一踩油门，晃着身子在音乐声中画起了弧线。
“砰”！摩托车和小轿车来了个亲密接触。酷哥从摩托车座上飞了出去，摔了个狗啃泥巴，好半天才艰难地从地上坐起来，可双腿已不能动弹。额前的头发沾满了血丝和尘土，没精打彩地耷拉着，可怜的墨镜粉身碎骨，嘴上的香烟躺在地上冒烟。刚才还一路欢歌的摩托车现在已伤痕累累，动感音乐变成了痛苦呻吟……酷哥在众目睽睽之下满脸尴尬，哭丧着脸，成了名符其实的“哭”哥。
这真是路上耍酷使不得，一耍“酷哥”变“哭哥”。
以酷为话题的作文11
他，是我们的爱酷小子，他的发型、姿势、动作都带有一个字——酷。
课间造型
“叮铃铃”下课了，他连忙把桌子放好，不看一眼桌上乱七八糟的课本，一溜烟跑到了男厕所的的镜子前，左看看右摸摸，似乎在构思着怎样弄造型最酷最靓。只见他从口袋里伸出右手，打开水龙头，沾了点水，扑在头发上，使头发半湿为止。然后一根根地弄直，干这行耐心得很，头发竖起来可精神了！他又停了下来，照了照镜子，显然他还不满意。过了几分钟后，他把后面的头发拍拍平，然后有条不紊地梳理起自己的刘海，露出了满意的笑容。
运动发型
下一节是体育课，原本不怎么爱跑的他，听说要跑步，别提有多兴奋了。他像离弦般的箭一样飞驰在操场的跑道上，头上的刘海也跟着一动一动的，在风中摆动着，好像一面小红旗。他跑完后，还往上吹上一口气，刘海又飘了起来，似乎在帮他炫耀着他的胜利！瞧，他那样子。
游戏poss
晚上，许多男孩子玩起溜溜球来了，他们比起了自己的技术：大风车。用绳子上的圈，套在手指上，看谁转的圈数多，谁就赢了。轮到他了！他与众人不同，单手转着，则另一只手遮住头发，溜溜球转了起来，逐渐越来越快，他担心溜溜球掉下来，会有损发型，于是低下了头，然后摆起了一个酷酷的造型，左手抱头，头微微低下，闭着眼，右手甩着溜溜球。忽然球停了，还在摆着造型，然后轻身一跃，把溜溜球握在手中。
他就是一个这么爱耍酷的男生——蒋新。
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