在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的琴韵作文（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
琴韵作文 篇1
“琴，弦乐也。神农所作，洞越练朱五弦，周加二弦，象形。古文从瑟金省。”白落梅曾说过，琴为天地之音，宁静悠然，旷远深长，飘渺多情。琴，原是如此。天地间的影子，都集于一身加之琴上。
上好的沉木，集中了天地之间所有的灵气，有雨露的恩惠，有阳光的滋养。宫商角徵羽，把这天地之间的灵气用别样的方式表达出来，传入耳中，身心得到的滋润，未必不如各种山珍海味。没错，这便是听觉上的盛宴。
从几千年前，琴就已深入人耳，扎根在人心中。诗经有云：“窈窕淑女，琴瑟友之。”跨过诗经，当年的司马相如，一曲《凤求凰》，拨动了卓文君内心里的弦，留下“愿得一人心，白首不相离”的诗句，流传千古，琴声藏匿于诗，又拨动了多少后人心里的那根弦？
琴，伴随华夏历史之久，无物可及。流传至今，目睹了多少兴衰胜败，悲欢离合？它饱经岁月侵袭，却始终不变其音，不改其色。
就是这样的一架琴，走过多少岁月，默默地不留痕迹，却又深入人心。这多像华夏民族的精神啊——清、和、淡、雅。琴弦，就如同光阴，时而柔若流水，时而利若剑刃。这是与岁月相守的旅行……
时间波澜不惊的行走，琴声一直悠扬回荡于边。
琴韵作文 篇2
玉指轻轻拨动琴弦，一串清脆的声音从指尖流动，或缠绵悲切，或泉水叮咚。琴声想一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空。
高山流水。
手起，琴响。古筝演奏《高山流水》所发出的音色，古筝清脆悦耳的身影演奏出高山流水轻快的旋律让人们浮躁的心情能够逐渐地平静下来。高音区清脆的声音环绕耳边，令人沉浸在遐想中，铃铛般的滑音好似林间隐隐约约的流水声。在这样的景色中，有谁不沉沦呢。旋律转入低音，下滑爬音犹如流水从高处坠落，紧跟着的高音的勾犹如流水打落在满是青苔的石头上。上滑音与下滑音快速交替，流水猛烈起来，流水在湖中溅起了白色的水花。水流慢下来，轻盈的摇指犹如水边弥漫着的白水雾。歌曲在摇指中慢慢结束，眼前的景象却仍然还在眼前环绕，良久才散去。
战台风。
手起，琴鸣。歌曲快板开头表现出繁忙的码头景象，码头工人们在辛勤的工作。节奏加重加快，眼前浮现出一幅画面：天空忽然阴下来远处的台风靠近，码头上的货物晃动着。码头工人们警惕起来，脸上露出坚定的表情，节奏慢慢快速，表现了码头工人和台风斗争的紧张气氛。台风更猛烈了，工人们仍然在勇敢的与台风斗争，没有一个人退缩，都在台风中愈战愈勇。终于，台风过去了，码头工人欢呼着，为自己战胜了台风而感到欣慰和自豪。节奏也没有刚刚那么快。乐器再现了第一段的旋律，工人们又投入到了繁忙的工作劳动之中。
渔舟唱晚。
手起，琴响。在夕阳下，渔舟纷纷归航，水面歌声四起。缓慢悠长的旋律，搭配左手的按、揉。与湖滨那优美的夜晚景象巧妙的结合在一起，远处朦朦胧胧的小山，天上的云朵被夕阳烧成了火，渔船上的渔民还在辛勤的撒着渔网。略快的旋律画出湖面上波光鳞鳞的一副画。夕阳西下，风景如画，湖中一艘艘渔船，渔夫荡浆归舟的放声歌唱以及渔船满载丰收的喜悦。黄昏的湖边，夕阳西下，微风拂柳，水波轻漾，湖光山色连成一片。此时渔船还未归来，一幅安宁的无边美景。缓慢的旋律逐渐加快是渔夫荡桨归舟时一种喜悦的心情，渔夫们满载而归，火一般的太阳沉入湖中。接着古筝特有的按滑等各种手法，是渔船靠岸，歌声飞扬的景象，渔民们一个个脸上挂着笑容，毫无忌惮的放声歌唱。这时，高潮部分蓦然而至，尾声轻柔的声音缓缓流出，这是渔民伴随着夕阳回家的场景。
指腹轻轻抚上古琴，你承载着多少故事，你对多少人缓缓诉说着一个又一个时而悠闲，时而沁人心脾，时而又惊心动魄的故事。你这样迷人，我不能不爱你。
琴韵作文 篇3
“天青色等烟雨，而我在等你。炊烟袅袅升起，隔江千万里……”伊人红妆，抚琴浅唱，琴音袅袅，歌声曼曼。
古筝的音色是一种古典的沧桑，和着一缕直透人心的深沉。古筝的琴韵是飘渺的，时而如一幅破墨山水画般恬淡自然，时而如一场美梦般令人沉醉，时而如一曲凯歌般激烈高昂……
一首流行歌曲《青花瓷》曾今风靡一时，那么，有古筝演绎的《青花瓷》是否也风华绝代呢？
乐声响起，缓慢却又不是节奏感的旋律流入我心里。琴音如同春雨般滋润着我的心田。我脑海中不由浮现出草长莺飞的场景。是春天，新绿的小草从地里钻出来，沾 上了几颗饱满的晨露，显得清新、自然。在太阳的照耀下，闪着一圈圈光晕。春风拂过，柳树姑娘也赶紧编织着绿纱裙，等着与风儿跳华尔兹。湛蓝的天空中，偶尔 掠过几只燕子，多了几分生气。
到了高潮部分，每个音符都仿佛染上了忧郁的色彩。我心中的画面也开始跳转，跟着来到那个江南烟雨乡，小桥流水，青瓦白墙。是傍晚，天灰蒙蒙的，下着绵绵的 细雨。雨珠落在河面上，跳着拉丁舞，打散了倒映在水中的水乡画。在朦胧的烟雨中，我看见了那个人。那个伫立桥头的人，打着一把伞，默默凝视远方，不知在等 谁……
一曲毕，那琴声依然在我心头荡漾，琴韵依旧在我心中萦绕，久久不能散去……
琴韵作文 篇4
每一个中午，每一个有闲暇时间的中午，我都会与好友范婷婷去琴房，沐浴深春的阳光，聆听那舒缓的琴声。
太阳不是火辣辣的，也不是柔和、温暖的，而是足以让人渗出细细汗渍的热光。
范婷婷抬起手，弹下了第一个音，紧接着，音韵如泣如诉地穿梭在她的手指间，又弥漫到房间的每一个角落，最后与阳光融合在了一起。我闭上眼睛，仔细聆听，每一个音符仿佛都如同泉水滋养着我的心扉，连那一个小小的瑕疵都似乎是那么恰到好处。时间仿佛静止了，只剩下耳边流动的琴声，嘴边漾起的淡淡微笑。
琴声渐渐变快，曲调也变得高昂，振奋人心。那双手仿佛在琴键上跳跃，又如同一名舞蹈家正惟妙惟肖地演绎着最熟悉的舞曲。
阳光洒在朋友的身上，在丝发边绣上了金线，在鼻梁上勾出了光晕。钢琴键也如同被正午的太阳纺上一层纱，拥有了温暖的颜色，不再是冰冷的了。心中的杂念与烦恼慢慢淡化，消融在这温暖的琴韵中。
我再度闭上双眼，面前回想起的是小学生活的点点滴滴，那是与朋友一起的欢笑，是在学业上的困惑……
小学六年中，朋友们是我最好的回忆。记得那是一个特别冷的冬天，教室里虽然打着空调，但还是抵挡不住寒冬的萧瑟。我用双手抱紧身子，缩成一团，试图抵御严寒。周围的同学也哆哆嗦嗦的。这时范婷婷转过身来，看着瑟瑟发抖的我们，摇了摇头，说：“你们这些人，教室里开着空调还抖成这样。”说着便伸出手，示意我们将手放上去。一股暖意从掌心漫延。我知道，这是来自心的温暖，是来自友情的温度。这掌心的温度让我脸上因寒冷而显现的鸡皮疙瘩悄悄隐退，让蜷缩着的身子舒展，让窗外下着的雨雪变得不再刺骨。
思绪停止了，琴音停止了，最后一个音符已经飘向了窗外，无影无踪了。
不需要一句言语，这就是我们之间的.默契。六年间的点点滴滴谱成了一支美妙的乐曲，将永远荡漾在那充满阳光的琴房中。
琴韵作文 篇5
映放我小提琴学习的一幕幕，总觉得十分伤痛，几乎没有一堂课会受到老师的表扬。只浸在挨骂、挨打：“深刻锤炼”的火热中。在此途中，有数不清的令我沮丧的结果，但一心想学好就挺住了。去年夏天，这成全了我小提琴六级业余考级的良好结局。
小时候，七岁的我，被父母一声号令送去业余学习小提琴。我的第一位辅导老师是青年男教师，记得他问我，你愿不愿学习小提琴时，我不假思索的回答了一个令人满意的答案。那时的我并不知道学琴有多么的难，只知道它声音悦耳，令人舒畅。当时我是一个拿不住东西的小男孩，这个对我来说“重器如锤”的家什，一抬就掉了下来，也常常把琴弦折断。学琴时，更是瞎拉一通，闹得我妈妈只想捂耳朵，老师用他的小棍打我的手，我这时万分后悔，觉得不该学习这门特长，可还是坚持下来，因为我喜欢它。
每次考级时光里，我都要坚持练几个小时，有时练得手指发麻，腰酸背痛，更严重的是在我准备串七把位时，我的四个指头同时磨出血泡而洇出红来，紫黑的琴板瞬间片片殷斑。可我不能放弃，只因爱她；依恋她；赏心她……
努力就给我一秋收获。我顺利的通过了小提琴三级、六级考试，并得到“良好”成绩。
我亲她，她偎我。是她伴着我成长，是她陪着我渡过每天的时光。我冀望、我盼望、我渴望、……在2009年的暑期十级考试中，再次通过，又上一层楼！
琴韵作文 篇6
琴声缓缓流淌，如沁人的花香弥漫在心间，久久不能平息。
一曲弹完我站起身来，朝向考级老师深鞠一躬，转过头去，长叹一口气，终于顺利弹了下来，我走出考场，耀眼的光芒打在我的脸上，刺得睁不开眼，我的手灵活的去掉手指上缠绕的护甲，心中思绪漫溢。
这是学习古筝的第七年了，每次枯燥无味的练习都是为了我在考级的舞台上大放异彩，但是在这次考级过后，我有点想放弃。不仅是因为长年的无趣练习，还有那次次想起都不禁令人情绪低落的成绩。“已经连着退步两次了，你下来怎么办？”妈妈指着我的成绩严厉地说道，我难过地望向她的眼睛，轻声说：“要不不学琴了吧？妈。”可是不知怎的，她只是叹了口气就走了，我望着她那时的背影不知所措，似乎听到了她打电话的声音。
“小姑娘，弹的不错，”一句熟悉的声音在耳边响起，把我的思绪拉了回来，脑海里还是妈妈的背影，我便不失礼貌的冲着对我说话的琴班老师笑了笑。回到琴班，老师坐在琴边，小心地抚摸了一下她的琴，说：“今天考级，大家表现得都不错。你们要记住，学琴也像走人生之路，学得好是你的本领，学不好也要努力学，人就要努力向前走。”她似乎意味深长地看了我一眼，我便顿然明白其中意味。结束后我赶忙回家，走到妈妈面前认真地说：“妈妈，我会努力学的。”妈妈哼了一声，问我：“不是不想学了吗？”我回了她一个嬉皮笑脸的表情，她的嘴角好像也荡漾起一丝笑。
在那半年后，我仿佛不知疲倦，一头扎进了书堆与琴中。伴着激扬进取的琴声，步步高歌猛进。终于，在取得了令我满意的成绩之后，一个电话打了过来：“小姑娘，恭喜你啊，考级是优秀呢！”
我终于可以抬头望向那属于我的光芒，琴声也印在我经过沉淀的心间，我也想与琴一起磨砺，发出悦耳的音韵。花香终会散去，但音符却会慢慢走入我的脑海中，琴韵在心底留下了永远的印记，而等待我的还有诗和远方。
琴韵作文 篇7
因为两把琴，这个展厅成了我最喜欢的展厅。
它在展厅里不太显眼，而我，硬是第一眼就朝它看去。
室内昏暗，在谦和的灯光的照耀下，古琴在朦胧中不失光泽。琴身为上等红木造就，敦实，温厚。琴弦有七根，整齐地排列于琴身之上，有着浑然一体的和谐和巧夺天工的技艺。这一整把琴，是谦和的。它经历了坎坷，经历了风雨的洗礼。我仿佛看到-----
它是从明清时代的优秀造琴师手中诞生。一出世，就被一位识货的官家小姐买去。几年后，小姐家道中落，但始终背着这把琴。可是在一个黑夜，琴被一个小偷偷走，卖掉。很多年很多年后，小姐成了尚书夫人，有一天下午，小姐被路边卖唱女的琴声吸引，循声往去， 看到了这把熟悉的琴，于是买了下来。小姐把这琴代代相传下来，最后赠与了博物馆。
这琴的的经历多像南通博物馆啊！被张謇精心收藏了它。侵略者一来它变成了马厩，侵略者走后，它又被重建。成为了百姓的文化府邸，历史的再现。
博物馆的其他展品，也何尝不是如此？辉煌过，没落过，成功过，失败过，现在，他们都在博物馆里展出，一个和它们有同样命运的博物馆里展出，向参观者无言地诉说它们的过去，现在，和未来……
他们的风雨过后，是他们的彩虹。我想，这就是南通博物馆的传奇之所在吧。
人走，仍留下琴的悠悠……
琴韵作文 篇8
午后的阳光零零碎碎地照进窗内，泛着铜光的香炉里缭绕冒烟缓缓回转升高，浅浅的沉香木缭绕鼻头，红木家具扶手椅置放在方桌两边，板栗色的书桌下，三三两两的书籍或立或躺，倒也别有一番层峦叠翠的艺术美。
房间正中间的一大块空闲地上，两部书案相对性而放，案下铺着的嫩白绒毯和漆着木漆的灰黑色古琴产生迥然不同，却又心旷神怡，不显矛盾。附近，明黄色的屏风隔断站在方桌后边，我自屏风隔断后才绕进去，只觉恍如隔世，误进了哪家小妹的闺中。
许是为了更好地顺从此时的气氛，已坐着案前的女人身穿长连衣裙，秀发也盘了起來，倒看起来此时穿着T恤牛仔裤子的我与周围的自然环境背道而驰。
“来了？”案前的老师笑盈盈的掉转头，脸部是抑制不住的愉快：“看，我布局的古琴课室，超有味道吧？你第一次上古琴课，就在我刚装好的课室，啧啧啧……”想听了禁不住笑着说：“老师，多亏这里有中央空调，要不然原以为回到古代了。”
老师笑着拿给我一本书，让我将前边有关古琴的详细介绍看一下，手上确是不断右手中指轻一点古琴第九徽，右手大拇指扶在无名指骨节末，生成近圆形状，中拇指搭在第三弦，四五指微翘，手腕子悬在空中，随后大拇指促进无名指向外，“铮”的一声，我抬起头，见到古琴上晃动的弦，亦对上老师含蓄微笑的眼。
“小女孩非常好，真有眼光，选了古琴这有着着久远历史时间的传统乐器。”老师笑道，要我坐着她正对面，“古琴响声不象大提琴那样轻快，但弹出窗口的曲子很颇具风韵。”说罢，翻腕拈来一曲《秋风词》。
老师的手本就纤长嫩白，又机敏苗条，与泛着星光的吉他琴弦相映，看起来更为漂亮。
古琴仅有七弦，弹出来的曲子音质却不简单，这得归功右手，上九徽，左手无名指按弦，搯起……右手在弦上走动得越来越快，或滑或按，轻柔蹁跹得宛如一只蝴蝶婆娑起舞；右手相互配合着熟练地挑、勾、抹……这首歌曲子节奏感比较慢，右手弹获得不悦，衬得老师的右手益发机敏。
我支下手在案上撑着脑壳，也不会再去看书，细细地倾听着这天籁，心里一阵阵感慨，另外也对之后的学习培训愈发希望。
老师弹完了最后一个音，琴房间内很长时间沒有响声，老师望着我笑着说：“赏析到古琴的风韵了吧？那大家就逐渐宣布授课吧——”缭绕冒烟浮半空中，开始了我的古琴学习培训。
琴韵作文 篇9
双休日里，我起了个大早。由于平时忙于教书备课，家务做的少，今天趁妻子出去买菜的功夫，我打算好好表现一下自己，打扫一下环境卫生，以享受一下妻子夸奖时的那份惬意。
于是，我接上洗衣机电源，扔进脏衣服，扫完了房间，又操起洗把拖地，拖到床下时，似乎触到了什么，我掀起床单一看，原来是我那把弃之多年的小提琴。岁月流逝，琴盒上已经落满厚厚的尘埃。久违了！我喃语道。小心翼翼地取出琴，拂去尘土，将它轻轻地贴在脸上，一种异样的心情油然而生。缠绵的往事历历在目…… 那年我18岁，响应伟人毛主席的号召，下乡来到湖北省枝江县。我在知青点任事务长。每天除了算算帐，浇浇菜园子，早晚挑满两缸水，晚饭后我便自得其乐地拉起从家里带来的小提琴。倒也悠哉乐哉。然而，令人烦恼地是，挑水要到一二公里开外的长江边去。我们知青点的九个女生。个个都是水鸭子。常常是我才把水缸挑满，就被她们稀里哗啦用得精光。一天晚上，我实在忍不住了，大发牢骚。吓得她们伸了伸舌头，一溜烟躲进了各自的寝室。 第二天，天蒙蒙亮。我刚一觉醒来，听到门外与动静。该不是有小偷吧！我便翻身下床，蹑手蹑脚把门打开，原来是她。只见她背对着门，喘着粗气擦汗。听到门响声，就转过身，红着脸说：“对不起，还是把你吵醒了。我趁早晨凉快，挑两担水。我们用水的人多，每天够你辛苦了。”说完，她挑起水桶进了厨房，将水倒进缸里，又挑起空桶。我赶忙去抓扁担，说还是我挑吧。她灵巧地躲过，朝外一噜嘴说：“不是还有一担桶么。”便飞快地向江边奔去。
从这天起，每当晨曦初露，她就和我一起挑水。一路上，我们的话渐渐多了。常谈起《复活》中的卡秋霞；托尔斯泰的《战争与和平》；《娜娜》、杰克伦敦与海明威；谈李白杜甫和苏轼。我十分惊讶这个外表十分文弱平常少言寡语的姑娘，竟有如此丰富的内心世界。她既聪慧又善解人意。我的心里暗暗地喜欢上她。
一天早上挑水时，她突然对我说：“你的小提琴拉的真好。”我惊喜地问：“你也会拉琴吗？”“不。可惜我不会。”她不无遗憾地说。但是我喜欢听。你拉的《梁祝》幽婉动人；拉的《花儿与少年》欢快明畅，给人以轻松愉快的感觉。蓦的，我想起每天晚上，我在稻场拉琴时，知青住房的一扇窗前，很长时间有一个倩影停留着。原来是她……
这天晚上，月华如水。当我一如继往准备拉琴时，那扇熟悉的窗口却未见人影。我好沮丧，正懊恼着，月光下走来了轻盈的她。我激动地说：“你也来了。”她十分灿烂地一笑。递给我一件东西。啊，一只翠绿色的金丝绒琴托。“这是我上午赶到县城买的。合适不？”我顺势抓着她递琴托的手，紧紧的攥着不放。一切尽在不言之中。从此，两颗驿动的心永远连在了一起……
“嗳，你发什么呆哟？”妻买菜已经回来了。我把小提琴递给她看：“你还记得她吗？”妻柔柔地说：“当然记得，只是你还能拉得那么好吗？”
现在，每到晚上，我备课闲暇时，便在阳台上拉起琴，妻和女儿和着琴声吟唱。此时的我，心里注满了甜蜜，充满了温馨。
琴韵作文 篇10
善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，善哉，洋洋兮若江河。一曲连贯的高山流水从古筝琴弦上缓缓倾泻下来，倾诉着中华上下五千年的宏伟与雄壮，赞美着中华河山的美丽壮观这乐声，时而幽柔，时而高亢，每一个音符都敲击在人们的心上，给人以美的震撼。
拨动琴弦，前年里一幕幕的历史恍若电影一般闪过——南宋诗人沈约的《咏筝》浮现在我眼前；崔七的古筝哀曲萦绕在我耳边。
古筝，让我的课余时间变得精彩纷呈，伴着乐声，我在自己的世界里自由驰骋、想象；任凭音符如同精灵似的从琴弦上跃下，飞入我的耳朵里，又如泉水叮咚滋润着我的心田。
每当夜幕降临，轻抚琴弦，一曲曲优美动听的乐曲在小屋中回荡，在月色的亲吻中翩翩起舞。我最爱《渔舟唱晚》在轻柔舒缓的乐曲想起，晚霞照在碧绿的湖面上，渔夫望着一框框活蹦乱跳的鱼儿，这是一幅多么动人的画面！
古筝奏出的音乐是如此的纯净、洗过般纯净、犹如天籁之音，震撼着我的心灵。这乐声含了多少清高与淡泊，我常常梦想着自己能像古人一样穿着飘逸的白色长裙，手抚古筝或临海清波、或对江雪、或踏晨曦，将自己内心深处对古筝的热爱，对中华历史的热爱，宣泄在这乐声上。
琴韵作文 篇11
闲拨一曲《高山流水》，随翻一页唐诗宋词，隐隐地，便觉身旁萦绕着上古文人士子拂袖间留下的淡淡的兰的香气。
——题记
也许，是因为偏爱筝那二十一根素弦上升起又飘散的袅袅余音；也许，是因为“十指纤纤玉笋红，雁行轻遏翠弦中”的幽幽意境；闭上眼，仿佛就会有涓涓细流般的琴音，沁入渐渐平和的心。
听一曲《月儿高》，似乎望见浩瀚的海上，一轮圆月披着皎洁的纱衣冉冉升起；那高挑的月影，是嫦娥在凡人“高处不胜寒”的琼楼玉宇翩翩起舞吧？品一首《渔舟唱晚》，在夕阳里想象晚霞的余晖一笔一画渲染澄清的水面；那晚归的渔船里，一定载满了一天的收获吧？传世的古音，在琴头，在琴码上携着蝉翼般透薄而清亮的余韵浅吟低唱。倦了，便倚在素弦上，做一回千百年前嵇康和《广陵散》那遥远的梦……
曾在午后的暖阳下读过“草堂春睡足，窗外日迟迟”的闲逸；曾在和煦的东风里看过“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”’的明艳，却不明白“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的千古忧愁。也见过“何处未春先有思，柳条无力魏王堤”的柔弱；也看过“柳带东风一向斜，春阴潺潺蔽人家”的纤细，却想不出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”是怎样的豪情。难道是我太愚钝了罢？嗅不到手中书卷的香？可我也懂得“上有无花之古树，下有伤心之春草”的不舍；也懂得“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的忧伤。“今人不见古时月，今月曾经照古人”，不知古时的墨客是否也像我这么想？
从古至今，不知多少才子的心血聚成的“清水”，才盛出唐诗宋词这朵“天然去雕饰”的芙蓉，纵使你嗅不倒它淡雅的香，也应该将它传递给懂它爱它欣赏它的人，才会使它更加清雅脱俗，独树一帜。
琴韵，书香，千百年来未曾湮灭的它们，浅浅地，在时间的长河里，不住地，悠扬的唱……
琴韵作文 篇12
杨柳轻飘，柳荫之下，一首《高山流水》唤醒了我心中昔日的记忆：欢乐、悲伤、兴奋、沮丧……那是什么？那就是母亲的唠叨声。
“你，古筝还没练呢，做个作业也会磨来磨去啊，快点！”母亲又在唠叨了，我只好加快了速度，没办法，今天的作业很多。
“哦！解放了！作业OK了！”我笔尖一停，脸上立刻浮现出解放般的笑容。“吵什么吵，作业做完啦，快去练古筝！”在我放松之时，母亲又带上了自己的“唠叨大军”进攻于我。“来啦。”我极不情愿的去练古筝了。
10分钟过去了，半小时过去了，一个小时也终于过去了。可母亲的唠叨却没有随着时间而停，唠叨到我睡着。第二天继续。整日吼着我，烦得我头都了。
这一天，我回到家，我开心地手舞足蹈，原来母亲出差了。哈哈！天助我也，作业也只有一丁点。我迅速地解决了它，就玩了起来。
“咦！今天有点不对劲，竟然没有唠叨声？”我有些摸不住头脑，但还是一拍及醒：“瞧我这是什么记性，母亲不是出差了吗！”我又玩了起来。吃过晚饭，一如既往地练古筝。
我坐在古筝前，柜上的小香炉里传出着宁神的檀香味，这是我爸爸特意为我而准备的，然而我的心却是出奇的烦躁。我的耳际似乎缺少了什么，不如前往。我只是无趣的心浮气躁地拨弄琴弦，发出之音杂乱无章，断断续续，单调而难听。
第二天，母亲回来了，她还是像往日一般，唠叨着。我耳际缺少的东西又悄悄的回来了……
母亲的唠叨，蕴含着那浓浓的母爱啊！
琴韵作文 篇13
琴，具有两千多年的历史，是一种深受广大人民喜爱的民族乐器。优美的《蝴蝶采花》会让你的身心得到全新的释放和体验。如今，在这钢筋混凝土的大都市里，不少人迷茫着，一曲古筝或许能让你茅塞顿开。
古筝的境界是许多人所向往的。绿水青山，鸟语花香，在这种环境中弹奏出优美的乐曲，我想无论是谁都会陶醉的吧！古筝讲一个字“静”，无论是弹奏古筝还是聆听古筝演奏，安静的环境显得非常重要，只有安静的的环境，演奏者才有可能达到“琴人合一”的最高境界，把自己对自然、人生及灵魂深处的感悟融入到乐曲里，通过琴声传递出来，与听众引起共鸣，没有良好的安静环境，听者也不会深刻理解演奏者对乐曲的解读，聆听乐曲其实就是一场心灵深处沟通的过程，所以才有古时的伯牙和子期的高山流水觅知音，古时的古琴与古筝亦有仙曲同工之妙。这需要我们现代人深深探究才会理会其中妙处之一二。
我从小父母就让我热爱琴棋书画，我也谈不上精通，只能是略知皮毛。通过学习之后，我对生活的看法改变了许多。之前我喜欢热闹，可是现在的我不但不爱热闹，反而更爱安静了，喜欢那种在静静的环境中聆听天籁的感觉，感觉那是对自己心灵的一种洗涤和升华。也喜欢一个人走在小路上思考自己的事的那种感觉！琴，在我迷茫时，是一颗给我指路的红星；琴，在我疲倦时，是给我安全又舒适的港湾；琴，在困扰时，又像一位指导我迷津的老师；琴，在我开心时，又像一位知心的朋友，可以和我一起分享喜悦。琴，在我得意之时，有时又像一个警钟，提醒我不要太得意忘形。所以，琴是我生活的一部分，在我的生活中是无处不在的。古往今来，介绍琴的书籍数不胜数，在古代，人们有时也把弹琴当做消遣和一种慰藉，当做一种娱乐的活动，在一些武侠书或武术里甚至把琴当做了武器。“琴，棋，书，画，”这个词中“琴”就占了第一位，而“琴”在古代又是衡量才子，才女的非常重要的标准之一。
由此可以看出古人对“琴”推崇的程度。琴有时似春雨，滋润着人们的心田；琴有时像夏日的太阳，粗犷而又有些热烈；琴有时像秋风，习习沁人心脾；琴有时如冬雪，寒冷却有梅花的衬托。琴有时更像薄雾，朦朦胧胧中却更有一丝神奇。琴虽不能占据我的我的全部空间与时间，但却能长住我的心灵，让我感受到另一种生活，另一种的快乐和美好。享受琴韵，享受生活，享受成长的快乐。
琴韵作文 篇14
一架琴，21根弦，给我带来了无数的欢乐，给我的童年留下了无数的回忆。但我最感谢的还是文海，给了我一个可以展现自己的舞台。
学琴5年，从来没有出去表演，比赛。好不容易等到一次机会，可却又因为上了初中与它失之交臂，这让我对古筝渐渐失去了热爱。但当来到了文海，我又一次重拾了对古筝的信心，那份热爱，又重新在我心中燃了起来。
那日，音乐老师拿着一份单子走进教室，问：“班里有哪些同学是在学乐器的？我们这里有一个民乐社团，有谁想要参加？”这句话就像是一根针，刺了一下我的神经，让我整个人都立刻变得兴奋起来了，我毫不犹豫的报名参加了。在选拔当天，我发现有许多的同学也是来面试古筝的，看着这么多的人，我既紧张又激动。当我走进教室的那一瞬间，我觉得我的心都快跳出了胸膛，腿也止不住的发软，可当我坐下触摸到古筝的那一瞬间，我觉得无比安心，我在心里默默地给自己加油打气。一曲结束，我有一种说不出的畅快。
怀着忐忑不安的心情等待了几天，终于等来了音乐老师来宣布结果的时候。我走进教室，惊讶的发现古筝选上的人数就3个！而我，是其中的一个！那一刻，我觉得我这么多年的学习并没有白费。在学校的社团中，我不仅让自己又一次重新拾起了对古筝的热爱，也在其中交了许多的朋友，让我在这个陌生的学校中也渐渐活跃了起来。
在临近学期结束时，学校又举行了一次艺术节表演，我和班里的几位同学一起商量着排演了一首曲子——《大鱼海棠》。我们每天在一起排练，在排练中，我们也慢慢配合出来默契，乐在了其中。表演当天，走上舞台的那一刻，我心中有一种说不出来的激动心情。一曲结束，台下响起了雷鸣般的掌声，我们站在台上，面对着台下的观众心里充满了激动与自豪。
而在我们的背后，是“梦翔文海”几个彩色的大字，这短短四个字，正好应了我此刻的心情。这么多年来，我最大的心愿就是能站在一个舞台上，向大家这展示我的才艺，可，一次次的与机会擦肩而过，让我渐渐失去了对古筝的热爱，在我即将放弃时，是文海给了我一个机会，让我能够重新拾起对古筝的热爱与信心，文海给我们提供了一个平台，让我可以在舞台上展示自己独一无二的风采！
一架琴，21根弦，陪伴了我多少个日日夜夜，挥洒过我无数的泪与汗水，见证了我的整个童年时光！
琴韵作文 篇15
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏国将军司马懿乘危率领十五万大军进攻诸葛亮所在的西城。
前一晚，司马懿非常高兴。“皇上，这次我们又能打一场胜仗了！”司马懿举着酒杯对着皇帝说，“明天，我们就可以夺过西城！”皇帝赞许地看着他：“好！我相信你！”
手下们纷纷弯腰鞠躬：“是，是。将军一定没问题的。”司马懿想着明天要打仗，就稍稍喝了一点酒，便告退睡觉去了。第二天一早，司马懿便带兵前往去西城的路上。“不好了！”诸葛亮的得力助手冲进他的房间，“大人，大事不好了啊！司马懿正带兵前往我西城！”
“什么？”诸葛亮翻身坐起，心如乱麻。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官和五千人军队。五千军队里有一半也运粮食去了，只剩下两千五百人。这么点人怎么打仗？
不过他很快平静了下来，坐在床上默默地思考。突然心生一计，嘴角不经意间泛出了笑。“来人！”他叫了一声。“在！”一个仆人从门外走进。“去拿一把古琴，架在望敌楼上。”诸葛亮轻声说道。
“啊？”下人一时慌了，“可是，大人，现在最重要的是招兵打仗啊！”“我自有办法，快去吧。”诸葛亮看了他一眼，拂袖而去。下人一头雾水地去准备了。
少顷，诸葛亮带着两个小书童来到望敌楼上坐下。下人抬来琴放在诸葛亮面前的桌子上。“把城门打开吧。”诸葛亮燃起一炷香。下人一惊，“可……可是大人，我们还没有军队啊！”
“打开吧，顺便把城门外扫干净。”诸葛亮抚琴。下人不得不顺从：“是。”司马懿正浩浩荡荡地赶往西城。“禀报将军！”司马懿的先头部队到达西城不敢进，便回来报告。“诸葛亮把城门大开，还端坐在望敌楼上弹琴，气势不得不小看啊。”
司马懿听后哈哈大笑，“那怎么可能？我去听听。”他命令三军停下，自己驾马前去查看。
离西城还有一段距离，司马懿就听到了如潺潺流水般婉转悠扬的琴声。“这琴声这么悠闲，不像是要打仗啊。”他看着打开的城门，老百姓们若无其事地扫着灰尘。“不好，一定有埋伏！”司马懿喝令撤军。
诸葛亮待到司马懿的军队撤退后，带着他的军队转移了。
琴韵作文 篇16
雅集解散了，但那美丽动人的场面，我珍藏于心……
两三方斜斜的太阳，温馨地照耀着这个文人雅地。这不过是一间五十平方米的教室，却被装饰得古色古香：进门处是挂着莲蓬的屏风，十二架古琴摆放在宽大的木琴桌上，左边是一张用石臼做的茶台，右边则是一排摆满了书的木质书架。古琴曲飘起，似乎有朵朵小花在悠悠琴声中散发着大自然的芳香。
一个习琴多年的小女孩凝神端坐，继而抚了抚琴弦，弹奏起一曲《阳关三叠》。他的纸尖娴熟地在琴弦上拨动着，琴声从琴胚中响起。随着小女孩身体的一倾一起，手指的一按一弹，琴韵清清，轻轻地诉讼着离情：仿佛此时此刻，我就在客舍，默默看着王维与元儿对酌，离别。惆怅的音调过去了，弹奏的手指已离开琴弦，而每一位同学都还陶醉在琴声中……
但，琴声少了墨韵的衬托，再美妙也有点空虚。
现场书法的时刻到了。我顿觉心潮澎湃——这是第一次，也是最美妙的一回！高老师抚琴的手慢悠悠的，轻快的音符夹带着美好与抒情。我伴着乐奏，缓缓地蘸足了墨，毛笔在空中斟酌了一番，才稳当的入笔。我紧绷得扑扑直跳的心，也在最好的调味料——悠悠琴韵与书香下，怅然无所惧了。大拇指一压、一提，中指轻轻收笔，流畅的“一”字便赫然显现。琴声叮咚弹跳，仿若绵绵细雨轻卧在街头；重拨一弦时，友人杯缘对碰；手指磨动琴弦，磨出了干杯的音韵。磨出了引人想入非非的幻境，磨出了古琴美妙绝伦的音韵。阳关三叠慢慢地结束了。
“好极了！”同学们都不约而同地鼓起掌来。究竟是在给什么鼓劲儿呢？
高老师又弹起了一首《广陵散》。他的琴调逐渐加快，仿佛前往战场的将士们正一鼓作气的地策马奔腾。他的手不时地扫弦，扫出了一段段振奋人心的弦音。我的手指也越来越灵活，忽而下拉，忽而又右转，如奔放的狂草书横冲直撞，笔墨枯竭了，还不舍地拖出骨力铮铮的捺。让节奏再快些，再豪迈些吧！像面对明月的狼的高嗥，我陶醉在奔放的琴韵与书香之中，这是多么完美无缺的配合！
在接下去的一曲《高山流水》中，我就要把对联书写完毕了，高老师的琴音也步入尾声。慢一些，自己一定要配合好自己！我把竖缓缓地从笔尖顿出，轻轻的连笔带到横折，再慢慢顿下来，轻轻一横，再一点……旁边的女同学恬静地把捺顿好了，高老师的双手也刚离开琴弦，同时我也把笔提到空中。所有人为这美妙的配合惊叹不已！雅集是多么令人心醉啊！
的确，大美需要配合。就如同身后的盆景，一段弯弯曲曲的朽木本无意境，只一尊小小泥和尚段坐在其上，就引人浮想联翩：小和尚在高山流水中听流水、诵金经的意境，如宝玉神游太虚境一样神秘。
雅集结束了，夕阳悄悄地溜走了，但那琴韵悠悠、书香袅袅，像清波一样在我的心湖荡漾。
琴韵作文 篇17
未掩上的窗帘，透出不肯入睡城市的光。
本是悠然假期，该将一个学期攒的困倦补回来，早早躺在床上，竟不习惯，辗转反侧，总是睡不着。忽然想起早晨妈妈推荐郭敬明《愿风裁尘》中一个佳段，回味起来，文笔清新，情思细腻。旋即起身，披上睡衣，坐在桌前，既然躺着睡不着浪费时间，不如即兴提笔抄一段美文。
妈妈并未叫停我的一时兴起，我知道她最是懂我，从不过多干涉，绝不扫我兴致。她也披衣起身，默默为我把灯光调至合适，轻轻为我沏一盏清茶。她笑道：“你说你这样像不像黛玉？任性，大半夜睡不着，起来在手帕上题诗作赋呢。”
我反驳：“我才没黛玉那么悲情，我这样倒是很像宝玉，为着应付父亲考察，深夜点灯一顿苦读，把一屋子丫鬟指使地团团转，哈哈哈…”
我接着打趣妈妈：“妈，你猜你像谁？”“哦？我像谁？”
“你像袭人！她下半辈子就指望着宝玉能出人头地，所以宝玉读书时，她最是欣慰，陪读陪地最是起劲儿，添灯研墨，端茶送水。妈妈你说你的心思跟袭人像不像，哈哈哈哈”
妈妈听后被我逗地大笑：“嗯不错，虽说是乱打比方，也算是活学活用了。”
我继续写我的“瘦金体“，妈妈播放叶名佩老人的古琴集，打开《西窗烛》自顾自看起来，一曲接着一曲的琴韵中是《梅花三弄》《平沙落雁》《阳关三叠》《渔樵问答》，每每听到最喜欢的曲调，我们都会默契地相视一笑，眼神交换一句：“对，就是这段！我喜欢！”
未眠夜，时间安静地流走，第二天没有催人的课业，琴韵书香的时光甚是惬意。偶尔我得意地给妈妈展示我的书法，她读到绝妙处也会念几句给我听：“雨后轻寒，风前香软，春在梨花。门外秋千，墙头红粉，深院谁家……”
琴韵作文 篇18
寒假发生了很多事，但是有一件事令我特别难忘，整个假期我都在为这件事做准备。
期末考试前几天，我收到了琵琶专业老师的通知，正月初六要去宁波音乐厅参加“故乡琴韵”音乐会，并且需要演奏四首曲子。四首曲子中，二首我已经很熟练了，可另外二首，一首谱子完全不会背，一首曲子还没有教。我只好一边备战期末考试，一边练习要演奏的曲子。本来以为参加音乐会的就我们几个人，那天到了彩排现场，才发现和我一起演奏有四五十个人呢！有幼儿园的、小学的、中学的、高中的、甚至还有上海音乐学院的姐姐。我参加的节目是琵琶合奏，所以老师要把我们这些来自不同学校的人集中起来进行彩排。第一次彩排，琴声乱七八糟，老师边发现问题边调整。到了第三次彩排的时候，琴声已经很整齐了。
正式表演开始了，我们穿着统一的服装，手抱琵琶坐在舞台上，看着台下黑压压的都是观众，我心里非常紧张，手心都冒汗了。“不要紧张，按平时训练的节奏弹就可以了”我给自己打气。随着伴奏音乐的响起，我的心渐渐跟着音乐放松了下来，手指也在琴弦上跳起了欢快的舞蹈。一曲演奏完毕，台下响下雷鸣般的掌声。有了第一次上台的经验，后面的曲子就没那么紧张了。音乐会在“我和我的祖国”的琴声中完美落幕。
如果没有平时辛苦练琴，就没有今天这样的机会，我要坚持下去。
琴韵作文 篇19
午后的阳光零零碎碎地洒进窗内，泛着铜光的香炉里袅袅白烟徐徐回旋上升，淡淡的沉香萦绕鼻尖，红木圈椅放置在方桌两侧，板栗色的书架上，三三两两的书本或立或躺，倒也别有一番错落有致的美感。
屋子中间的一大块空地上，两台书案相对而放，案上铺着的雪白绒毯和漆着生漆的黑色古琴形成鲜明对比，却又赏心悦目，不显冲突。不远处，明黄色的屏风立在方桌后面，我自屏风后方绕进来，只觉恍若隔世，误入了谁家小姐的闺阁。
许是为了迎合此刻的氛围，已坐在案前的女子身着长裙，头发也盘了起来，倒显得此刻身穿T恤牛仔裤的我与周遭的环境格格不入。
“来啦？”案前的老师笑吟吟的转过头，脸上是抑制不住的愉悦：“看，我布置的古琴教室，很有味道吧？你初次上古琴课，就在我新装好的教室，啧啧……”我听了忍不住笑着说：“老师，幸亏这里有空调，不然我以为回到古代了。”
老师笑着递给我一本书，让我把前面关于古琴的介绍看看，手中却是不停左手中指轻点古琴第九徽，右手拇指扶在食指关节末，合成近圆圈状，中指搭在第三弦，四五指微翘，手腕悬空，然后拇指推动食指向外，“铮”的一声，我抬起头，看到古琴上摇晃的弦，亦对上老师含笑的眼。
“小姑娘不错，真有眼光，选了古琴这拥有着悠久历史的乐器。”老师笑道，让我坐在她对面，“古琴声音不像古筝那般明快，但弹出来的曲子很富有韵味。”说罢，抬手拈来一曲《秋风词》。
老师的手本就修长白净，又灵巧纤细，与泛着银光的琴弦相衬，显得更加好看。
古琴只有七弦，弹出的曲子音色却不单调，这得归功左手，上九徽，无名指按弦，搯起……左手在弦上行走得愈来愈快，或滑或按，轻盈蹁跹得宛若一只蝴蝶婆娑起舞；右手配合着熟练地挑、勾、抹……这首曲子节奏较慢，右手弹得到不快，衬得老师的左手益发灵巧。
我支着手在案上撑着脑袋，也不再看书，细细聆听着这天籁，心中阵阵感叹，同时也对以后的学习越发期待。
老师弹完了最后一个音，琴室内久久没有声响，老师看着我笑着说：“欣赏到古琴的韵味了吧？那我们就开始正式上课吧——”袅袅白烟浮在空中，开始了我的古琴学习。
琴韵作文 篇20
音乐，对我有着奇特的吸引力。
从小，我就怀着一颗对音乐的痴心，轻叩了钢琴的大门。刚刚接触钢琴时，我不明白这个黑白相间的大家伙，为什么提起它，人们赞不绝口呢？为什么享有乐器之王的美称呢？慢慢地，我发现了钢琴的奇特之处，陶醉于它美妙的声音中。
有一段时间，我因为学业繁重无暇练琴，导致谱子生疏，时断时续，原来几分钟弹完的曲子，我却用了十几分钟。一曲终了，钢琴老师严肃地批评了我，我的泪水不禁夺眶而出，坐在椅子上低声呜咽着。老师语重心长地对我说：几分耕耘，几分收获。我知道你学业繁重，练琴时间寥寥无几，可时间都是起出来的！我相信你一定可以弹好的！老师温柔的话语像和煦的阳光温暖了我的心田。我的心中涌起一丝暖流，我一定能弹好的！
果然，在我坚持不懈地努力下，我的学琴之路又回到了正轨。再往后许多次遇到困难与挫折时，我不仅会想起钢琴老师语重心长的教诲，想到对音乐的挚爱，而且朗朗那铿锵有力的琴声，在琴键上飞跃的手指，也时常浮现在我的脑海中。
闲暇时，我坐在沙发上，听着音乐，打着节拍，真是惬意极了!音乐声渐渐高起，似水银泻地，身体也不知不觉舞动起来。音乐悄悄地走入我的视线里，穿入我的耳朵里，渗入我的毛孔里。忽然，音乐抵达高潮时，我好像站在山脚下，看见强劲的瀑布冲撞在岩石上，溅起朵朵水花；又仿佛置身在黄河边上，奔腾的江水浩浩荡荡地涌来，吞没沙河；又如来到草原上，看万马奔驰在这一望无际的绿毯上，啼声翻天覆地······不知不觉沉醉其间，直至夕阳西下，日月同辉。
我像一颗星星，在夜空下，努力地闪烁着，变得更加璀璨夺目。每当轻舞指尖，我仿佛置身于一种美妙的境界，琴韵在我身边萦绕······
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