秋天的颜色1
还是习惯，站在一棵落叶的大树下，听风吹过，叶子掉下来，像掉在音乐的天堂里。春天太过妩媚妖艳了，所以，秋天最美。
安静地看着或红的叶子慢慢飘落，总有淡淡的喜悦和疼痛。有一种大声笑的冲动，即使眼角挂着泪滴，却是凉凉的爽。偶尔做一些天真、愚蠢的动作，独自享受着片刻的安宁。
这样一个季节，静静之中，可以看见它，美好的颜色。
择一个阳光灿烂的午后，到野外去，高远湛蓝的天，明净、旷达，只有秋天的天空才有鬼魅而的蓝！那令人心醉的蓝，洗去人们心灵上的尘埃。你知道，秋是蓝色的。
微风吹过，金黄的麦田，金黄的麦杆，金灿灿的微笑，都印在脑海里。打谷场上一大片一大片的堆满了谷粒，丰收在即，你知道，秋是金黄的。
秋雨下起的时候，雨点不断，直直的，是掉下来的珠子。不是春天的淅淅沥沥，不是夏天的噼噼啪啪，是温和的，没有纤尘的哗哗啦啦。透过晶莹的雨，总级看到楼房从参差不齐的榕树从中露出，如明镜。你知道，秋是透明的。在南方，枫叶还是可以见到的。秋末，红色在校园的某处绽开，亦或，一道街景，嫣然一亮。凉中孕育着激情，生活有火，你知道，秋是红色的。
秋是忧郁的，是热烈的，还是明亮的？都在于你，体会的是一种平凡的乐趣，还是深沉的人生感悟。这样一个季节，也许感动你的不是迷人的景色，而是因景而生的一种心情，带着颜色。秋天是使人平静祥和的。
走吧，静静地站在岸边，看平静的水无声无息地徜徉，看蓝色的水面倒映着蓝色的天，任轻柔的风抚过脸面，抚过万物，抚过每一个被秋天感动的人。
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秋天的颜色2
（一）教材内容分析
大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发与它们之间发生互动，这对在认知建构方面都会产生积极的作用。
儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多彩多姿的。他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里。本教材的重点、难点是知道秋天是美丽多彩的。
（二）情况分析
在人们的印象中，秋天应该是金黄色的，因为稻子熟了，树叶黄了，一片丰收的景象。正是由于丰收了，激发强烈的好奇心与求知欲。我们便可利用现实生活中真实事物的颜色，让亲身体验、感受到秋天的多样性，从而知道秋天的颜色多种多样。
（三）目标
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、按照散文诗中的内容仿编句子。
（四）准备
为了顺利完成以上教学目标。我做了以下准备
1、收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、彩色的小图片。
活动名称：诗歌《伞》
活动目标：
1、运用已有的经验，帮助小动物寻找合适的"伞"。
2、大胆用语言表达，并自然习得相关汉字。
活动准备：多媒体课件、幼儿操作图片、汉字卡片
活动过程：
一、展示多媒体课件，启发提问：
"在美丽的森林里小动物们出来玩了，我们一起看看谁来了？"（一一出示）
"后来发生了一件什么事？"
"下雨了，小动物们都要淋湿了，怎么办呢？我们快快想办法来帮助它们吧？"
二、感受、理解诗歌
1、我把好办法编成了诗歌，你们听听，听到些什么？
2、它们找到的是什么伞？是什么颜色的？
3、教师与幼儿一起念儿歌并认识汉字"伞"、"红色"、"绿色"、"紫色"、"黄色"
三、幼儿为小动物贴画伞
1、教师启发：出示小熊，问"什么可以让小熊作伞？"
2、还有许多小动物在淋雨，我们帮它们寻找合适的伞，如果没有合适的也可以给它们画伞。（幼儿操作，教师巡回指导做好的幼儿进行仿编）
3、诗歌（将幼儿的作品放入投影机进行）
四、匹配汉字卡片
这里有许多字宝宝，请你为你做的伞找出它的字宝宝。
五、幼儿将自己学会、认识的汉字找出并贴在自己相应的图片上。
评课
一、从教师预设的整个过程来分析
教师比较重视幼儿的学习过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使幼儿在直接参与过程中感受到学习、交流的乐趣。
首先，教师利用多媒体引发幼儿来猜测森林里会来的小动物。突然下起了雨，引发幼儿想想有什么办法可以躲雨，通过看看、想想、猜猜，调动幼儿多种感官参与活动。
其次，在学儿歌过程中，老师充分考虑到了幼儿的学习特点和认知规律，帮助幼儿有效的投入到本次活动中，并很好地达到自然习得汉字的目标。如：在认识颜色汉字时，屏幕上出现相应的汉字引发幼儿去寻找，运用跳跃式的字飞入给孩子。
再次，教师又能根据幼儿现有的认知水平，在幼儿操作中又具有一定的挑战性，以挖掘幼儿最大潜能的发挥，如：材料中，教师提供了大量的动物，伞的替代物及辅助材料，充分发挥幼儿的想象，开拓了幼儿思维与视野。
二、从目标的定位来看
比较符合二期课改的精神，本次活动的目标定位来自于幼儿的现有经验，提升的也是幼儿能够感悟的经验。如：第一条目标：运用已有的经验，帮助小动物寻找合适的"伞"。红色花朵，黄色的是树叶在幼儿已有的生活中会经常遇见，通过对已有经验的提炼，进而提升了幼儿对白色的，黑色的等其他物体来作为小动物合适的"伞"。又如：第二条目标：大胆用语言表达，并自然习得相关汉字。关注幼儿经验的习得以及对汉字的认识，较好地体现了诗歌与汉字的有机整合。
三、从幼儿对整个活动的表现来看
因教师在本次活动中充分发挥了现代信息技术的优势，因此孩子在形象、生动、活泼的现代化教学手段的演示中自然习得了相关汉字，并在获得经验的同时，发展了认知能力，丰富情感体验。 如幼儿在创编狗熊的伞时，孩子会仿编棕色的山洞是狗熊的伞，绿色的大树是狗熊的伞，橙色的大树......五彩缤纷的树......。
四、建议
1、在材料的提供上教师可提供一些暗示性内容，字可以有颜色。因本次活动是初次。
2、教师的教育策略有待提升，对活动中孩子出现的问题给予恰当的回应。
秋天的颜色3
秋天是个丰收的季节，也是个五彩缤纷的季节。
秋天是火红的，枫叶把树染成红彤彤的，好似害羞的小姑娘。凉爽的大风一吹，就好像一只只美丽的蝴蝶在飞舞。
秋天是金黄的，田野里，多像一片金色的海洋！黄灿灿的稻子笑弯了腰，好像在说：我累了，快把我送回家吧！
秋天是紫色的，一串串紫盈盈的葡萄挂满了葡萄架。它们像在说：快放我下来，我有恐高症。
秋天是青绿色的，枣子树上挂满了青绿色的枣子，一个个都像一张张圆滚滚的小脸蛋，可爱极了。
秋天里，一群群大雁在蓝天上飞翔，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字。它们急匆匆地飞向南方去过冬，一边飞还一边嚷着，好像在说：小朋友们，再见啦！过完冬天我们还会再回来的。
我喜欢这个硕果累累的日子，更喜欢秋姑娘为我们带来的色彩斑斓的景色！
秋天的颜色4
秋天到了，我想知道秋天到底是什么颜色的。于是，我仔细观察秋天的颜色。
田野里，路边的小草已经枯黄，杨树、柳树的叶子纷纷落下，好像是翩翩起舞的黄蝴蝶，在忙着给人们送信，告诉人们秋天到了。地里的庄稼丰收了，金黄色的谷穗压弯了腰，人们都忙着去地里掰玉米。每家的院子里都堆着咧着嘴笑的玉米，像一座小金山。哦，秋天是金黄的。
果园里，树上的果子成熟了，柿子树上挂满了又大又红的柿子，像一个个红灯笼。还有漫山遍野的一层层的红色，像是被浸染过似的。那是什么呢？原来是一片片的枫林。哦，秋天是红色的。
菜园里的菜长得好喜人哪！芹菜、白菜，还有头顶绿缨帽的大萝卜，满地绿油油的。哦，秋天是绿色的。
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在给田野里的庄稼洗去尘土。雨停了，我向远处张望，田野里的庄稼和地里的各种蔬菜，还有路边的树木，显得更加鲜艳好看。
雨停了，雨后的天空湛蓝湛蓝的，那么高，那么远，让人产生无尽的遐想。哦，秋天是蓝色的。
花园里的菊花竞相开放，有紫红的、淡黄的、雪白的、粉红的……真是五彩缤纷，美丽极了！
啊，我明白了，秋天是五颜六色的，红、绿、黄、蓝，都是秋天的颜色。秋天有着迷人的色彩，我爱秋天。
秋天的颜色5
友人对我说：不要给我提到这个“老”字，我害怕老，秋天的颜色。我却不怕老，我只怕看不到自己生命留下的足迹。就象秋天里，我看不到秋的颜色！
一年有四季，进入秋天，一年就过了一半，好比人过四十。有人说男人四十一朵花，即便再好看的'花，他也是开在秋天里的花呀，要经历更冰冷的风雨，你懂秋吗？生活的压力，子女的忧虑，老人的健康，自己的理想，小学生作文《秋天的颜色》没有了花前月下的风雅，没有灯红酒绿的堕落，只觉得再多的努力也不够支付生命的帐单，而你还不能泄气，不能停止。秋天，没有了春的蓬勃生机，没有了夏的热情如火。秋就是个台阶，站在这里静静等待冷空气从北方到来的消息！
小时候写作文，要形容秋天的美丽，一定要提到“硕果累累”这几个字，虽然仅仅如此，却安慰了我整个童年或者少年时期。现在如果要再说“硕果累累”，那秋天肯定在超市里，而且一年四季都是秋天。我走近这些累累硕果，便会留念起那“硕果累累”！
现在的 秋天是什么颜色呢？我身处秋天，却迷失在秋天里。我看不到秋的颜色是因为我把身体迷失在了都市里，而我的心呢，迷失在了哪里？
秋天的颜色6
夏姐姐伴着轻盈的脚步离开了，秋姑姑及时来送礼。她先去拜访了年轻力壮的大叔先生，送给了大叔先生一片金黄。她又去给漂亮的枫叶小姐化妆，化完妆后枫叶小姐的脸红彤彤的，真好看。
她走在一条寂静的小路上，看见了几个不起眼的野菊花耷拉着脖子，于是她请来雨夫人帮忙，哗啦啦，哗啦啦野菊花张开了笑脸。她们感谢秋姑姑。她又去给一串串小巧玲珑的红花讲自己童年的故事，红花们听得津津有味。叮叮当，叮叮当她们向秋姑姑一一道别。
真美啊！秋天的色彩。
秋天的颜色7
很多人喜欢美丽的春天，因为春天百花争艳，给万物带来生机勃勃，有古今中外许多诗人赞美过它的艳丽，而我偏偏喜欢秋天的颜色。
在秋天的一个早上，我慢步走进公园，这是一片为红的枫林，那一片片、一簇簇火红火红的，看上去那么的可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳红彤彤的散发着光和热。“停车坐爱枫晚，霜叶红二月花”。我轻轻地念着，哦!秋天是红色。
走进果园，果子有芳香扑鼻而来，醉人心脾。先说那紫色的葡萄已够迷人了，在那大片大片绿叶下的葡萄，紫黑、溜圆的、像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心里。哦！秋天是紫色的。
走出果园来到了小路上，小路两旁一排排桂花树，上面开了一朵朵银灿灿的小花。老远就有一股芳香扑鼻而来，让人心旷神怡，在阳光的照耀下好像一件银色大衣。哦！秋天是银色的。
下雨了，绵绵细雨如同老天爷在流泪。我躲在屋檐下静静的仰望着蓝天，雨过天晴，秋高气爽，碧空如洗，天蓝的使人心醉。哦！秋天是蓝色的。
秋天正是丰收的季节，田里的稻谷已成熟了。沉甸甸的稻穗弯下了腰。一阵大风吹过，此起彼伏，像金色的浪花，我沉浸在喜悦之中。哦！秋天是金色的。
啊，我明白了！秋天是无颜六色的，有红色的、有紫色的。有银色的、有金色的…….就像夏日里的彩虹。
秋天的颜色8
秋姑娘来了。
她来到了果园里，拿出魔法棒轻轻一点，苹果就露出了红彤彤的笑脸。
她来到了菜园里，拿出裁剪刀轻轻一挥，黄瓜就穿上了碧绿碧绿的衣裳。
她来到了天空，拿出化妆盒轻轻一抹，天空就变得瓦蓝瓦蓝的。
秋天真像一幅多彩的图画！
秋天的颜色9
秋天是金色的，
你看！
桂花树在秋风的抚摸下，
开出了一朵朵金黄的桂花，
好像一颗颗小星星。
秋天是绿色的，
你看！
它吸足了春天的雨露，
经历了夏天的骄阳，
一棵棵挺拔的苍松，
依然是苍翠欲滴。
秋天是红色的，
你看！
一朵朵红色的月季花，
犹如一个个燃烧着的火球，
……
秋天是五颜六色的！
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