进步的阶梯1
“勤”是成才必由之路，是攀登事业之巅的阶梯。“书山有路勤为径”，所以说进步的阶梯就是勤奋。
从无数事实中可以看到，一切有成就的人，无不是经过勤备的努力，才成就了他们的丰功伟业，爱迪生是世界闻名的科学家和发明家，他的一生就是在勤奋中度过的，他的绝大部分时间花在工作和实验上，他发明了无数东西，为人类做出了伟大的贡献，被人誉为“发明之王”。
卡莱尔曾经说过，“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”。我国许多的事例都证明了这一点。李时珍是大家所熟悉的著名医学家，他一生奔波于祖国的山山水水，大江南北，访问了成千上万的农民，樵夫、渔民。耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲木》。我国的数学家陈景润攀登数学峰巅，摘取数学皇冠明珠的事迹广为传颂，他的成就不也是靠“勤”吗。六麻袋的稿纸，就是他“勤”的最有力的见证。
我国伟大的思想家、文学家鲁迅先生，当人们夸赞他是天才时，他却说“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了”。这说明他已经吃了苦，用了功，努力了。否则他是不会取得那么大的成就的。
“知识在于积累，天才在于勤奋”这是千真万确的真理。高尔基曾说过：“天才出于勤奋”。韩愈也说过：“业精于勤，荒于嬉”。这些名人的经验之谈告诉我们：只有勤奋，才有进步，只有进步、才能成才。
勤奋永远是成功的敲门砖。如真想有收获，就静下心来，踏上勤奋的阶梯，因为它是通向成功的单行道。
勤奋是进步的阶梯，让我们踏上这进步之路，去创造自已的未来。
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进步的阶梯2
画画、弹琴、唱歌、跳舞在我们多姿多彩的业余生活当中，我们各有所好，各得其乐。而我最大的乐趣就是畅游于书海之中。
今天，我照常打开《精选作文》读了起来，一打开目录，一行醒目的大字迷住了我的眼睛“我的乐趣”。我翻到那一页，便专心致志、一丝不苟、全神贯注的读了起来。
文章讲了一个人，他从小爱读书。他小时候听他妈妈讲书，听得仔仔细细、认认真真。长大上学以后，读的书更是不胜枚举：《中国上下五千年》、《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《中外名人故事》通过的书让他的知识丰富起来，当上了班长，学习也名列前茅。
是啊！读书是多么重要。有人说过：“读好书、好读书、读书好。”郭沫若也说过：“读活书、活读书、读书活。”的名言。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”朱熹也说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”可见读书的重要性。
高尔基小时候，家里贫苦，他只上过五个月的学。11岁那年，他成了孤儿，被迫到绘图师家里当学徒，靠苦工挣钱。绘图师的老太婆不让他读书，打他、骂他但是这些都没有动摇他的信心，他用微弱的炉光读书。最终成了举世闻名的文学家。
少年英雄赖宁也喜欢读书，爸爸妈妈给他的零用钱，他大多数也都买了书。书在他眼前，展现了一个多彩而又神奇的世界，书中的主人公为他树立了榜样，使他学会了会用脑、肯思考、不怕苦的精神。
再看看我吧！以前我写作文过于单调，没有联想，可现在：我天天看书，不断增长了我的知识，提高了阅读能力，学会了感悟与体验，习作水平也在不断的长进--有着非常丰富的色彩，会用成语，妙用排比、联想、写人、写事、写景写得惟妙惟肖、栩栩如生，让你读后仿佛身临其境，进步真是一鸣惊人，连老师听了也赞不绝口。
书，陶冶了我们的情操；开阔了我们的视野；丰富了我们的感情。我曾为奸臣所害岳飞而仇恨满腔；曾为惨死于井中的珍妃哭泣；曾和聪聪、明明一起去探索数学王国的奥秘。
我曾把书比作一叶智慧的扁舟，载着我去抵达智慧胜利的彼岸，有一句名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯”，古人也留下“贵因书而贵，富因书而富。”的金玉良言。
啊！书给我们带来了无限的乐趣，让我们带着梦，去书海里飞翔吧！
进步的阶梯3
在这漫漫的人生都路中，每个人都会有坎坷、不顺心的时候，你会怎么做？是从此消沉下去？还是重新振作，奋发向上？而我自己却选择了振作，因为我觉得，乐观是人活下去的根本。
这学期，我们班要重选班委，老师让我们写一篇推荐稿再定，而我信心十足的推荐了自己当学习委员，因为我知道，自己最缺的就是信心，然而，这是我第一次有这么大的信心，当然得信心十足点喽！
终于，我等到了那节周会课，正当我满怀激动心情的想我就要当学习委员的时候，忽然，一个声音传到我耳边：“学习委员：xxx。”天哪！她可是我最好的朋友！当我听到这句话时，我的心就像碎了一样，非常痛非常痛，有着很沉重的挫败感，难过极了！顿时，我想哭，但又不敢哭，毕竟不想在学校出丑。虽然知道事实无法改变，但还是无法掩饰内心悲伤。
这就是我用汗水换来的结局？太不可思议了！原来梦想和现实有着这么大的差距，原来并不是努力了就能成功，总有些差距，总得面对残酷的现实。
回到家，痛哭了一常可哭过之后，尝试着反思自己，比起别人，我出发的太迟，虽然我和别人有着同样的梦想，但和别人比起来，自己还有那么多的不足，虽然我没有当上学习委员，可是我坚信，一次的失败不代表永远的失败，总有一天我会夺回那份属于我的光彩！
挫折总是客观存在的，当你重新的站起来的时候，你就会发现他并没有想象中那么痛苦不堪，有了他有了前进的动力，有了他生命才更加有意义！
挫折，生命送给我们最好的礼物，有着浓浓的苦，也有着香香的甜！
进步的阶梯4
“一日之计在于晨，一年之计在于春”如今，在这习习的春风中，我们何不拿上一本书，好好的读上一读呢！爱读书，是一种美德。世上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，是人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔、豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。没有一本书的家，就像没有花的花园；没有一本书的家，就像没有鸟儿的森林；没有一本书的家，就像干涸的湖泊；没有一本书的家，就像没有星星的夜空；没有一本书的家，就像没有草了的草原；没有一本书的家，就像没有了雪花的冬天。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”由此开得出，高尔基是一位多么爱看书的人啊！“书犹如药，多读可以医愚，”可见，书是多么的重要啊！不仅要读书，还要读好书，好读书。小学生则应该多选择些优秀的文学作品，这些作品形象地表达了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……此外，还可以选择读些名人传记、科普书籍、工具书等。选择什么的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。
一般来说，一个人兴趣广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增加自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展我们应该通过读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。“书籍犹如朋友，必须慎重选择。”这是美国著名历史学家黑德斯曾说过的话。让我们赶紧行动起来，多读书，读好书，让我们在书的海洋里遨游吧！
进步的阶梯5
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”不错的，书的确能推动着人类进步。且不说远的，书对我爸爸来说就起过重大作用。听爸爸讲，他的少年时代是在文革动乱年代度过的，凡是经历过那个年代的人都知道，那是一个知识被践踏，文化被摒弃的年代。爸爸当时正在读小学三年级，可以说正是打基础的时候，但运动波及各个领域，老师成了臭老九，工农兵占领上层建筑每一个阵地，当时的老师，是身背红宝书、胸戴伟人像章的老工人、老贫农，他们走上讲台，给学生们讲万恶的旧社会，教学生怎样做工、务农。社会的风气，使爸爸这样家庭出身高的孩子过早的触及了灵魂，上学就会受到同学们的嘲笑。于是，逃学就成了他的家常便饭。早上用谎言欺骗爷爷和奶奶，说是去上学，其实是和几个爱看书的小伙伴们一起离开学校，到当时县修造厂的废铁堆放处，钻进报废的大客车的车棚里，拿出各自在家里找到的藏在书包里的小说，互相换着看起来，有时都忘了回家吃午饭。也就是在那几年里，爸爸荒废了很多学业，唯有通过看书，为以后的成长起到了一定的作用。
听爸爸讲，当时，他每借到一本没有看过的小说，那种高兴的心情真的难以言表。在动乱的年代里，唯有书给他带来生活的快乐。有时为了借到一本书，他可以帮助人家干家务，可以用画的很幼稚的水彩画去与人做为换书看的条件。拿到一本书可以一边吃饭一边看，书中主人公的命运吸引着他，可以一夜不睡觉一气把一本书或是一套书看完。那个年月里他读了《平原qiang声》、《野火春风斗古城》、《林海雪原》、《三家巷》、《苦斗》、《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》、《红旗谱》、《播火记》、《西游记》、《水浒》、《红楼梦》、《封神演义》、《聊斋》、“三言二拍”等上千部中外名着。尽管数理化没有学好，但打下了一定的文字功底。就是靠这点功底，爸爸在下乡务农四年多后考学参加工作，从一名普通工人成为政府办公部门的文职干部，现在又在国家行政执法部门工作。这一切，都得益于读书，得益于在书本上获取的营养。
爸爸常常对我说：“书是人类进步的阶梯，人们在这个阶梯上要走的路还有很长，甚至永远也走不完。无论处在什么样的环境中，每一个人都不能放弃读书，因为放弃读书，就会失去前进的动力“。现在我家里有个图书角，被爸爸设计成了阶梯型。我知道，爸爸是用用这个阶梯型的书架提示我：书是人类进步的阶梯。想进步吗？只要你永远孜孜不倦的读书学习，你一定会成功！
进步的阶梯6
也许《走进和谐的春天》这本书没有《格林童话》那么引人入神；没有《西游记》触目惊心；更不像《淘气包马小跳》那样令人捧腹大笑……大自然中，每种动物都有着不同的本领。当然书也不例外，没有书没有它独特的的欣赏者。我就是《走进和谐的春天》的欣赏者之一。
从这本书，我获得了许多对人有好处的格言警句。如：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱；在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律……这些格言警句对我们的帮助是很大的，让我有更好地了解。
还有从这本书中可以知道许许多多有趣的故事：如《为地球把脉的人》。08年的汶川大地震相信大家还记忆犹新。许绍燮爷爷是一位有着慈祥的面容、瘦高的个子、穿着朴素、谈吐严谨的`地震专家和中国工程院院士。他为中国做出了伟大的贡献。他创制的机械地震仪弹性铰连接器、晶体管微震仪等比苏联还先进……
《特别行动》栏目培养了我们自己动手能力，使我们的思维更加敏捷，开阔我们的视眼。
唐太宗曾说过你：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”我说以《走进和谐的春天》为镜，可以知“何为可为，何为不可为”。
进步的阶梯7
在信息时代里，知识已成为最主要的财富来源，而知识工作者就是最有生命力的资产，组织和个人的最重要任务就是对知识进行管理。知识管理将使组织和个人具有更强的竞争实力，并做出更好地决策。
今年我市高考报名人数明显增加，但相比其他省市来说，考生仍然偏少。不容忽视的是：应届高中毕业生中，有上万名学生没有报名高考。
读书无用论很久就有。我想这是缘于思想观念造成的错误感，只是从眼前的经济利益上着眼，而未曾放眼远处。而针对目前珠海市上万名考生放弃高考，并非单单是认为大学没有好处，而是有多方面的原因造成的，就业状况低下，家庭经济无法承担上大学的开支，也有的学校为了追求升学率迫使某些学生放弃高考。
当前大学生就业情况低下是直接冲击学生及其家长放弃高考的重要因素之一。许多学生在毕业之后，未能找到工作这是普遍存在的问题，而当前在总体经济形势并不乐观的前提之下，更是使大学生的就业率频频发生红色危机。经过十多年的寒窗苦读，在家长的眼里，这个社会总会有子女的用武之地，哪里知道其就业门槛太高，而所学的专业知识却不能应用于工作之中或不能被招聘的企事业单位看中，有的只能屈下从事于不相关的专业。抱怨之声频起，读书无用论在家长和学子之中漫延开来，是直接使某些高中生放弃高考的因素之一。
某些学生之所以放弃高考，并非是认为读书没出息，所谓“万般皆下品，唯有读书高”的观念，使这些学子成绩优秀，他们本着活到老学到老的励言激励自己，而这一坚定的知识学习理论却因为家庭的因素不得不放弃这种梦想。大家也都知道，在山区的某些家庭，实在无法供给一个孩子上学的开支，东挪西借使其上学，而升入大学后，那天文数字般的学费，使许多成绩优秀的学生止步于大学校门。而在有的学校里，缘于为了追求片面的升学率，提高自己学校的知名度，以一种胁迫的方式使一些成绩在平时并不好的学生放弃高考的机会。
基于上面的这些因素，造成了重庆市高考生报名的情况比往年低下，也再正常不过。我们的眼光不要片面的往学习无用的观念上去牵扯。一个社会的进步，一个国家的强盛和崛起，都离不开社会的知识构建，而知识是唯一推动社会进步的阶梯。
有一句话说的好，所谓是“书到用时方恨少”，过早的放弃学业，无疑是在知识的平台上限定了一个断层，对知识的认识和体会只能在所学的知识包围之中，不能更好地面对那些倾向于专业性的工作领域，当你求职应聘之时，只能用体力来支出自己的辛劳获取所得，而不能胜任于专业知识面的工作。
而所谓大学无用论，其所学的专业在就读时认为是一门好的专业，在毕业之后却无法找到相对应的专业之时，使所谓的读书无用论又多了几分。我想，这是一个观念的错误，许多时候，知识更重要的在于灵活运用，在某些并不是自己专业擅长的范围内如何更好的调整自己思维、观念，是尤为重要的。一个人所具备大学或是大学以上的学历，你的知识层面比某些只有高中毕业亦或是低学历的求职者占据了一定的优势，即便你所应聘的职业并不是你的对口专业，但知识平台的阅历面有更高的起步的阶梯，能容易地去接受、体会新的知识和技术要求。这个时候，不仅仅是学识的证明，更重要的是一个人能力的证明！而知识的长处也在此占据了一定的优势，能比低学历者早一步接触到新的工作领域。
或许有一点我们不可否认，在当前绝大多数人的观念里，经济才是第一的，于是乎，想想大学生的四年时间，要少挣多少钱，而且大学毕业也不一定能找到好的工作的观念影响下，有了过早放弃学业的打算和计划。其实，这种选择，只能说是着眼于眼前的利益，而没有看到更长远的未来。只计较于一年有多少的收入，而不知道知识面拓宽之后，会有更好的发展和前景。诚如我们周身所接触的任何用品，都是知识下的结晶，举手投足下所看到的东西，都是在知识积累下的产物。
或许有人会说，某些人虽然文化低下，但早年创业如今身家过百万、千万之巨！这也是不可否认的事实，只是有一点不知道想到过没有，他们发家致富之后，不断的前往各地进修，以更好的拓宽自己知识的层面，使自己能更好的对企事业进行管理和发展，同时在经济条件允许的情况之下，送子女到国外求学，以更好地用知识武装思想。而那些早身去创业之人，辛苦挣下钱财之后，总会对自己的子女说，“孩子，父亲小时候是出于没钱，现在父亲咬牙在坚持、在挣钱，就是要你好好的学习知识啊！”
某些国家经济水平发展，同时也突出了在教育方面的普及性，基本上有全民皆学问的状况。而唯有提高全民知识教育，用知识来创建一个国家的各领域的发展，才是最重要的。故读书永不会过时，知识永不会落伍！
知识改变命运，创新开拓未来。知识是人类进步的阶梯，它让我们拥有文化，懂得礼仪，学会做人。一个人如果没有文化，必将变得愚昧和粗鲁，一个民族如果没有文化，必将失去凝聚力和影响力，同样一个地区如果没有先进文化作支撑，就不会有创新的动力，更不会有强大的竞争实力。因此，我们只有多读书、多学习，用更多科学的知识武装自己，以更多创新的理念充实自己，才能担当起建设和发展的重任，才能跟得上时代前进的步伐。
进步的阶梯8
相信大家学过许多名言，也背过许多名言；比如说：学到老，活到老、读书破万卷，下笔如有神……但我最喜欢的是：书籍是人类进步的阶梯，这是高尔基说的话，究其原因，这还要从去年开始说起……
去年，那胡老师，也是我们的班主任。他有一次班会说过以后只要我们上课认真，就会发一本书给我们看。我们听了之后，很高兴，我心想：太好了，如果我拿了一本书，我一定会百看不厌的。上了第三节课，我很专心听讲，老师就给我一本书，那本书说厚不厚，说薄不薄。上完了第三节课，我就拿起这本书看，讲了雷锋小时候的故事。又上了课，我很认真，又发了一本，我在心中想：我一定要认真，这样就有书看了。上完这节课，放了学，这真的很好看，看完了这两本，我就下定决心，一定要学雷锋这样的精神，而且看完书这几本书后，我一个星期得了五本，我百看不厌。而且我不认识的字，也在这里学到了。因为那里字的上头有拼音，让我认了好几个字。我阅读的速度也变快了。让我很常鲜。我只要认真，老师就会拿讲台上的本子发给我一本，让我看，虽然看完了要还回来，但我还是求之不得，我想到了一句书籍是人类进步的阶梯。怪不得有时候老师不发书我也认真听讲，讲成了这种习惯。
书，你让我受益不浅啊！
进步的阶梯9
书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯。从古代的孔子到现代的鲁迅，从凿壁借光到刺股悬梁，人们读书手不释卷的例子数不胜数。今天我在《窃读记》这篇课文里也见到了一个读书孜孜不倦的小女孩。
《窃读记》的主人公林海音，小时候因为没钱买书，天天到书店“窃读”。她常常读得连饭都忘了吃。在那里她还找到了“窃读”的滋味---快乐和恐惧（被老板发现的尴尬）。
作者小时候因为没钱而到书店窃读，在那里一站都要好几个小时，当书店的灯光亮起她才肯回去。想一想，她对书有多么喜欢啊，简直达到了废寝忘食的地步。可对比一下我们这些20后的小朋友，没钱买书的人有几个？图书馆、学校的阅览室、甚至现在的书店都给我们提供了近乎免费的读书场地，在这样优越的条件下，我们又有几个能做到林海音那样孜孜不倦的呢？坐下来读上半个小时就喊累的我们和站着窃书读的林海音又怎能相比呢？在网络游戏里面废寝忘食的小朋友比比皆是，张口“小强”闭口“雷人”的我们又从书籍里获取了多少宝贵的精神财富呢？
书就是一首小船，它能承载着你尽情地遨游知识的海洋，让你感受兵马俑带来的震撼，让你感受夏洛带来的纯洁的友谊，让你在原始森林中探索无穷的奥秘，让你体验魔方大厦里奇幻美妙的神奇……
书就是一扇大门，认真地开启它们，无穷无尽的财富就会扑面而来。当你为了一篇文章而才思枯竭的时候，去看看书吧，它们会让你峰回路转；当你为无所事事而烦恼苦闷的时候，去看看书吧，它们会在你精神的沙漠中洒下甘霖；它们记载着前人成功和失败的历史，它们传播着世界文明的繁荣和衰败，它们传承着人类智慧的结晶……
做一个爱读书，爱读好书，爱认真读书的人吧，趁着我们年轻……
进步的阶梯10
高尔基曾经说：书籍是人类进步的阶梯。这句影响了百万人民的名言告诉我们，如果人一辈子都不读书，不管做了多少事，也等于在原地踏步。
而对于我来说，书籍像一股股清泉，像一盏盏明灯，更像一段段乐章。每段文字就是每个跃动的音符，要细细品位它们，书籍才会为你打开一扇扇知识之窗。
我从中班开始独立阅读，那时读的，不过是国外获奖的绘本和五花八门的画报。两年后，我升入小学，开始试读一些短篇儿童小说。可是，这些只有一百多页没什么知识含量的书籍唯独给我的感觉就是枯燥、乏味，没有使我爱上阅读，当时阅读能带给我的，就是积累了一些成语罢了。
终于到了三年级，一本巨作彻底改变了我对阅读的定义。没错，这本书就是众所周知的《假如给我三天光明》。
有一天，我在翻阅《名人成才故事》的时候，认识了海伦·凯勒—一位摆脱苦难与绝望的困扰，成功走向人世光明的美国聋盲女作家。书上还写到，她有一本代表作《假如给我三天光明》。这本书的书名深深吸引了我：这本书应是本人自传。这样的一位女作家会有什么样的生活经历呢？她，又是怎么成为一位杰出的文学家的呢？各种好奇促使我激发了想读这本书的欲望。
拿到书，我立刻傻了眼，足有四百多页厚呢！没关系，我挑着看，翻开目录，我挑了第二章的第一篇———哑巴哑巴，开口说话。我囫囵吞枣地把这篇读完，接着读，我越发感觉烦躁，因为我压根儿读不懂书中的一些句子，“哲理，哲理，全是哲理！在讲什么嘛！哎呀……烦死了！”我把书一丢，脆不读了，可是这么一丢就是整整一个月。
一天，做完作业的我与小伙伴儿在小区撒欢地玩捉迷藏，我藏在一棵大榕树的背后，大榕前的长凳上，几个高年级的小姐姐，在热火朝天地聊天，我被她们的聊天声吸引。
“唉，你有没有读过《假如给我三天光明》？”
“读过哦，我二年级的时候就读了，而且读了三遍，真好看了！我好喜欢海伦·凯勒，她真坚强！”
“是呀，不过我更喜欢莎利文老师，如果没有她的细心教导，海伦·凯勒就不一定会成为文学家。”
《假如给我三天光明》？我的心砰然一震，我怎么忘了！眼前的姐姐二年级的时候就能看懂，我为什么不能？这一定有原因。啊，我知道了，词典！词典！
回到家，我重新捡起《假如给我三天光明》，认真地从“序”看起。同时，我的身旁多了一只笔和一本词典。我的一边看，一边把作者用得恰当的词和语句画出来，还把自己不理解的句子画出来，查查词典，多读几遍。一周后，我把这本书看完了，并有了自己对这本书的理解，例如，在生活中遇到困难不能退缩，坚持下去，就能找到光明。我被女主人公海伦·凯勒坚强不屈，积极向上的精神感染。我试着写下了自己的第一篇读后感，因为深有感触，所以一气呵成。我欣喜地发现自己的理解能力又提升了。
通过这次阅读，我悟出了一点道理：读书也要学会创新，并要在创新中发现自己的不足，及时弥补。只有这样，才能使写作水平逐步提高，使自己的阅读理解能力“更上一层楼”。
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