读书的妙处1
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”读书破万卷，下笔如有神。多读书是有很多有益、好处的。
读书，增大知识面，扩充自己的文学量，何乐而不为？如：《名人传》这书中写了几位伟人的各种著记。贝多芬、米开朗基罗……各种伟人的成名历程都是相当艰辛、艰苦的，我们要多了解他们的成名历程即使困难但还都可以励志，磨练我们的身心，变得更坚强。
读书就要读好书。有人说：“读一本好书如与一位好友交谈。”最近学校在各楼层处都摆放了图书在图书角处，借本好书来阅读，如那本《储蓄人生》，里面有些丰富心灵世界的，有些陶冶情操的，有些鼓励坚强的，有些放飞梦想的……这就是好书。
老子说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”如果你现在是黑发，读书还不迟，趁着年少轻狂快去读些好书吧。不要等待白发老了后，才后悔没读书。“莫等闲，白了少年头。”《满江红》中一句说道。“少壮不努力，老大徒伤悲。”《长歌行》中说道，当你们还是少年读书对你还是很有好处的。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”书籍是大脑的营养品，粮食是肚子的营养品。人说没有了食粮肚子会饿，那么没了书籍大脑的细胞会消耗是不也会死了？补充一些书籍在大脑中犹如人类每天都吃食粮一样，吸收营养品。“饥饿的人趴在书籍上犹如趴在面包上”着道理亦是如此。
多读书多看书多看报多看名著，拥有相当量文学常识的人定会是强者。多看书你的文学素养也渐会增高，文化程度也如至上升。
“读书破万卷，下笔如有神。”在平时多看点书，在考试的时候下笔写作不也容易多了，作文的分数不也增高了。有人说：“读书破万卷”，就是把书读烂读透读熟，我想：也就是翻书及看书次数多了，书自然也就不崭新了吧。当然在翻书与看书的过程中，知识也就读烂了。
高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱出身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”
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读书的妙处2
今天的花实在灿烂，——李义山咏牡丹两句我很喜欢，“我是梦中传彩笔，欲书花叶寄朝云。”你想，红花绿叶，其实在夜里都布置好了——朝云一刹那见。
废名解诗真是有些神来之笔，释意远比原境更富诗情。
这一解，牡丹，俨然已是废名之牡丹。
“五色笔”、“题叶”、“朝云”，废名不予理会，义山无疑就变得很淡了。
黑夜里，鲜花绿叶付明曦朝云，此等浪漫是废名式浪漫。美到恨不能重做前三联，另想好的来配，又或者，已无美意可堪比。
叶氏曾暗批废名此释“狗和屁不通”，是自己杜撰了一篇神话。要说“释诗”，确乎有不着边际之嫌，若作“读诗”，便无有不可。
一解一批，水火难容，证得布罗茨基一言：“许多东西都可以分享，如面包、床铺、信念和恋人，但是一首诗，比方说勒内·马里亚·里尔克的一首诗，却不能被分享。 ”
恰是悠然心会，妙处难与君说。
读书的妙处3
我们经常有这样的苦恼：同是一本书，自身和他人一样，都读完了，可是谈起来，收获却远不如他人。我们常用这样一句话来解除苦恼：“他远比我聪明！”实际上，是不是他远比我聪明？
美国的帕特里夏·斯卡尔卡讲过这样一个故事：
我有个朋友是教育家，一次她去参与宴会，席间她认识的两个青年人泰德和丹尼在讨论一本论述水星太空计划的著作。泰德滔滔不绝大谈书中的技术细节，而丹尼则只提出几点没有掌握的意见。事后丹尼对这个教育家说：“泰德从书中得到的东西比我多得多，他是不是远比我聪明？”
我这位教育家朋友听了觉得奇怪，她知道这两个人的教育背景和智力水平都是相等的。于是她和他们两个分别交谈，终于得到了答案。原来，泰德比丹尼擅长“读书之道”，他只是用几种简单的技巧来增强脑子的吸收能力。
从这个故事中我们是不是可以悟出读书要有“读书之道”？
以往，有些专家们一直相信一个人的`学习能力是固定的，可是近２０年，很多著名的心理学家和教育家却不以为然。美国阿姆赫斯特市麻州大学智力发展计划主任洛克希德说：“我们有越来越多的证据证明人类的智力是可以扩展的。我们只要有适当的技巧，一个人就可以改进自身的学习能力。”而且，这些技巧都是很基本的，差不多人人都可以从练习中加以掌握。
因此，有志于学的朋友们便可以丢掉“是不是他远比我聪明”这样的疑问，尝试着用这些方法来提高我们的阅读能力。
比方，现在我们每个人面前都摆着一本新书，怎么开始读？有的人一拿到书立刻从第一章读起；有的人握着书用拇指轻轻一划，让书页迅速翻过，看到其中自身感兴趣的章节就从这里读起……而我劝你：——“先看全景”。
假如我们拿到的是一本新书，不要立刻就埋头阅读。先略看内容提要、目录、序文；假如我们拿到的是一份新颖而不熟悉的资料，也不要立刻就埋头阅读，先浏览一遍，略读小标题、插图说明、以和任何和有的摘要；假如我们拿到的是一篇报告或优秀论文时，也不要立刻就埋头阅读，先把每一段的第一句看一遍。
这样做可以增强你对所读内容的理解和记忆。在浏览中你能大致了解作者的意图；在浏览中你也能找到你要猎取的目标，即对你来说是新鲜的资料、不同的观点，或模糊的印象、不懂的概念。粗看一遍再细读，你是在大致了解了作者的思路、主要观点的基础上，带着自身明确的探求目的去读的。
读书的妙处4
美国的帕特里夏·斯卡尔卡讲过这样一个故事：
我有个朋友是教育家，有一次她去参与宴会，席间，她认识的两个青年人泰德和丹尼在讨论一本论述水星太空计划的著作。泰德滔滔不绝地大谈书中的技术细节，而丹尼则只提出几点没有掌握的意见。事后丹尼对这个教育家说：“泰德从书中得到的东西比我多得多，他是不是远比我聪明？”
我这位教育家朋友听了觉得奇怪，她知道这两个人的教育背景和智力水平都是相等的。于是她和他们两个分别交谈，终于得到了答案。原来，泰德比丹尼擅长“读书之道”，他只是用几种简单的技巧来增强脑子的吸收能力。
从这个故事中我们是不是可以悟出读书要有“读书之道”？
以往，有些专家们一直相信一个人的学习能力是固定的，可是近20年，很多著名的心理学家和教育家却不以为然。美国阿姆赫斯特市麻州大学智力发展计划主任洛克希德说：“我们有越来越多的证据证明人类的智力是可以扩展的。我们只要有适当的技巧，一个人就可以改进自身的学习能力。”而且，这些技巧都是很基本的，差不多人人都可以从练习中加以掌握。
因此，有志于学的朋友们便可以丢掉“是不是他远比我聪明”这样的疑问，尝试着用这些方法来提高我们的阅读能力。
比方，现在我们每个人面前都摆着一本新书，怎么开始读？有的人一拿到书立刻从第一章读起；有的人握着书用拇指轻轻一划，让书页迅速翻过，看到其中自身感兴趣的章节就从这里读起……。而我劝你：——“先看全景”。
假如我们拿到的是一本新书，不要立刻就埋头阅读。先略看内容提要、目录、序文；假如我们拿到的是一份新颖而不熟悉的资料，也不要立刻就埋头阅读，先浏览一遍，略读小标题、插图说明、以和任何和有的摘要；假如我们拿到的是一篇报告或优秀论文时，也不要立刻就埋头阅读，先把每一段的第一句看一遍。
这样做可以增强你对所读内容的理解和记忆。在浏览中你能大致了解作者的意图；在浏览中你也能找到你要猎取的目标，即对你来说是新鲜的资料、不同的观点，或模糊的印象、不懂的概念。粗看一遍再细读，你是在大致了解了作者的思路、主要观点的基础上，带着自身明确的探求目的去读的。这好比旅游，面前摆着一张道路虽崎岖而标志十分清晰的地图，自身心中十分明确要在哪里粗粗领略，在哪里逗留观赏，在哪里去追本溯源，在哪里需稍事休息……这样的游览一定是时间节省而又极有兴致、极有收获的。还有一种游览是见山登山，遇水涉河，攀树才见叶绿，披草偶见落英。这种游览虽偶尔也有“曲径通幽”的瞬间欣喜，但不知错过了多少好景致、消磨了多少珍贵时间，白走了多少冤枉路。两种游览相比，前者去掉了多少盲目性与偶然性啊！
朋友，读书要“先看全景”。你无妨试一试。
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