母亲的教育1
“人的胸怀要像大海一样宽广，要能容得下矛盾与不平。”这是妈妈经常教育我的话，也是她身上的闪光点。
寒假里，弟弟来我家玩。一次，我正在给心爱的文竹浇水，弟弟悄悄地走到我背后，猛地碰了碰我的手肘，一刹那，盛满清水的瓶子往后一倒，我还没反应过来，“哗”的一声，瓶子里的水一下子溅湿了我的衣服，一股寒意冲我袭来。我愤怒地冲弟弟说：“你这是干啥？你知不知道这样姐姐会感冒的吗？”谁料，弟弟不但不认错，还强词夺理地说：“那怎么会是我弄的呢？我的手根本没碰过你！”就这样，我俩你一言我一语地吵开了。
妈妈闻声赶来，了解了事情后，就开始“数落”我了：“弟弟还小，才四年级，你就不能让让他吗？”我哭了，委屈地说：“你怎么就帮着弟弟呢？明明是他不对吗！”说着，我跑回房间，锁上门，趴在书桌前哭。
不知什么时候，妈妈用钥匙开了门，走到了我背后。她用那双温柔的手抚慰着我，语重心长地对我说：“孩子，得饶人处且饶人呀！别生气了，看看书吧！”我仍不依不饶地说：“妈妈，您干吗老帮着弟弟？”妈妈见我仍不肯原谅弟弟，便坐下来，循循善诱耐心地开导我，使我渐渐明白过来了。热泪再次夺眶而出，我扑到妈妈怀中，感到自己原来是多么渺小，妈妈说的话虽然听起来简明易懂，仔细琢磨后却又回味无穷，令人深思。
从那时候起，我时刻提醒自己，无论何时何地，都一定要像妈妈那样，拥有一颗宽容的心！
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母亲的教育2
读完《弗朗兹的故事》这本书后，我仿佛看见了一个快乐勇敢的小男孩，有时他也很害羞胆小。
为了让别人知道他不是小女孩，他会跟别人争得面红耳赤，为了妈妈能在母亲节受到一份礼物，他无声无息地在自己房间里忙了三天，不想让好朋友把自己当做牛皮大王，他竟然能一口气背下来三本书上的文字。当他被大孩子欺负时，他家的保姆巧妙地帮助了他，他用他独特的方式让他不喜欢的老师变得和蔼可亲……
从他身上，我看见了自己的影子，有时当别人不理解我的时候我也会大发脾气。同样，在母亲节我也有过同样的经历。
在母亲节快要来临的时候，老师建议我们送给妈妈一张贺卡，写上自己心里想说的话。母亲节前一天，我就把贺卡准备好了。我强忍住心中的喜悦，一直等到母亲节那天才送给妈妈。妈妈看到了贺卡，激动地半天只会笑没有说出一句话。
现在我明白了，不管孩子送什么礼物给自己的妈妈，妈妈都会高兴的。
母亲的教育3
“谁言寸草心，报得三春晖”。为进一步加强我校少年儿童的思想道德教育，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，激发学生对母亲的感激热爱之情，我校于5月8日--5月12日开展了“感恩母亲节”系列主题教育活动。总结如下：
首先，利用周一国旗下讲话发出倡议并为大家讲解了母亲节的由来;其次，各班在班主任的组织下召开“感恩母亲节”德育主题班会，班主任们号召学生用实际行动回报母亲的养育之恩。
另外倡议大家在“母亲节”期间为母亲送一份特殊的礼物表达对母亲的感谢，把爱母之心、感恩之心，落实在行动上，落实在日常生活中。
此项活动的开展进一步弘扬了中华民族的传统美德，让学生懂得，感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。同时，孩子们在活动中也积极锻炼了自我，增强了亲子感情，培养了感恩情怀，在社会上形成了良好影响力，有利于优良社会风尚的塑造。
母亲的教育4
五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉。对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，眼中的世界是如此的美好。为引导幼儿体验浓浓的亲情，萌发爱的情感，感悟成长过程中妈妈付出的艰辛和不易，在母亲节到来之际，我园开展了“浓情五月、感恩母爱”主题教育活动。总结如下：
针对不同年龄段幼儿的特点，老师为孩子们设计了不同的活动内容。活动前，各班教师与幼儿共同制作了精美、丰富的活动展板，创设了浓厚的节日氛围。活动中，中班幼儿讲述自己和妈妈的故事，并为妈妈制作了立体爱心贺卡和花束。小班幼儿用皱纹纸制作了花朵，同时学说一句祝福的话。一幅画，一朵花，一张小小的爱心卡片满满承载了孩子们对母亲的爱！
通过此次教育活动，既锻炼了幼儿动手操作能力，学会亲手制作礼物去表达对妈妈的爱，又培养了幼儿的语言表达能力。他们用稚嫩、单纯的方式，祝福妈妈节日快乐，表达对妈妈的感激之情。
因爱而感动，为爱而行动，幼儿园会一如既往将爱的教育融入每一天的生活中，树立“感恩、关爱、回报”的良好风尚，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活，让爱伴随孩子们健康快乐成长！
母亲的教育5
一、活动时间
XX年5月15日到XX年5月16日
二、参加人员
全体师生、全体学生家长
三、活动安排
1、各班落实倡议书的要求，让学生以作文的形式记录 “母亲节”期间为母亲所做的事情。建议各班进行优秀作文评选。
2、请学生查找“孝悌”方面的经典名句，利用周一班会或专门的时间进行朗诵交流，让学生在读中思，在思中读，在悟中学。各班汇集五段经典名句报政教处。
3、评选“十佳母亲”、“十佳孝心儿女”。个班根据掌握的情况写出推荐材料，学校根据实际材料及调查情况确定人选，并颁发荣誉证书，每个项目每班至少推荐一名。
4、发动学生撰写“给母亲的.一封感谢信”，并动员家长给孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精选五封来回信件交政教处。
5、各班举行一次以感恩为主要内容的手抄报或书画展评活动，并选五幅作品报政教处。
（以上需上交的内容在5月15日星期五之前交齐）
各级部各班要高度重视此次活动，坚决克服形式主义，不能让“感恩”行动五月来，六月去，要把感恩教育作为德育教育的一个抓手，让敬母爱母的观念深深扎根于每一个学生的内心深处，引导他们在今后的日常生活中真正做到孝敬母亲，将感恩的心情融入生活中的方方面面。
为确保活动取得实效，教育学生以优异的成绩向母亲献礼，同时也为做好材料的搜集及档案管理，学校将对方案中安排的各项活动加大检查考核的力度，确保每一个内容不落实，取得实实在在的效果。此次活动按一次全校大型活动计分，活动不全扣除相应的分数。
母亲的教育6
尊敬的家长：
您好！很快我们将迎来5月的第2个星期日了，那可是敬重母亲、弘扬母爱的母亲节，在此，衷心地祝福天下所有的母亲们节日快乐！为了迎合母亲节的到来，我们大班级组将组织开展“我妈妈最棒”——亲子包饺子这个活动，主要是为了增进母子间的交流及感情，让孩子感受母亲（妈妈）的爱，学会表达对妈妈的情感，学会感恩，诚邀各位母亲们的积极参与！
活动准备：
1、 饺子皮、馅等包饺子的材料及工具由幼儿园提供（装盘或点缀的东西自带）。
2、场地布置：在大堂或操场放上一排排桌子及小椅子；上面铺好一次性塑料纸。
3、奖状若干等。
活动时间：
20xx年5月9日 下午4：00——5：00左右
活动地点：
一楼大堂或操场
参加对象：
大班级组全体幼儿和妈妈（母亲）——自由报名参赛
活动规则：
1、在规定时间内亲子完成指定数量的包饺子任务。
2、要有创意，饺子的外观可以多样。
奖项设置：
1、选出3个“巧手妈妈奖”
2、选出1个“麻利妈妈奖”（速度最快者）
3、选出3个“最佳造型奖”
4、选出3个“亲子默契奖”
5、其余的为“最佳参赛奖 ”
注：奖项设置由报名人数而定，可临时调整。
活动延伸：
引导幼儿把饺子带回家待煮熟后喂妈妈吃饺子，增进母子间的交流及感情，让孩子学会表达对妈妈的情感，学会感恩。
母亲的教育7
母亲生于上个世纪五十年代一个贫困家庭，本来兄妹七人，六十年代逃荒时饿死了十岁的四妹。由于动乱和贫困，家中只让两个舅舅上了学，母亲姐妹四个未进过学堂一天。
母亲为自己没有文化而遗憾，从小便一次又一次给我们讲她那时多么羡慕能上学的舅舅，常常偷偷从家里跑了出来爬到学堂的窗户上偷看。结果却总是被姥姥拉了回去，劈头盖脸一顿打骂，理由就是她没有看好比她小五岁正在炕上哇哇大哭的三姨。
成家后，母亲在村里的民校扫盲班读过两天书，学会了“男女”、“父母”等简单字和“镰刀”、“锄头”等生产工具的写法，识得了“1”至“9”这几个阿拉伯数字。这是母亲从教师那儿获得的全部知识。
她将全部希望都寄托在了我们兄妹身上。她不会讲什么大道理，只是默默地为我和哥哥的学习创造方便。我们兄妹用的书包都是她一针一线缝制的，母亲手巧，在我的书包上绣的花朵常常会引来同学们羡慕的目光。在哥哥的书包上则是绣上她识得的那些个字。
清楚地记得她绣字时由于将“女”和“子”离得太远，结果“好学生”变成了“女子学生”，哥哥在同学们的哄笑中羞红了脸将书包扔到炕上。那天晚上，母亲一宿未睡，在灯下将那几个字拆了然后小心翼翼地将门帘上“北京”两个字用薄塑料布一笔一笔描下来绣到了哥哥的书包上。
我们领回新书后，母亲总是颤抖着双手轻轻摸了又摸，在煤油灯下，将牛皮纸剪得四四方方，把我们的书包裹得整整齐齐压到枕头下。第二天再默默地装到书包里。
为了我们按时上学，母亲总是摸黑就起床，等我们穿好衣服后，她已经将烙饼摆到了桌子上，锅内是热气腾腾的小米稀饭。如果我们考得好的成绩，母亲会不厌其烦地用面粉和豆子为我们蒸姿态各异的小面人，为此，我和哥哥都十分努力。
九四年，我和哥哥顺利地考上了学。母亲兴奋得直抹眼泪。开学前两天，她细心地将钱缝到我们的内裤里，送我们上了火车。此后，我和哥哥的来信成了母亲的安慰，她总是拉着父亲为她读信，读完一遍总是怀疑地问“完了？”父亲点点头，她却不信又到处找村里的学生念，有时，一封信反复让人家读好几遍才放心。
假期回家，母亲问长问短，问我们现在学些什么东西。于是我们讲给她听，她总是一副迷惑不解的样子：“it是什么意思？”、“硕士是几年级？”、“行政管理管谁的？”面对母亲的疑问，我和哥哥常常是敷衍了事，父亲则在一旁不耐烦地说她不懂别问。此时她常常怅然若失地自言自语：如果那时生活好点，我也不会是睁眼瞎。
开学了，母亲为我和哥哥大包小包准备了一大堆，吃的，用的，穿的，应有尽有。而后，她还要将那些东西左三层右三层包裹捆绑得严严实实，生怕路上我们不小心洒了掉了丢了。走的时候，我们惊奇地发现，每个包上都拴着不同的毛线绳，母亲一边叮咛：“红颜色的是吃的，车上可以打开，绿颜色的是用的，黄颜色的是穿的东西……”此时，我和哥哥心里总是酸酸得想要哭。
现在，我们都毕业参加工作了，母亲总是以我们为荣，偶尔一次在电视上看到了我们的影子，第二天兴奋地到处和村里人说：我闺女上电视了……那座大楼就是我儿子设计的。随后一段日子便准时守在电视前，眼睛都不敢眨，生怕错过了我们镜头的出现。她以为她的宝贝儿女是名星呢。
这就是我的母亲，没有文化，只会那几个简单的字，但她总是默默无闻地以实际行动影响和激励着我和哥哥勤奋学习、不断进步，我们都能理解她的殷切期望和良苦用心。
母亲的教育8
第一次参加家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来，因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐三分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进不了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了，家长会上老师说，全班50名同学你儿子排在第四十名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。回家的路上，她流下了眼泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，说你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过排在第21名的你的同桌。说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展了。
孩子上初中后，又一次开家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束时都没听到。她有些不习惯，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过她相信他能考取这所大学。他儿子从学校把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递教导她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。 儿子边哭边说：
“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我?”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打湿了手中的信封。 所以，当父母的不要用全世界人的优点去比自己孩子的缺点，而是要用放大镜看到自己孩子的优点，要鼓励孩子，让他进步。
孟母三迁 (环境能改变人)
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!
母亲的教育9
现在孩子少了，生活条件好了，教育孩子则成了千千万万个家庭的头疼事。这位母亲的儿子在20xx年高考中以市状元及数学满分的成绩考入了清华大学，她的做法可以借鉴。
第一，养成吃饭的好习惯。经常听周围的人说孩子挑食厌食。但这位母亲规定孩子的基本饭量为一碗。如他说：“妈妈我吃不完了”，她说：“好”，然后让他下桌子，晚上吃饭时，就把他中午没吃的放在他面前 ，吃完不够再吃新的。以后再没出现吃不完的现象。她的经验是不要求孩子吃饱，应七分饱，过量有害无利，够身体消耗就好，不然就会产生肥胖。 少吃肉多吃蔬菜水果，不要让脂肪堆积，影响健康。
第二，培养按时完成作业的习惯。他要求孩子放学后先做作业：规定好时间，到时间就不准做了，儿子说说作业做不完，明天会被老师罚的，但她告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，她同样不准，那天他是哭着上的学。这以后，他都是先做完作业再吃晚饭， 一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。 她不准儿子占用玩和看课外书的时间来做作业。
第三，正确怎处理教师告状及罚做作业问题。儿子在小学一年级时被罚过，她接他放学时，等到他做完被罚的作业才回家 ， 回到家后仔细询 轻言细语地给他讲怎么样注意并改正。从此再没有被罚的事情发生。
第四，如果老师反映孩子注意力不集中，要及时查明原因。是晚上睡眠不好？是吃得太饱？ 还是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。 如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等，要想办法解决。
第五，好玩是孩子的天性，要给他玩的时间。在玩的过程中，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好作息时间，一切按作息表办。如玩纸牌是一种有效方法， 与同龄孩子一起玩耍，能增强孩子亲和力和自我保护能力，以及动手做事能力。特别 让小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的好方法。
随着孩子年龄的增大，不断改变教育方法，多年的坚持和不懈努力，使孩子增强了生活能力，养成了好的生活习惯，并取得了好的高考成绩。
母亲的教育10
如今，父母都是九旬老人，依然相依相伴。有时候，母亲生病住院，父亲在家里常常六神无主，总念叨着要去医院看望。有时候，父亲生病住院，往往住不安稳，时常惦记着母亲。当两个老人团聚在一起的时候，母亲会靠在父亲身边轻轻地聊天，甚至和父亲头顶着头说话，那亲昵的劲儿不亚于年轻的恋人。父亲生病经常躺在床上，我每次回家看他，他总会催促我说：“去和你妈说说话，你妈对咱家有大恩。”
我一直好奇，继母曾经是烟台郊区一个富裕家庭的大家闺秀，嫁给一个带着三个孩子的普通工人，会不会感到委屈？在一次聊天时，继母坦然回答了我的疑问，说她初来青岛的生活也是动荡不安的，走进我们的家才安定下来，苦日子不可怕，好好过就会好起来。每个月收入多少，开支多少，存款多少，她与父亲都有细致的计划。我想起来了，我1978年调入北京工作时，大部分工资还是照例寄给父母的。1981年结婚时，自己手头的存款仅100元，而父母汇来1500元，在当时简直是一笔巨款。这就是父母精打细算统筹安排的结果。
住在家里的日子，我发现继母几乎成了父亲的保健医生。因为父亲有糖尿病，继母每天给父亲打四次胰岛素针，动作不仅非常熟练，而且十分轻柔。父亲记忆力有些衰退，需要吃什么药难以记清楚，继母几乎天天为父亲配药，提醒父亲按时服药。
与继母在一起聊天的时候，她的手很少闲着。比如报纸或礼品盒里经常夹杂一些广告纸，她就随手折叠成一个个纸盒，成为我们家聚餐时人手一个的小巧垃圾盒。
最让我惊讶的是，继母年过九旬，仍然每天坚持看报看电视新闻，有些重要新闻竟然是她最先告诉我的，还经常发表评论，给我一些建议。每逢此时，我颇为感慨，父母都是生活在最底层的老百姓啊，他们历经艰难困苦，却如此顽强而乐观积极地面对生活。父母是我们真正的人生榜样啊！
正是因为父母的善良与勤俭，我们兄妹三人都孝敬父母待人宽厚。只不过，我的教育专著是写出来的，而父母的教育实践是做出来的。
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