读懂老师作文

2021-07-21 初一作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的读懂老师作文(通用12篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  读懂老师作文 篇1

  随着转入新的学校,面对陌生的同学,我显得十分拘谨,也感到寂寞。班主任找我谈过几次话,却不见效果。

  一天早晨,我像往常一样沉着脸低着头走进教室,当我打开抽屉,里面放着一朵绽放着的太阳花,我环顾四周,周围没有同学注意我。花开得很灿烂,像春天的艳阳,上面还系着精美的红色卡片,卡片上有几个娟秀的字:生命因友谊而发光——想和你交朋友的人。一整天我的心情都是晴朗的。那天晚上,我梦见自己同许多小伙伴躺在太阳花丛中玩耍。

  第二天,我带着期望走进教室,打开抽屉,喜悦弥漫全身——又一朵太阳花,比昨天的还要漂亮,我迫不及待地解下系在花上的红色卡片读起来:希望这朵太阳花给你带来阳光般的微笑。到底是谁送的呢?

  我终于鼓起勇气问同桌:“你喜欢花吗?”同桌先是愣了一下,然后友善地笑一下说:“喜欢,女孩都喜欢花。”我又试探地问:“你喜欢什么花。”“我喜欢文竹,文静而素雅。如果你也喜欢,我明天送你一盆。”就这样我迈出了友谊的第一步。

  在那短短的一周内。抽屉里每天都有一朵太阳花,同时我的朋友也越来越多。一天,我主动去找班主任,想告诉她我已经有了许多朋友,让她不用担心。刚走进办公室,我无意间发现老师办公室窗外盛开着灿烂的太阳花,1、2、3、……恰巧剪去了5朵,我的心一颤,泪水不禁流下来了,太阳花的秘密终于解开了!

  老师用最天真的办法帮助了我这个内向的女孩。我突然发现,老师更像那朵灿烂的太阳花。

  读懂老师作文 篇2

  老师,人类灵魂的工程师,在众人的眼中,都是高尚无比的。可是老师的形象在日日夜夜受他们恩泽的学生心中,却常常不是如此,学生总会感觉老师过于严厉,就像没有读懂老师之前的我一样。

  刚进入初中,到了新的班级,也就迎来了新的班主任老师—刘老师。第一眼看到刘老师,我就被她那种不怒自威的气势所压倒。与她见面的第一天,我就认为她是一个十分严厉的老师。果不其然,刘老师经常因为我们的错误而严厉批评我们,她那种“严厉”的形象在我的心中不断加深,到最后,竟演变成一种极大的抵触情绪,我认为她严厉到了过分的地步。

  为此,我做事情总是对刘老师阳奉阴违,在她面前是个乖学生,在她背后,就是另外一幅模样,直到那天……

  已是期末考试的前夕了,我仍然趁刘老师不在,与同学嬉笑打闹,而这一切都被刘老师看见了,刘老师把我叫出教室,很严厉地批评了我,但这对于内心充满抵触情绪的我来说,毫无用处,可刘老师接下来说的话却深深触动了我。“其实,老师之所以要批评你,不是因为老师想过嘴瘾,不是因为老师莫名其妙,而是因为老师为你的行为感到着急,为你的前途感到担忧。那老师为什么要为你负这么大责呢?这不是为了我那份微薄的薪水,而是为我为人师表的那份责任心。”我回到座位上,内心感慨万千,我突然觉得刘老师并不是我所想象的那般,我仔细回想她原来的每一次大发雷霆,有哪一次不是因为我们的行为过于糟糕?她这么做,完全是为了我们。

  自那以后,我读懂了老师,我做每一件事都无比认真,让老师不必为我着急,不必为我大动肝火,过了一段时间,我发现刘老师是那么和蔼可亲,那么尽职尽责。

  读懂刘老师,让我读懂了天下的老师,他们是如此高尚,高尚得让人需要努力,才能读懂。

  读懂老师作文 篇3

  升入初中以后,老师教学方式都有所改变,语文老师是一个教学水平极高的人,英语老师也同样如此,但是有时会比较严厉,在这么多老师中,我最喜欢数学老师——闫老师。

  记得刚入学的第一节数学课,班主任通知让我们拿着板凳来到操场,那时,单纯的我们还以为要上体育课,一个个便兴高采烈的来到了操场,可是,现实永远是残酷的,闫老师居然是为了让我们军训,当时我们觉得很奇怪,心情由晴转阴,更可怕的还在后面,老师军训的内容简直让人无法想象!居然让我们两手撑地,两脚搭在椅子上,身体腾空,整整保持了五分钟,中间老师不知说了一句什么话,由于当时太热了,我很焦躁,什么都没有去听。骄阳似火,天气十分炎热,不到两分钟,我们的短袖衫都快湿透了,脸上全是汗珠,可是闫老师并没有把这些汗珠看在眼里,继续让我们军训,现在回想起来,身上偶尔也会起鸡皮疙瘩,“哎!这老师真狠啊!看来以后有我们好受的了!”我当时还在这样想着。

  就在军训的第二天,在一节数学自习课上,老师在隔壁三班讲题,有一组同学趁这个机会正在说小话,不料,老师正好走进教室,这一幕,正好被老师撞见,那时,他什么话都没有说,可在放学时,老师讲道:“今天中午因某组同学说话,12:15放学。”这个消息如同五雷轰顶,使每个人的脸都耷拉下来。就这样,在12:10时,老师语重心长的说:“也许你们忘了,我在军训时曾说过,一人犯错,全班受罚,所以,每个人都要起监督作用,现在抓紧离校!”这一次,我明白了他的用意,他是想让我们有集体意识,我读懂了他!

  这几天,我们正在过关几何图形的证明题,这次不同以往,老师会一个一个亲自进行批改,做的不好的要进行补考,每次试卷发下来后,我们最怕的便是补考,老师这次改的十分的严厉,全班只有十几个左右的人过关,有的同学抱怨道:“怎么改这么严,我的答案对了,只不过过程不完整而已。”“就是就是。”同学们的抱怨声此起彼伏。我明白他为什么这样做,他只是希望我们可以在期末考试时考出一个好成绩,这一次,我读懂了她!

  闫老师每次上课,都特别有活力,所以,我便喜欢上了她的课,都会努力的以百倍的精力去学习,是您,让我的精神食粮得以饱足!

  闫老师,您的严厉,我都明白,您都是为了我们好,现在,我读懂了您!

  读懂老师作文 篇4

  “老师就像蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己。”这句话相信大家早已耳熟能详了,但哪一位老师不是这样?为了学生,他们可以不辞辛劳,无怨无悔,学生不懂的问题,他们总是静下心来,细心讲解;为了学生,他们总在深夜为学生看作业,批评语,完全不顾疲劳;对待学生,就像对待他们自己的子女,有时,甚至比对待他们子女还要好;为了学生,他们以身作则,就是为了给学生树立一个好榜样……

  六年级时,我的班主任是一个幽默风趣的英语老师,同学们都喜欢她,她也非常喜欢我们,她上课时,常常能使课堂气氛活跃到高潮,我们也总是在欢乐声中学到更多更有用的东西,一堂课也总是在欢乐中开始,欢乐中结束,好像上课都是在玩游戏一般。

  在课间,我们也总喜欢和英语老师一起玩,一起说笑。小学最后那一个学期,我们过得很开心,很充实,老师们也教给了我许多知识。毕业典礼时,我们都很激动,也很伤心,因为我们要进入初中了,我很激动,但一想到要和英语老师分开,我就觉得很伤心,我们和老师说了许多,也流下了许多留恋的泪水,老师也给了我们一个拥抱,那晚,成了我记忆中最美而最怀念的时刻。毕业典礼结束后,我们依依不舍的回到了休息室,擦干流满泪水的脸,我们猛的发现英语老师留给我们每个人的一份小小的礼物,此时,刚擦干的泪水又重新涌了出来,捧着那份小小的礼物,我的心为之感动,那一刻,我真正读懂了老师,那是对学生的一种爱啊!

  老师的爱,就像及时的春雨唤醒了沉睡的种子,让它冲破头顶的硬土,为它洗净身上的污泥。老师的爱,就像冬日的阳光,温暖你的心房,即使只是那么微小的爱!

  读懂老师作文 篇5

  在学校里,有许许多多的人在帮助着我,这其中就有我的老师。老师经常会罚我们写作业,下课后拖堂,不停地唠叨着重点知识,在早读时听写,让我们站着早读……我们通常都会很烦躁,不停的动来动去,说着悄悄话,收拾着桌子。后来,经过了一些事情后,我读懂了老师的用心良苦。

  记得有一次一位同学因为没有背过知识点被老师罚抄了好几遍,当时那位同学一脸不服气地坐了下去,嘴上答应得好好的,却一笔没动。第二天老师又罚抄了他两倍的知识点。终于,那位同学熬夜写完了。老师将作业批了一遍又十分认真地给那位同学讲了一遍,可他却心不在焉地玩着手指。两天过后,考试了。那位同学抄的笔记可算是用上了,这不!正好考这些知识点。于是那位同学成绩直线上升,直接由60分升到了80分,那位同学高兴坏了,老师一向严厉的面庞露出了一丝难得的温柔和欣慰的笑容。只要是付出,就会有回报。学生给老师最好的回报就是能有一个好成绩,跟老师说一声:“老师,您辛苦了!”我读懂了老师,老师在课间不惜牺牲自己的休息时间不停唠叨、重复知识点,在生气中让同学罚抄作业,只是为了让我们能有一个好的成绩。

  还有一次学校让我们写对各科老师的意见时,有人给语文老师写道:我希望早读,不用站着。后来上课时,老师说:“只要你们认真读,就不用站着了。”再后来,我们真的在没有站起来过一次。但我从老师的话中读懂了许多。老师并不是有恶意针对我们,闲着没事干才让我们站起来早读的,而是因为老师想让我们有点精神气儿,读整齐点儿,不要一目十行,混水摸鱼。

  我真的读懂了好多好多。“春蚕到死丝方尽,蜡尽成灰泪始干。”老师的所作所为不都是带有其背后的原因吗?老是罚我们抄作业是为了让我们记住知识点;站着早读是为了让我们集中注意力;而抽查背诵和听写也不过是为了帮我们回顾旧知识而已。如此的例子还有很多,多的我数不过来,他们背后又倾注了老师们多少心血?我想,我真真切切地读懂了老师。

  读懂老师作文 篇6

  老师是这个世界上最伟大的人,他们就像我们的衣食父母。时时刻刻关心这个我们。

  那一次,我明白了。终于读懂了敬爱的老师。

  记得在我读四年级时,我们换了一位新老师。他眼睛大大的,眉毛弯弯的。小的时候,他脸上露出两个小酒窝,漂亮极了。但我对他很反感,很讨厌。因此上课我总是不认真听讲。

  一次,我下课买了许多零食准备上课吃,课上老师讲着课,我在下边津津有味地吃着零食,不仅如此,还时不时诱惑同桌,让他和他一起吃,而他怕老师发现一再拒绝。我反复的诱惑他终于控制不住自己了跟我一起吃起了零食。谁知被老师发现了,老师气急败坏地把我调到了最后一排,我自己一张桌子。还不让其他同学给我玩,否则也让他自己一张桌子,对于老师的处罚我根本不在乎,自己吃着零食,就这样,老师也不理睬我,我把零食吃完后没什么干的了,就在桌子上睡觉,可是同学门的声音太大,我根本就睡不着,正在这时,我漫不经心地巡视了下摆放在书桌上的东西。突然,我想到用直尺,橡皮玩一个游戏,这时,老师没看我,我马上把支持查到书桌上的一个小缝里,用打字把橡皮切成一小块一小块的,然后把她放在直尺上,一弹就飞到了前面,但谁也没被打到。我又连续弹了几下,结果全打中了前面的同学,最后一个被橡皮打中的同学告诉了老师。老师生气极了,但是,这时,最后一块橡皮也打了出去,糟了我小声说到。这橡皮打到了老师,老师更生气了,直接把我拽到教室外面,对我说:你这是不对的,你是怎样打同学的,我是不是有什么做得不对的,才是你这样对我、我没吭声,你以后不能这样了,我们两个不是敌人,是朋友。老师说。我流泪了,老师又对我说了些话。从那以后,我就再也没这样了,我决定好好学习,不再跟老师作对。

  那一次,我读懂了老师关爱自己的学生,不是简单粗暴用武力解决,而是用爱心化解温暖学生迷途的心。

  读懂老师作文 篇7

  理解如霏霏细雨,漫过眉睫,溶入梦境,积聚成一汪明澈的甘泉,滋养怒放的桃红。

  ——题记

  拿到刚发下来的周记本,心中窝起一团火。“有趣,值得欣赏”,这叫什么批阅?一本本子上竟可以找到七八个“值得欣赏”字。知道他很忙,总要思考如何管理好班级,如何胜任年级主任的职责,更甚于要思考如何做一个好丈夫、好父亲。其实这些都可以理解,但他是语文老师啊,面对学生辛辛苦苦写出来的文章,随便几个“值得欣赏”就了结了?

  忽然想起了江老师,想起她可爱的小酒窝。江老师是我初一的语文老师,虽然年纪轻轻、经验不足,有时候会在课堂上做出令我们捧腹大笑的事情,但她的态度是极其端正的,且待人热诚,给我们带来心灵上的温暖。我喜欢将她比作蔷薇,初生的蔷薇不香,但她最终会灿烂地绽放。

  想着,想着,自习课的铃声响了。远远地传来“咚咚”的脚步声,在静谧的教学楼显得很有力度。我知道是语文老师来了,忙将周记本收了起来。像往常一样布置了作业后,他开始看他教的书,严肃得不带任何表情。

  头顶上的电扇还在斯文地哼着,巨大的压抑让我无法沉下心去。我开始仔细打量这位让我并不满意的老师:一身黑色大褂,西裤皮鞋,倒有几分专家学者的味道。透过老师那厚厚的镜片,我突然发现,老师的眼睛似一潭湖水,很深很深,深得足以将世间所有的色彩给反射回去。

  这是为什么呢?我陷入沉思。

  课堂上的老师意气风发,自信甚至有些狂妄。他学识渊博、谈吐优雅、口若悬河,从头到尾紧紧地抓住了我们的心。同学们周记本上的寥寥数笔让人不满,但也处处彰显着他是一个追赶时间的人。然而此时,他神情呆滞、孤落寂寞。

  是什么让他判若两人?

  每次翻开自己的周记,仔细地读着老师留下的痕;“同情中”、“陈紫娴语录”、“拜读”、“文有深意”……渐渐地,读懂了,老师什么样的境遇没经历过?什么样的情感没体会过?那寥寥数笔是老师精辟的见解,是老师的智慧之言,我们这些放荡不羁的少年又怎能过分强求呢?

  只有看透万千世界的是非之后,老师的那颗心已不能保持原有的活力而逐渐失去了弹性。也许已过而立之年的老师,也需要一个新的理想,一个新的起点!

  读懂老师作文 篇8

  从小我变没能读懂老师的良苦用心,甚至对老师产生了怨恨,为什么要布置这么多作业;为什么就因一次失误,就要受罚;为什么错的题就要抄N遍;明明我胆小,为什么还要我起问题……以后,我开始努力读的老师,理解;老师的良苦来回答用心。

  上小学的时候,作业多不说,单就说因一次失误,我把那道题炒了5遍的事吧。那一次,考试之前,老师让我们认真复习,我认真复习了呀,可是考试时,有一道题刚好是我没复习到的,脑子里没印象,我便跳过这道题,做完卷子后,我又回过头来做这题,但还是没印象,快交卷子了,我只好混乱的填了一个答案,但就是因为这个,发卷子的时候,我被老师啊要求把这道题抄了5遍,为什么呢?不就是错了一道题吗。

  另外我们语文老师还有一个怪要求,就是凡是听写不过关的,一律把听写的词语抄2遍,有一次,我就因为错写了几个字,只比及格分低5分,就把所有词语抄了2遍。为什么呢?

  又说我胆小的事遍,从小我就胆小,上课不举手回答问题,但那一次经过千方百计的“躲藏”,老师还是抽了我,站起来,我的脸一直烧到了耳边,虽然最后在老师的提示下回答出了问题,但为什么呢,想让我出丑吗?

  直到今天,我终于明白了老师的良苦用心,抄错题是为了加深记忆,抽我回答问题,也是锻炼我的胆量。我终于读懂了老师。

  读懂老师作文 篇9

  师生关系,本身是十分的平常,但现代社会,却无凭无故的为这一平常的关系,添上了许许多多的神秘色彩。因此,想要读懂老师,便开始复杂起来。

  我曾经希望能够读懂老师,为老师出一份力,但是,越到了后来,我就越觉得老师的心,是我无法猜测的。我因此迷茫过,因此烦恼过,最后,我只能带着遗憾,来到了另一个学校。在这个学校中,我打消了读懂老师心的念头,但是,也在刻意的.观察着身边的一切,希望能找到一些线索,便于我更好的看透老师的心。

  终于,在这个学校中,我见到了学校的另一面,它不是神圣的,而是黑暗的。

  在这里,虽然不是弱肉强食,但其性质却是大致相同。学习好的被老师看作为掌上明珠,学习不好的,就是老师都无法用语言来形容的“蠢”。用现在的话来说,就是学霸和学渣的区别,老师只在乎学霸,对学渣不闻不问。我在这时,开始对老师产生怀疑:“这真的是人们所说的神圣的职业吗?”

  还好,在这里,我也看到了光明的一面,它在勇敢的与黑暗作斗争,它对每一个学生都平等对待,对每一个学生都富有耐心。这些老师,真正的在重视自己的师德。

  终于,我的心又开始恢复,老师,到底是一什么东西,就算我现在还不知道,但我也会更努力地去读懂老师的!

  读懂老师作文 篇10

  老师,您就像一位慈祥的母亲时时关心着我们,爱着我们,却无怨无悔。

  有这样一位老师,她能让自己的学生犯错,但犯错必须改正,她曾经说过:“一个人不犯错,那个人就不完整了”。

  有这样一位老师,能让我们共同成长,给予我们知识,教我们悟出人生道理,让我们长大后能心想事成。

  有这样一位老师,能让班上每个星期都得到流动红旗。有可能你会认为这个老师很凶,恰恰相反,这位老师一点也不凶。

  有这样一位老师,先不管学生成绩怎样,先抓好学习习惯,一个人的习惯,可以看出这个人的品质。比如说:上课的课前准备,上课的坐姿,每个星期勤剪指甲,第二步才抓学习,当天任务,当天完成,俗话说:“今日事,今日必。”

  你们想不想认识这位老师,这位老师既年轻又漂亮,我们都喜欢叫“”她小石”,特别是男生,哈,你们想认识她吗?

  石老师也跟我们一样,星期六、星期天也要在外边补习,我们补习语文、数学、英语三科,你们猜猜石老师在补习什么,哈!猜不出吧!就由我告诉你们吧!咳咳,我们石老师在补习日语!

  其实,我有一个梦想也是当一名老师,因为当了老师后,自己在教学生的过程中,也会有所收获。这样,不仅自己有收获,而且学生们也学到了新知识,这不是两全其美吗?

  我终于读懂了“老师”,这两个字,老师,把知识传给了我们,我们将知识一代一代下传,千万别辜负了老师对我们的期望。

  每当在家时,我也会教弟弟写字,读书,这也是我想当老师的原因,如果弟弟调皮的话,我总说一句话:“知识是无止境的。”

  老师,这三年,我一定不会让你失望,我一定不会辜负你对我的期望。谢谢您,老师。

  读懂老师作文 篇11

  您就如那蜡烛一般,燃烧自己,照亮别人;您就如那大树一般,传递养分,哺育树苗;您就如那园丁一般,辛勤劳动,灌溉花朵;您就如那母亲一般,养育子女,培养栋梁。那就是令我敬爱的老师。

  有时候我常常会想:老师到底是为了什么?为什么她要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人?为什么她要像园丁一样辛勤劳动?为什么要像母亲一样哺育我们……这一连串的问题使我百思不得其解,而在一个假日的晚上,我终于知道了答案。

  那是一个星期六的晚上,寒风呼啸,树木发出“刷刷”的叫声,仿佛是在倾诉这痛苦一般,月亮似乎也害怕的藏了起来,只有几颗勇敢的星星还在做着最后的拼搏,大地好像也缩着身子,安静的躺下了。四周一片幽静,寂静的然人害怕。这是我的视觉中出现了一道亮光,我扭头一看,咦!办公室的门怎么还开着?于是我疾步走了过去……

  推开门一看,原来是我的老师在里面工作呢!我的心震动了,现在不是休息时间吗?已经十一点了啊!我于心不忍的走上前轻轻的拍了老师一下,她把头转过来,疲惫的脸上露出理我一丝丝微笑:“诗宇,你怎么来了?还没回去呢?”望着老师疲惫的身体和憔悴的脸庞,我的眼泪开始在眼里打转了,终于我忍不住问道:“老师您这是为了什么啊?”老师微笑道:“这是我的事业,我应该对我的事业负责啊!……”几句朴实的话已经深深触动了我的心灵,有人说倒立可以是眼泪不流出来,可我此时再也按耐不住自己的情绪老师您为我们付出的太多太多了,这已使我无法回报了,我惟有奋力拼搏用行动来宽慰你的心。

  老师,您的声音时常在我耳畔响起,您的笑容时常在我眼前浮现,你的教诲时常在我心里徘徊,遇到挫折才知道您的可贵,走向成功才知道您的伟大,老师谢谢您!今天让我读懂了您,您对事业的执着正是我学习的榜样,你的事业是最崇高和伟大的!我爱您,老师…母亲!

  读懂老师作文 篇12

  走进老师,让我懂得了很多。

  一天下午,我们正在上历史课。铃打了没多久,我们都在专心致志的听课,班主任匆匆走进教室,询问人数,这时,发现少了四个人。我们并不在意,也就忘记了他们。可老师的脸由晴转阴,变的焦虑起来,她神色紧张的询问着关于他们的一切信息。得知情况后,她又急又气,顾不得什么,匆匆走出教室。一片躁动之后,教室里安静下来了。一节课匆匆过去。课间同学们三个一群两个一伙议论着什么,仔细一听,才知道原来是老师因为那四个没到的同学,一边忙的昏天黑地,一忙着安慰家长。不用想,他们逃学了。

  第三节是英语课。铃声响没多久,老师领着那四个逃学的同学走进教室。气氛似乎在这时变的沉重了。沉默数十,老师开口了:“因为今天四位同学逃学,使正常的学习生活受到影响。同学们想想:这样做是否心安理得?是否为他人担心考虑过呢?”顿了顿,接着说:“我们是否认为让父母整天的为自己操心是理所当然的呢?甚至,你认为父母那些拼命的付出是无关紧要的呢?”

  时间似乎在这一瞬间冻结了,教室里鸦雀无声,望着那张因为生气和激动变的略显微红的脸,我才发现那是老师的心。我爬的很低很低,因为我害怕那张略感忧愁的脸似乎发现了自己的错误,站在讲台上的四位同学头低的很低很低,那一张张因为羞愧而涨的通红的脸让我过目不忘。

  或许这就是爱,因为它的独特而神圣才让我感到温暖。在爱里,我乘着生命的帆迎风飘扬。这就是老师,一个让人叹服,令人敬佩的人,而爱就是她无偿的给予。

  我伫足品味,师爱多深?

【读懂老师作文(通用12篇)】相关文章:

1.读懂老师的作文

2.读懂了老师

3.读懂老师作文600字

4.老师我读懂了您

5.读懂老师的心作文700字

6.老师我读懂您的心意作文

7.我读懂了老师的目光作文

8.读懂母亲作文(通用33篇)

上一篇:我和那只小鸟的故事 下一篇:读懂母亲