最念那一刻的温柔
曾经，我因为手臂骨折，遭受了突如其来的痛苦。出事头几天，一想到医院，就会让我毛骨悚然。
我在骆驼第七医院治疗过，骨头断了的那种撕心裂肺的疼痛真是无法用言语形容，然儿长辈和医生们一直守在我身边，鼓励我，使我咬牙忍受着，渡过了难关。
给我印象最深的以为医生是陆海善医生，他是一位上了年纪的老医生，就只有几根白发在他头上稀疏盖着，戴着一副金丝框的老花眼镜。当我第一次听到这名字时，就觉得特别亲切，一定是一位和善，慈祥的医生吧！我这么想着。经过爸爸的介绍，我才明白这位是一位专治跌打损伤和骨折的名医，在我们的家乡骆驼，几乎家喻户晓，很有名望呢！
记得又一次，我又去复诊，却得知我的病情恶化了，陆医生告诉我，一动也不要动，他要为我验血。可我的血管很细，许多医生都摸不着，要重复抽我的血，可这位有老花眼的医生居然很轻松地完成了这项“任务”。他用手比划着，找到了他要扎的部位，用棉签轻轻擦拭消毒，还对我笑了笑说：“别怕，一下子就好，不疼的！”然后将针头扎入我的皮肤中，神了，我竟然真的没感到一丝疼痛！血验好了，我竟然真的没感到一丝疼痛！血验好了，我抬头望了望他，他的额头却已渗出了细密的汗珠。他仍然微笑着对我说：“不疼吧？”：“不疼。”他又说，“你真是一位坚强的孩子！？这句温柔的赞美，犹如清风拂过心头，使我的心头平静了许多，陆医师给我贴膏药的时候还不忘慈爱的叮咛道：”以后不要让左手做剧烈运动了。“我微笑着点了点头，觉得陆医师就像自己的爷爷。
如今，每次觉得自己的手臂伸展自如的时候，我就像起陆爷爷，想起他慈祥的面容，想起他和蔼的叮咛，想起他熟练而轻柔的动作，想起他淡淡的微笑，心中也总会涌起真切的感动……
【必读：小学生期末考试的作文写作指导】
一、考试范围：
记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）
考试和竞赛的`区别：
考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。
二、记住写作思路：
1、记叙文
第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。
第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）
第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）
2、状物文
第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）
第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）
第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）
3、景物作文
第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）
第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）
第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。
4、古诗改写
忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！
第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。
第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。
第三段：卒章显志结尾。
5、编写童话（给几个词语编故事）
注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。
第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）
第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。
第三段：抒情或蕴含哲理结尾。
6、看图作文
首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。
其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。
最后： 写作方法可以同上。
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