不褪色的画卷
“叮咚！”卖糖老人又回来了，在这严冬里，他裹着一件棕色的大衣，又打响了那铜锣，孩子们不畏寒冷的奔向他，欢声笑语喧染了大街小巷，甜蜜的糖果在每个孩子口中回味，啊！多美味的米糖，多美的一幅画卷呀！
只有严冬，卖糖老人才会出来卖米糖，这让我们那群伙伴们每每不满。后来妈妈说，米糖在其他季节会融化，而冬天不会，小时候的我不懂什么，只知道老人只有冬天会来，只知道那甜甜的米糖只有冬天才会进我们那贪吃的嘴……
那米糖是那么的“美”，肥胖的身体，伙伴们看着都着迷，想象着这一袋子的米糖都是自己的：有的伙伴没有零花钱时，甚至忘记了严寒的雪，一直盯着老人袋子里的米糖，短的两三分钟，长的几个时辰！
小时候的我们对这糖太着迷了。它很实惠，穷人家，富人家都可以支出这笔小钱，因此谁都喜欢这小粘的米糖……
无论鹅毛大雪，无论多大的寒风，也无法阻挡老人来卖米糖，也无法阻挡孩子们来买米糖！小时候，父亲不会给我太多的零花钱，多的也就一元钱，但我知道父亲不是小气，而是父亲了解我一定会用零花钱去买什么，是父亲知道那个物品需要多少钱。我冒着大雪，在渺无人烟，大雪纷气的街上努力寻找着卖糖老人，心想：呀！会不会找不到了啊！我焦急的跑着……终于在那转角处发现了老人，我的心，一下子热乎乎的，热气很快传便了全身。我用那热乎乎的硬币递给了老人，老人慈祥的面孔让我觉的很舒适。拿着米糖，捧在手中，心里无比的兴奋，把糖丢进嘴中，又吃到了那熟悉的香味，香里带着老人的那种慈祥，转过头去，又是几个孩子围在老人前，抢着要先买，好象后买的就没有糖了似的。热闹了一会儿，孩子们的欢声笑语在茫茫大雪中消失了……
又是一声“叮咚”的铜锣声，我永远的记住了那个画面；一个老人，一个红色袋子，四周便是白茫茫的大雪，还有前来买糖的孩子……
多美的老人，多甜的米糖和那美丽的画卷啊！温暖了一个个冬天，温暖了许多孩子的期盼。
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的'方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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