懂得分享作文

2018-01-01 初一作文

懂得分享
痛苦是由两个人承受一份痛,快乐是有两个人分享两份快乐。——题记
夏,末了,天空也不再吝啬那一丝轻风,的确是轻风,很轻,却在无记忆中的柔。那紫色的风铃,系着的都是透明的小瓶子,阳光为他做背景,风儿为它助威,是的紫色的风铃在自顾自的开着无人察觉的演唱会。瓶子内各种颜色的纸刺着我的眼,好刺眼,回忆也由这清脆声中,把我带到回忆的往事中去。
“你好,我们可以一起玩吗?”
“好的,我也好无聊那。”
“太晚了,我该回家了。”
“哦,那好吧,再见。”
渐渐地她走远了,那曾经的相识,永远的成为了我的心结。昏黄的路灯下,仅剩一个穿着白裙子的我。
当第二次黄叶飘零的时候,我将要忘记她的时候,却偏偏再次进入我的世界。只可惜,我的世界或许容不下它。
“好久不见,近来好吗?”她从豪车上走下来,一身的黄裙,将她衬托的明丽可爱。
“哦,是,我很好”
“我先走了,再见。”不愿与她多呆一秒,因为与她在一起,只觉得自己是个陪衬。走进了精品店,本想买东西的心,只因遇见她而变得烦躁起来。
没了兴趣便出了门,她却要进去我也不想打招呼,只得擦肩而过。
走到公园,满脑袋都是她的脸,摇了摇头,企图把她赶走,可它却像生了根似的,牢牢的抓着我,只得作罢往家走着,不巧又遇到了她,她手里拿着的是我心慕已久的风铃,紫色的,在阳光下叮咚作响,她走过来,用不屑的眼神打量着我,说“想要吗?”“就不给你。”我黯然的摇了摇头,说:“自骄烧灼善良心,几尾鱼也招魂,不懂的分享的友谊,渐别后极酸涩。”便走了。
我感受得到身后失落的眼神,可我没回头,只是因为一颗冰凉的泪砸在我的心上。
一个星期,她每日都来找我,要我原谅她,可我始终不见,因为,错过了便不会再有曾经。
第七天,她没在吵着见我,只是,把那一串风铃托人带给我,并附说:我该离开了。便黯然离去。
她走了,风铃来了,只不过心也走了。
透明的瓶子里有许多彩色的便签,打开一个“对不起,请你原谅我。”
泪,落下,没有力气去打开下一个瓶子。
她真的离开了,不会再出现在我的世界了。
只因她不懂得分享和珍惜。
风永恒的吹着,我站在窗边愈来愈觉得那风铃在阳光下好刺眼,泪再次落下。
曾经的风吹乱我的心,可却永远带不走那曾经的'友谊,消逝的美,也吹不去那消逝的友谊。
至少我,让她懂得了分享。

【写作指导:小学生在写作中段落之间过渡的方法】

  初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。(next88)原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

  一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

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