小鸭黄黄和小狗花花
从前，有一只披着黄色衣服的小鸭，它叫黄黄，十分美丽，很受小动物的喜爱。有一只有土黄色和白色花纹的小狗，它叫花花，普普通通，小动物都爱理不理的，可它仍然过得很快乐。
有一天，它们在一个池塘见面了。
那天天气非常好，太阳照耀着大地，处处都十分温暖，黄黄准备到池塘去游泳。那的水清澈见底，又凉快，是黄黄最喜欢的地方。在路上，花花也准备去池塘喝水，所以它们就碰在一起了。花花看见黄黄，仔细地打量着它，羡慕地说：“哇！黄黄小姐，您是多么的美丽，高贵呀！”
黄黄傲慢地说：“那是当然的，像你那么丑陋的人，怎么能跟我比呢？”说完，它就拍拍翅膀，跳入水中，平静的水面跳出亮闪闪的水花。
花花呆呆地望着黄黄在水中游来游去，带更加崇拜的语气说：“黄黄小姐，您的游泳技术多么好呀！”
黄黄带着十分讽刺的语气说：“你以为我像你一样什么都不会呀，那么，你会吗？”
花花十分谦虚地说：“我不会。”
黄黄带着十分神气的眼光瞄了花花一下，便极快地游走了。
一天，森林里开展运动会，许多小动物都报了名，其中也有黄黄和花花。黄黄对花花说：“你看着吧，今天赛跑，我一定能拿第一。”随着裁判的一声：“开始，跑！”所有的小动物都争先恐后的向前冲。花花跑的速度真惊人，就像飞一样，冲破了终点。当其它动物一一到达终点时，黄黄还在距离起点不远的地方，一摇一晃地像跳舞一样地跑着呢！这招引得观众哈哈大笑，黄黄羞得把头埋在了翅膀里。
运动会花花得了冠军，黄黄这才明白，每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处去比较别人的短处。
【写作指导：在写作中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。（next88）如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的'《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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