织出生命之歌
在我家阳台的角落上，有一株很不起眼的小树，我叫不出它的名字，也不曾理会过。
一天，我在浇花时，注意到了它，与其他树相比，显得格外显眼，树上的叶子快掉光了，只有几片吊在干枯的树枝上。我准备将花盆搬起来，丢到楼下的垃圾箱里，猛地发现在树枝上，趴着一只指甲盖般大小的蜘蛛。
这只蜘蛛很漂亮，腹部和四肢是傲人的黑色，与树干有几分相似，背上的几点白斑，隐隐约约在阳光下，仿佛镀了一层金边。与树干的黑融为一体，只能隐约看见些白斑
我很喜欢昆虫，对蜘蛛更是情有独钟，书房里放着几十种蜘蛛的标本，书架上几排的蜘蛛介绍，那都是我的`最爱。看到这从未见过的小蜘蛛爬在树杆上，心里竟有些不舍的丢掉小树了。我把小树移到阳光下，让这蜘蛛和小树一同享受阳光的温暖；还在小树下贴了张纸条“眼看手勿动”。
过了几日，我又来浇水了，看到那棵小树早已冒出点点新绿，竟与那黑乎乎的蜘蛛有些不协调了。蜘蛛正在织网，我好奇地蹲下来观察，可那蜘蛛每次蜘到一半时，总被风吹破。不过那只蜘蛛似乎不知疲倦，不停的织。妈妈见了，让我把花盆挪开，搬到没风的地方。我刚想搬，却想到他那么有耐心的织，那就一定有毅力将网织好的！
过了几个月，我再次回到那个小树旁，发现那棵小树早已长出了叶子，绿油油的，在阳光下青翠欲滴，而那只蜘蛛却不见了。我不免有些失落。
早晨的一丝阳光，透过阳台的玻璃罩了进来，在叶与叶的表面，似乎有什么在闪烁着银光。
啊，是网！
我激动得跳了起来，它真的成功了！我凑近一看，只见那网上结了一颗颗小水珠。就像一颗颗在阳光下光芒四射的钻石。那只蜘蛛在做钻石吗，但是去哪了？
哈哈！在我的寻找下，终于显身了，它懒洋洋的卧在小叶子上，欣赏着自己织的网。我想它一定累坏了。
蜘蛛的脚轻轻拨动着网，网上的水珠也跟着跳动，仿佛在舞蹈，还发出美妙动人的音乐。
啊！这就是织出的生命之歌吧！
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（next88）只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但“例子”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是“尊重他人”，有些学生就如此论证：“李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，……这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。
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