倒霉的一天日记
今天是礼拜三，我和好朋友张英杰、孙宇轩、方欣祺和张曦文一起去打扫包干区，却遇到了一件令人“光火”的事情。
春天万物复苏，校园里的花争奇斗艳，美极了！可惜被春风一吹，花瓣随风起舞，地上到处都是花瓣，我们几个人很认真地把地上的花瓣都扫干净，组长张英杰让我们可以回去了。当我们去倒垃圾的时候，一个高年级的检查员来了，她剪了个蘑菇头，穿着紫色加白斑点的外套。她指着那些垃圾，要我们把所有的花瓣都扫干净才能回去，不然的话就要扣我们班级的分数，我们当然不肯，跟她讲道理，但她不听，甚至还一把抢过我的扫帚，装模作样地在空地上扫了一两下，还用扫帚打了一下树上未掉下来的花瓣。我们愤愤不平地看着她，孙宇轩还握紧了拳头。她扫了几下，看着我们说：“那就只扣你们班0。5分吧。”我悄悄和孙宇轩咬耳朵：“难道0。5不是分吗？“张曦文更是火冒三丈，可那个检查员已经管自己走了，我们面面相觑。
检查员走后，张曦文勃然大怒，开始骂我们：“你们还是不是男的？竟然就让她走掉了，她是几班的？我要找她评理去！我还要到校长那里去评理！”我们哑然失笑。
这时，沈云昊、冯钟予和秦敏尔来叫我们回去，我们只好闷闷不乐地回去了，张曦文最后再狠狠地盯了一眼检查员走远的背影，便头也不回地回教室去了。我们也是怒火中烧，除非把那棵树砍下来，不然的话我们怎么扫得完呢？……
今天真是倒霉且郁闷的一天！
【每日写作指导：读后感怎么写好？】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。（next88）要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的'重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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