我讨厌这堂课作文600字

2017-05-28 初一作文

我讨厌这堂课
那是一堂让我记忆犹新的课,因为那堂课充分诠释了古代的封建思想和强迫别人意志的蛮横。
那是我上小学一年级时,那时有一个很老的人来当我们的数学老师,那天,他问到2加2等于几,我举手,站起来说:“4”。而老师却说是错的,让我再说一遍,于是我又说了一遍答案等于4,可老师又说是错的,底下传来哄笑声,老师让我站在讲台上反思一下,直到下课铃声响起,老师又问我想出答案了吗?我摇摇头,老师对我说:“应是这样回答,是4,老师。”现在回想起来,老师当年应是想要得到尊重,可我还是非常讨厌这一堂课。
因为我十分讨厌一个人用他的意志强加在我的心上,因为这是一种蛮横的做法。
从这一件事,我就想起,以前中国在向外国签订不平等条约时,是什么样的不情愿。
可不情愿有什么用?在自己无能时才会接受对方强迫性的思想。
如果不想挨打,就只能努力向上。为了不让别人的思想强迫你,你就只能自己努力。
这节课虽说这样没错,可是你把东西强迫给别人时,你想过被强迫人的体会吗?
为什么别人会强迫于你?我之所以反反复复的讲这个问题,就是希望国民们明白,一定别让人强迫自己的意愿。
我讨厌的并不是老师,而是思想,就是这个古板的思想使清朝一步一步的走向万劫不复的深渊,就是这种思想,阻挡了前去的道路。
可为什么如今仍然有这样的人,在做这个道路的奠基人呢?比如日本。
所以,我们这个民族要清醒了,清代时,我国就快灭亡了,好在有正确思想的人,挽回了这一个民族。
难道又要让悲剧重演一次吗,我虽然讨厌这一堂课,可这堂课告诉了我许多道理,唤醒了我的爱国意识。

【每日写作指导:高中议论文写作指导……】

  议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要是:真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。

  写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。(next88)它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。

  议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。

  议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

  一、议论文写作三要素

  议论文主要包括三要素:论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的',既要可靠又要充分,事实胜于雄辩,是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理,经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样,常用的方法有:

  1、归纳法

  从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论。

  2、推理法

  从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论。

  3、对照法

  对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论。

  4、驳论法

  先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点。

  二、议论文的特点

  议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点,即文章的主题,在正文部分摆出有利的事实,对论点进行严密的论证,最后根据前面的论证得出结论。

  三、议论文的写法

  要写好议论文,必须注意以下几点:

  1、确定论点。

  论点通常在文章的第一段提出。

  2、要有足够的论据,可以列举生活的实例。

  3、论证要有严密的逻辑性。

  所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

  4、层次要清楚。

  5、态度诚恳、友好,因为议论文重在说理,以理服人。

  议论文在写作手法上以议论为主,但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件,或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此,叙述应该是概括的,描写应该是简要的。

  6、论据要充分

  欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

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