我心中的家园
的家乡在阜宁，是个小城，坐落在美丽的射阳河畔。它虽然没有赛江南的美景，也没有杭州西湖的妖娆，更没有北京文化的深奥，但它却散发着一种与众不同的自然之美，它，是我心中的美好的家园。
看，城市中央的马路多么宽敞、干净、平坦，再也不像爸爸口中那“蛋格”似的路。路两边的绿化带是小城的亮点，那花朵摆成的图形，用草修剪的图案，构成了一幅美妙绝伦的风景图。一条条绿化带绽放出绿的柔美，使整个街道朝气逢勃，富有生机。路两旁的高楼大厦鳞次栉比，各种商场、超市应有尽有，一个个装饰得金碧辉煌。商场里人头攒动，哦，他们在快乐购物。最吸引人的是一个个绿色的垃圾箱排着整齐的队伍在保护着这座小城的美丽，人们也意愿抬起那双美的手与垃圾箱作一番亲密接触。这一切和谐美好的景象让人多么留恋。
夜晚的小城在灯光的装点下比白天更热闹，还不时透出一点妩媚，各个商场门前挂着五彩的小灯，在小彩灯的点缀下，商场变得更加华丽耀眼。各式各样的路灯像军人一样笔直地站在那儿为我们站岗放哨。此时，白天鹅公园里的霓红灯随着音乐的旋律有节奏地变幻着，如同进入了美妙的七彩世界一般。千姿百态的白天鹅造型在灯光的映照下显得格外高贵、典雅。射阳河在微风的轻拂下，泛起微微的水波，闪烁着点点金光，犹如繁星洒落人间，让你觉得她是那样轻柔、可爱。啊！家乡的夜晚真美啊！
朋友，你能说这阜宁小城不是我心中的美好家园吗？面对此情此景，我信心百倍，我一定要努力学习，掌握真正的本领，把家乡建设成一颗璀璨的明珠，让天下游客都爱上这“江淮乐地”——阜宁。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的'方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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