难忘的一日游
有一次周末，我和我的同学一时兴起想去县城游玩，我早早的在公交站等车，偏偏那天的公车误点了，我等了半个多钟才坐上车，踏上我们的一曰之旅。
我们一下公交，我们就六神无主了，天啊？这是哪呢？前方的道路多么多！人生地不熟的，我该往哪走呀？我自言自语唠叨着。终于我同学发话了，她说：“我们来个一日游，随便逛，走到哪就算哪。"我们就沿着大马路走，一边走一边感叹眼前宏伟壮观的建筑，真是让我们大开眼界。我们就像只无头苍蝇在烈曰之下乱窜。
很快就到了中午，我们又饿又渴，我们在路人的指路之下找到一家小店，我们买了面包和矿泉水就狼吞虎咽地吃起来了。吃着吃着，哇！前面有座高山，好高啊！好壮观啊！我们拔腿就朝这座山走去，还啃着面包呢，但不管我们怎走也找不到入口，山就在眼前，我们却遥望而不可及。我们只好向路边的阿姨求助了，在好心阿姨的指示下我们找到入口了。望着那一层层的台阶，我们精力旺盛，迫不及待地往上爬。但爬到半山时己精疲力尽了，本想着放弃，但又不甘心，只有竭尽全力往上爬。
终于到达顶峰，此时此刻，我们汙流夹背，气喘息息地廠开双手拥抱微风，哇！好爽啊！我在咆哮，在呐喊。往山下望去，真是“会当临绝顶，一览众山水。"就在我们兴奋之时，突然闪电雷鸣，渐渐地下起狂风暴雨，我们冒着狂风暴雨下雨下山。
当我们到了山脚下时，天已经黑了，我们湿淋淋地搭车回家了，为我们的一日之旅画上一个句号。
【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】
心理的`人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。（next88）在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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