在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的勤于学，恒于学作文（精选37篇），欢迎阅读与收藏。
勤于学，恒于学作文 篇1
学，是一种修生技能。人的一生都在学习中度过，对于学习，我有两种观点——勤和恒。
勤于学，顾名思议就是勤劳地学。勤奋地学习能让人在平凡的生活中充实自己的心灵，让自己的世界熔光焕发。勤学是没有捷径可行的，无时无刻地学就是对勤学最好的诠释。要怎么做到勤学呢？我认为是除书本之外的东西，不仅在书海中得到充沛的文化知识，还要把书中的文化知识运用到生活中去，做人书合一。比如，“将心比心、饮水思源、知恩图报、滴水之恩当涌泉相报”之类的词语不仅要明白他的意思，而且要在自己身上实施，用它的价值灌注在你自己身上，做到这样的话，你的价值就会体现出来，会发光发热，让你自己从中脱颖而出，成就无限的精神财富。总而言之，时时刻刻都在学习就是勤学之本。
恒于学，不用多说，就是坚持不懈地学，用一生时间去学，领会学习的宗旨。当你年老的时候，就会领略到学习的最高境界。在我看来，恒于学分三个阶段。第一阶段是年青时段，是比较吃亏的。这个阶段主要是吸取，听取别人的意见，客观地对人对事对物。第二，到了中年时段，是三个阶段中最为重要的，你一生的成功与否就看这一段的发展了。在这一阶段中，有了第一阶段的基础，你就能够清晰地看清自己和别人的差役，走向正确的方向，大胆地创造属于你的辉煌。第三阶段，说难不难，说简单又看似难以摸透，这要用你一生的经历去换取而来，可为是如入无人之境。最主要的是要懂得放下，有放下，才有重生，放下过去了，才会投向新的开始。学会与世无争，那才是学的最高境界和心灵所属。
勤于学，恒于学，只不过是让你学会了你的一生勤于学，恒于学用你一生的时间去追求你所向往的那一份安逸。
勤于学，恒于学作文 篇2
勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好。在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。我记得有一位名人说过：＂天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗＂。高尔基也说过：＂天才出于勤奋＂。这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得＂白织灯＂的成功，成为人世仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。
但是有些同学学习成绩差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成绩又怎么会好得起来呢？也有些同学自以为天资聪明，骄傲自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是成功的来源，我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢？王安石在一片篇题为＂伤仲永＂的文言文中讲了这样一个故事：江西金溪县有个方仲永，自幼天资聪慧，方仲永的父亲为了得到人们的夸奖和钱财，天天带着仲永去别人家里帮别人题诗，不让他学习，由于仲永没有时间看书，学习，才能渐渐衰退，20岁时，方仲永已经完全变成了一个普普通通的人了。
可见，一个人天资再高，如果不勤奋学，就很难成功，勤奋是成功的阶梯，只要我们勤奋学习就一定会取得成功。
简评：作者从两个角度论述了成功的关键，所选取的事例也比较典型，说服力强，是一篇条理清楚说理透彻的议论文。
勤于学，恒于学作文 篇3
我们家有一个勤学的爷爷，他呀，无时无刻都抱着一本厚厚的大书，戴着一个度数很高的老花眼镜，又高又瘦，颇有知识分子的风度，但是——他从来没上过学！伙伴们都“略有敬意”的喊他“博士老头”。有一天——
“行行啊！”
“干什么，我在写作业呢”
“你过来看看！”
爷爷笑眯眯地把《三国演义》拿了出来，问道“嘿嘿，这个周瑜死后说过一句话：既生瑜何生亮！”爷爷把书合上，“你不是刚刚学过草船借箭这篇文章吗？你来评评这是神魔意思。”
我是学过没错啦，这句话老师在上课时也讲过，我倒想看看爷爷有什么本事，能把这么深奥的一句话搞懂！便说“啊？爷爷我不知道啊！？难道你知道吗？”
“嘿嘿，上课不好好学习！这就话的意思是：既然有我周瑜在世，为什么老天还要一个诸葛亮啊？ 是主人公对自己的才华比不过诸葛亮的一种叹息在三国时代，因为啊， 周瑜的才华非常出众，然而诸葛亮更出众，双方又是敌人！ 所有才有这句 感叹话：既生瑜何生亮”
望着爷爷滔滔不绝的讲解我简直惊呆了，这是哪个没上过学的爷爷吗！？“爷爷，您是怎么知道的啊！”
“嗨，我想了半天的！还问了问你爸，自然就懂得了！”爷爷先是昂起头，看起来胸有成竹，但很快又低下了头，“哎，你这个笨头笨脑的爷爷啊！自己什么都不会，只能靠自己来学，你们今天能上了这学，真是享了大福啦！我们那个年代，想学都来不了啊！”
我的眼角湿润了，爷爷小时候来不及学，到了现在只能自学，而我们这一代的小年轻却不愿学……
为此我陷入了深深的沉思。
勤于学，恒于学作文 篇4
勤学是人们一生中的重任。有多少人因为勤学而成才，又有多少人因为懒惰而失去了一次次的机会。要知道，勤学才是成就人才的根本，勤学才是成就人才的关键。
大家一定还记得几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。
一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的科学家。她就是居里夫人。
南开学校是一所国内闻名的先进学校，对学生要求非常严格。周恩来总理当时就读于南开学校，他为中华崛起而学习的一直却十分顽强。他入学后，住宿在学校里，每天起床钟一响，就立刻起床、跑步，保持着在沈阳上小学时锻炼身体的习惯。
起初，他英文基础比较差，为了攻克这一难关，他每天把全部课余时间都用来学英文。到第二年，他的英文就相当好了。后来，就能看许多英文原著了。除了课堂学习，他在课外还读了许多书报，尤其是喜欢读孙中山先生革命派办的《民权报》、《民生报》，以及当时中外进步思想家的著作。由于他的勤奋苦学，品学兼优，使全校师生十分钦佩。1917年6月，周恩来以全班第一名的优异成绩毕业了。他在南开学校4年，把自己锻炼成为一个追求进步、品学兼优，多才多艺的青年了。
这么多的故事都说明了勤学的重要性，人们只有一生勤学，才能成就出美好的事业，才能取得理想的成绩，才能被大家赞叹不已。正如孔子所说一样，“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
由此可见，如果一个人不能勤学的话，那么，他就只能成为失败者。如今，我们的学习条件虽然好了，可是，我们依然要勤学，只有勤学才能使我们更聪明，才能使我们成为国家栋梁，才能为国家效力，才能为国家做贡献。
勤于学，恒于学作文 篇5
勤学不倦之人，仍是诸子百家推崇之人，而身边若有此人，自身也会被其所感染。
别说，还真有。
他便是洪家粤，他是勤学不倦，但非同拙法，是连学带问。譬如，连接几月，正值一教育机构选拔天资聪颖之学生，洪家粤仅凭自身之力，实难为称此事，左思右思又绞尽脑汁地冥思苦想，“学问”二字浮上了心头：将“学问”二字之词组理解弃在一旁，反将二字分开解读。“学”与另一个“问”字找出了解问题的答案———既“学”而“问”。“学”是必须，无“学”则“罔”，而有”学”去抑置心中“无识”之后，便要得以“问”解“学”中读出疑问。现下“学”已经有之，“问”则不达，方以“问”作辅，方能提高些许。便抽取余课之时间，遵循“舍不得孩套不着狼”之法，每天挤出莫约廿分之长去本班数学老师之化解难题，日子稍久，心中所知也有些进展，持恒这种既“学”又“问”之法，也是将这心里之学识发挥出来，使自己不至滑落，更上了一层。
其实，洪家粤此事，是将须“勤学不倦”四字解释地淋漓尽致，也将是“读界”成功之要诀。
勤于学，恒于学作文 篇6
暑假到了，爸爸妈妈让我学打羽毛球。
第一天，教练先教我们握拍，让我们练习垫球。我一开始一个球也垫不起来，因为我的姿势不对。后来教练说：“要让球先掉下来，眼睛盯着球，伸出拍子就能接到。”我按照教练的方法去练习，结果就垫了3、4个。接下来教练就教我们怎样发球和怎样接球，我一开始总是打空球，教练说：“先做好挥拍动作，等球掉下来后，马上挥拍，如果球没掉下来是打不到球的。”
虽然我按照教练的话做了一遍又一遍，但还没有成功。所以我在大家休息的时候练了很多遍，终于打到了第一个球，这让我很开心。休息过后教练给大家喂球，我又一个都没有接到，不过我没有放弃，教练也鼓励我，又给我喂了好几个球，终于我接到了所有的球。
最后一节羽毛球课，教练说要发奖牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。终于教练把那块闪着金光的奖牌挂在了我的脖子上，告诉我是勤奋奖牌。这是我第二次拿奖，我非常开心。
我觉得只要勤学苦练，就一定能获得成功。
勤于学，恒于学作文 篇7
我的爱好是书法，准确说应该是毛笔书法。 有一次周日，我早餐刚吃好就上楼写书法。一张又一张连我自己也不知道我写了多少张毛笔书法。当爸爸对我说：“亭亭，把你今天所写的书法给我看。”我便把写得毛笔给爸爸看，爸爸数了数，哇！十六张啊！只见爸爸眉头一邹，拿出几张给我看：“你看看，这就是所谓的毛笔书法？结构都看不出来，学字是上下结构还是整体字，我都看不出来？学的仿体上面虽然复杂了点，也要分清是咋结构呀！还有你看看这涯是左右结构而不是半包围，三点与厂字不是连在一起的。还有你看看……。”爸爸越看越生气，生气我只点数量没有下功夫，还丢给我一句：“天天练——勤学苦练，都没理解其中意思？”听到爸爸的话，我放慢了速度，我做了个深呼吸闭了一下眼睛让自己精力集中点。 我就一笔一画慢慢写，以前五分钟一张，现在用了九分钟，写出来的效果果真不一样，我喜冲冲跑着拿给爸爸看。爸爸笑了，笑那么灿烂，那么开心：“这就对了嘛！这才像样，不要急要慢慢来，不是要写多，而是要写好……过年可以让你写对联了 ”
我现在明白勤学苦练应该要下功夫的，而不是随意写写就算——练了。
勤于学，恒于学作文 篇8
扣好人生第一颗扣子，要明白真正有价值的人生究竟从哪里开始。
人从一生下来就在不断地学习，小时候学走路，学说话；幼儿园时学游戏，礼仪；小学……初中……高中……我国古代
还记得初三时，体育加试后回来，也不知是受什么刺激了，每天晚上看书
扣好人生第一粒扣子中，修德也很重要。我国伟大的
在现在的社会中，有些国家的旅游景点处明确地用中文写着“请不要随地吐痰”的标语。这对一个具有几千万年文化历史的中华儿女来说，难道不是一个莫大的讽刺吗？修德本应是我们向外国人弘扬的优秀传统文化，现如今别人竟用这样警告的方式来提醒我们……
扣好人生第一粒扣子，勤学与修德都在第一粒扣子上，也是我们人生价值的开始。
勤于学，恒于学作文 篇9
蔷薇花正用那娇嫩的新叶迎接着雨水的洗礼。我来到教室，仍然闹轰轰，班长也管不来。7：50分，5班的勤学岗仍来检查早读，也会一样？不！
勤学岗看我坐在教室里早读，时不时站起来收作业，索性不检查，转身走人。我眼角的余光瞟见，满脸问号。
“站住！”我大步走向他们，质问起来，“为什么不检查我们班？”说着我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不认真早读”的名义扣分五年级2班，但是他俩相视一眼，同时摇头，表示拒绝回答。
“哼！那也要检查，不然，我告诉吕老师，你们不称职！还要连累一些好学生，这样你们班以后想当也难哦！”
他们俩先是吓一跳，随后镇定地反击、威胁：“切！我们什么时候受你管？还有，你很想让我们给你们班双倍扣分？”
“那，你们是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里却是一番惊讶，哎呀，这是有史以来第一次，破天荒勤学岗会怕一个手无寸铁的普通人。
“好吧，我们回去检查不好啦，千万别告诉吕老师！还有——”其中一个小心翼翼地打量着我，表情异常，“你，你能把手松开吗？很痛的。”
我松开手，他向后退一步，转身回头看我一眼，眼里充满奸诈与恐惧，身体颤抖一下，便撒开腿向自己的教室跑去开溜，远远发声：“早——早读！”
嗯，我有那么可怕吗？还是他们有什么鲜为人知的秘密？关于我？
接下来几天，早读如此，眼保健操也一样。我想问问两人，可每次我到5班门口检查，贼胖的轩同学像堵墙横着挡在门口，挡得死死的，说什么好话也不肯让我进去，还叫我“弟弟”！教室内，一阵窃笑，如老鼠在笑猫。这，何时结束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她来啦，快跑！”怎么有点耳熟？抬头一看，竟是那狭路相逢的勤学岗俩哥们！
你们给我等着，竟敢联合对抗我？认真，产生的不是距离，而是诠释了庐山真面目。
勤于学，恒于学作文 篇10
在生活中有许许多多普通的手艺人。他们看似平凡，其实背后个个都身怀绝技。我身边就有这样的一位手艺人，他以做龙须糖为生，他制糖的绝技让人叹为观止。
在夜市一带，有一位卖龙须糖的伯伯，他技艺精湛、手艺娴熟。我早有耳闻，真想尝一尝这龙须糖的味道。
我来到夜市，只见卖龙须糖的店铺前被顾客围得水泄不通，我好不容易才挤了进去。只见那位伯伯腰系围裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越长、越拉越细。每一次糖快要掉在地上的时候，他总能快速地接住，动作十分娴熟，仿佛进入了一种出神入化的境界，让大家看得大呼过瘾。看的时间长了，我的肚子也“咕咕”叫。我买了一份，看着手中的龙须糖，我不禁目瞪口呆。龙须糖外边是由麦芽糖拉成的细丝，这丝细如头发一般，里面的馅儿有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起来，果然这龙须糖不仅外形特殊，口感也不同凡响。外面软糯香甜，入口即化，馅料酥脆可口，吃起来有浓浓的人情味。
我心想：这么好吃的小吃，一定有特殊的配方。于是我就问伯伯：“伯伯，您做龙须糖的配方有什么啊？”伯伯眉飞色舞地说：“用麦芽糖，将它拉伸为丝即为外包料，再放入备料，卷成卷状就大功告成了。”我对这回答充满怀疑，很不相信地说：“你做得这么好吃，只是用这些配料吗？”伯伯哈哈大笑地说：“这就是勤学苦练、熟能生巧的结果。”
俗话说：“台上十分钟，台下十年功。”做龙须糖的伯伯高超技术是经年累月的勤学苦练而成的，他是平凡人中的一员，但他有不平凡的技术，不平凡的
勤于学，恒于学作文 篇11
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话充分的说明了勤学与善思的重要性与同时性。
无论是学习还是生活，都离不开“勤”这个字，人只有勤劳了，才能脚踏实地的把事情做好，使自己不至于无所事事、心神不宁；才会使自己起居有律，进而体会人生的价值与意义。“勤学”张口就来，但真正能做到的又有几个呢？俗话说的好：“喊破嗓子，不如甩开膀子！”我们总想要学好语文，学好数学，练好字，但不大量的阅读书籍，大量的做习题，坚持练笔，怎么可能把这些做好呢？不肯勤奋的学习，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奋了，学业才有可能有进步，事业才有可能会成功，如果没有“勤学”，所有的想法都只是海市蜃楼，竹篮打水一场空罢了。
通往成功的路上不只有“勤学”，还要有善思。有些人只知道埋头苦干，而不懂得思考，例如，明代的王阳明想要通过观察竹子来达到格物致知的目的，而一连在竹丛前坐了七天，最后头晕目眩，以失败告终。在别人看来，一连观察竹子七天，想必这个人非常勤奋了，但是这样的勤奋都毫无意义，他只知道去做，而不想着怎么去做，所以才会失败。
亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明出电话并不是偶然，他是一次次地尝试与实验，在错误中吸取教训，最终获得成功。这也告诉我们“学于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤学”与“善思”结合起来才能成功。
韩愈的《进学解》里也说到过“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。学业是由于勤奋而精通，事情由于反复思考而成功，这句话同时也告诉我们，学习要勤奋，做事要三思。
勤于学，恒于学作文 篇12
自隋朝以来，我国就对教育极为重视，身为二十一世纪的我们，深深的知道学习的重要性，只是如今的我们似乎已经对教育的真正含义产生了误解，我们是对教育重视，但是我们更对学习成绩重视，学习成绩真的是我们实行教育的真正目的吗？答案当然不是，我认为我们学习的真正目的是需要学会什么叫做真正的勤学善思。
古代大
要想做到真正的勤学善思，就要善于思考，勤于思考，将思考作为自己的一种习惯而不是累赘。勤学善思，不仅仅需要我们思考，更加需要我们勤奋学习，因为不勤奋学习，你怎么知道自己要学习什么，又要思考什么呢？我们要努力学习，善于思考，勤学善思，不辜负教育的真正目的。
只有做到真正的勤学善思，我们才可以不在为了成绩而学习而是为了我们的未来而好好学习，勤学善思，就这简简单单的四个字，却凝结了我们中华民族教育的意义；就这简简单单的四个字，说起来容易做起来难；就这简简单单的四个字，却让无数人望而止步。
让我们勤奋学习，善于思考，做到真正的勤学善思，做到真正的学习，做到真正的努力！
勤于学，恒于学作文 篇13
外公不止一次给我讲过他当年步行30里赶回学校上早自习的事情，下面，就是这真实的故事。
浣东初中是诸暨的重点名校，学生全县统招，有不少的农村学生。学校规定了大小礼拜制度，大礼拜学生才能回家取粮，而小礼拜除了礼拜六有老师正式上课外，礼拜天上午也得在教室里自修，班主任老师会坐在讲台上督着，只有下午，学生才可以自由支配。
一天，村里有人带信来，说生产队分的嫩蚕豆放在香火堂间已经有好几天了，再不取恐怕就要烂掉。那时候，上台门的香火大堂成了生产队仓库。那几天，偏偏母亲到杭州姐姐家去了。怎么办呢？周末必须回家一趟！可这周是小礼拜，不能回家。所以直等到星期天中午我才向班主任楼老师去请假，说明必须回家一趟的理由。五九年的时候，吃食属于重中之重的大事，楼老师这才同意了，但也提出一个苛刻条件——周一必须赶回上早自修。从小就脾气倔强的我，竟然一口应承。县城到老家三十余里地，走得再快也需要三个多小时。为了赶时间能早点回到家，那天的中午饭也是在路上吃的，一边走一边往嘴里扒饭，过了茅渚埠桥才把饭吃光。
一到家赶快向保管员要来了钥匙，再去仓库取蚕豆。开门后，发现这次分的豆子还真不少的，有蚕豆也有豌豆，可惜许多都已发黑变黄，估计是好几次分的，堆放在一块的缘故。我把它们搬回家，吃过晚饭就赶紧开始剥豆。桌上油灯恍惚，我坐在小凳子上，一门心思只顾剥豆，也不知到了什么时候才把豆子全都剥完了。然后留下一小汤碗做第二天的早饭，其余的统统装进二只布袋里，准备挑到学校充当下周的食粮。
夜很深了，台门里的人早已经睡了。家里没有闹钟，不知道确切时间也就不敢上楼睡觉，怕会睡过头了醒不来。我不时开门出去道地里去张望，想通过观察夜空星辰的位置来做出时间判断。偏偏这时候，天又淅沥嗦啰地下起雨来了。
在一片焦待之中，我决定早点做饭，吃了便出发。好在，这时天已转晴。
我选择白鹤庙前那条石板大路，快步如飞，小扁担挑的二袋豆子也在轻快的跳动，擦过仙家畈，穿越横塘、花园，快速通过下畈凉亭，再经水底沉步行至牛头桥，绕小山爬上斗门闸，落埂穿过小湖畈，翻上堤岸就是石家渡。这时候，天才有些蒙蒙亮了。
一上岸即发现渡船在对岸！这可咋办？我站在江滩大声叫喊。可是一片晨雾中的对岸哪有回音？我慌张起来，下意识弯腰去脱鞋，这才惊喜地发现一支浅水细浪中的草绳索——拉渡纤！过了石家渡再无障碍，穿过石家湾、清水潭就进入大侣湖，等到翻上茅渚埠，红光太阳终于出来。刚从北小门进入，冗长的早自修铃响了。担子一撂，我直奔教室，涨红着脸向讲台上坐的楼老师大叫一声：“报告！”
那一天，楼老师在全班同学面前表扬了我：“看，三十里路赶来上早自修，这就是勤奋读书的好榜样！”
我每听一遍这个故事都会多一份震惊，我实在无法想象上个世纪五十年代生活条件的艰苦。在那么艰苦的条件下，外公还要坚持读书，那需要多大的毅力啊！我也要不怕困难，勤奋读书，把这个勤学的好家风传承下去。
勤于学，恒于学作文 篇14
我是一个很懒很懒的老师，懒老师与勤学生。我的懒几乎到了十指不沾水的地步（是指在幼儿园，在家我还是可以的）。有很多具体的表现，可是我实在是有点不敢说，我怕说出来会被大家的口水淹死。但是，算了，如果可以娱乐大家，就牺牲我一人吧。我的懒实在是随处可见：
早晨进园，我懒得拿抺布擦桌子，大手一挥，早来的小朋友立马开始捋衣捞袖，干得是热火朝天。不亦乐乎。一阵忙碌后，班级是窗明纸净，清清爽爽。有点奇怪的是不知为什么以后早到的小朋友越来越多。我只得准备了许多许多的抹布。晨间活动开始了，我懒得去分积木，一声令下，一排排的小朋友自动自发的挨着顺序取积木去了。井然有序，不争不抢。玩完了，我也懒得去收拾，我最多动动嘴罢了，他们就会主动把地上的积木捡起来放到原来的地方去了。路上还会顺便捡几个起来。
点心时间到了，我懒得发点心（而我每天倒奶是因为我喜欢这项运动），就请一个小朋友从第一排发到第六排，有时候懒得等，就让三个小朋友一齐发，各包一组。懒得记住谁发的比较好，索性每天请一位不同的小朋友，这样，一段时间下来，所有的小朋友都会点数发点心了，我更省事，偷懒的机会也就更多了。
小朋友有很闹的时候，我真是懒得去管他们，那就锻练几位有威信的干部出来吧，让他们在前台呼风换雨，我躲在桌后海阔天空的神游去了。可是放权的结果让我深受其害，我在班级，个个目中无人，我不在班级，竟然鸦雀无声，有时甚至还有生动有趣的游戏在进行呢。其后我的威信越来越没了，有几回小干部竟然在班级和大家猜謎语说：“有一种动物，她是人，是我们老师中的一个，还戴着眼镜，家长之友《懒老师与勤学生》。她老会笑。你们说是谁？”我就很纳闷，为什么所有的小朋友都知道这是谁呢，猜出就猜出吧，说了答案还对着我笑，真是气死我了，唉！不惩罚他们是因为我懒得去说。
我懒得数班级人数，小朋友说：“我们来数吧”现在，会数到100的人比以前多多了。他们一定在想有这么懒的老师，我不先准备着，等哪天班级有了100个小朋友，我们该如何计数呢，还是快快学了吧。
上课的时候，我懒得去想提问谁，看见举手的就叫，答错了也实在是懒得去训斥，那就千篇一律的应付一下吧：“嗯，你动脑筋了，真不错。”现在搞得一上课所有的人都要举手，答错了也笑咪咪的。再也没人把小手吓得藏在后面啦。
我太懒了，自由活动时我甚至懒得去管他们，他们都趴到我的桌子下面了，我也懒得把他们轰出来，园长来了，竟还对园长说，多给几张没有棱角的桌子给我们班吧，让他们躲到自己的小天地里去密谈密谈，发泄发泄。园长也陪我懒了，竟真的多给了几张蘑菇桌。，除非他们请我，不然我也懒得去听。发生小小的纠纷了，我也懒得去处理，我对他们说，你们自己处理好吗？我可以旁听（那倒还在我的忍受极限内）。
我懒得上下楼去喊园长同事，目光看到谁，赶紧逮过来用一下，描述一下我的要求，到某某楼，找某某老师，就是怎样怎样的一个，说一句什么什么话，拿一样什么什么东西。现在我们班的小朋友都变成全园的信使了，没有他们完不成的任务，哪怕是鸡毛信也没什么难度的。
我懒得捡地上的废纸，小朋友认命地捡了。
我懒得扶倒在地上的小凳子，小朋友认命的扶了。
我懒得发书，好几个小朋友会认班级所有小朋友的姓名了。
我懒得关门，小朋友说：“让我来吧”。
在我的一再“摧残”下，他们认识了全园所有的地方，所有的老师。他们知道了哪是东门，哪是西门，知道了哪是楼上，哪是楼下。知道班级有多少人，知道垃圾放在哪，见了倒在地上的东西会不由自主的扶起来，见了人不脸红，会打招呼，会说完整的句子，会对老师提要求，会对着我说“不”，有的小朋友还自发跑到爸爸妈妈单位组织的晚会上去表演节目，让妈妈吓得心慌意乱，来问我他的胆子怎么会那么大的。我懒得解释。
我的懒太多太多，而且已经根深蒂固，你们看了也别骂我，我懒得去改正。
勤于学，恒于学作文 篇15
学习在人生当中是最有乐趣的事，每一个人都因为学习中得到快乐，得了满足感，然而，每一个成功的人学习都不是容易的，他们都是要经过勤奋，因为他（她）认为学习要贵于勤。
所以我们要学习就要勤奋，付出比收获多。
成功的免不了学习要贵于勤奋。举世闻名的大发明家爱迪生，当年有如此的成就，功名，称赞都是他自己不断努力接受妈妈的教育，自己不断地学习。在家境贫穷下，也没有受过严格的正规教育，在自己的勤奋下努力，要学习一定要勤奋，现在是多么的人佩服和尊敬他。
要学习就要勤奋，但是有一个天生是天才，后来每个人都为他感到悲伤的仲永事迹，仲永本来是人才，后来因为没有学习，他父亲为利益而不把儿子给去读书，导致仲永的智商比普通人还普通，就是没有学习，本来是一个天才，经过不学习不勤奋，就变成一个普通人，仲永他不知道贵于勤这个观点，如果当今社会，有仲永一出生就是天才，我们绝对重用，仲永父亲的低水平思想，在现当已不当用了。
我们要学习爱迪生，学习贵于勤奋，鄙视仲永这个不重视学习的人。
人活毕也一样，只要学习，人生才有趣，只要勤奋学习，学习贵于勤，勤奋比学习更重要，它们结合起来，才恰恰相好。
勤于学，恒于学作文 篇16
我有一个表弟，他长有一双透着专注眼神的大眼睛，一张小嘴能说会道，一看就是个勤奋好学的模样。没错，他的确很“勤奋好学”，不信？那就听我的这个小故事吧——
这是一个短暂的寒假，身为二年级学生的表弟作业量不少，因为他们老师布置的作业比平常多了很多。在这种情况下，相信其他小朋友都在赶作业。而“勤学”的表弟，天天晚上跑到我家，来找我和姐姐玩。这时姐姐还在赶作业。当我问起表弟的作业时，他总是信心满满地说：“我今天的作业早就做完了，明天的我都做了一半呢！”你看他多么会合理安排时间呀，所有的作业每天都分好，给自己订好目标，今天做完了有时间还可以超前做，一点都不用赶。有几天，他还对我说：“我天天上午做半个小时，下午做一个小时。这样剩下的时间就可以玩了。今天我还玩了电脑呢……”说起电脑，他总有说不完的话。可见他真的合理安排好了做作业和玩电脑的时间了。
寒假接近尾声了，姐姐正在拼命赶她的作业呢。我想：她与表弟真的没法比，表弟现在估计又在玩呢！晚上，姐姐终于补完了所有的寒假作业，我们决定去表弟家找他好好玩玩。一路上我们谈论起来，我问：“姐姐，一会我们到了阿弟家，问他作业做完了吗？你猜他会怎么回答？”“那还用说吗？”姐姐肯定地说，“他天天作业都能及时完成，我们问他，他肯定说：‘早就做完了，还玩了几个小时电脑呢！’”我说：“也是啊，如果你也能学他天天做完当天的作业，不也能早早地像他一样玩了吗？”
到了表弟家，我们推门进去。咦，怎么这么安静。听不到平日里表弟“高谈阔论”的声音，小姑婆看到我们来了，就说：“你们来找阿弟玩了吧，他还没有回来呢。”听到这儿，我们都以为勤学的表弟去上课外班了。可小姑婆后面说的话却让我们大跌眼镜：“阿弟今天补了一天的作业，现在估计还没补完，连晚饭还没有回来吃呢。”啊？勤学的表弟怎么会……我和姐姐彼此看了一下对方，脸上挂满了惊讶。原来表弟一直在骗我们呀！
后来小姑婆在众人面前揭发了表弟，可他却不慌不忙地说：“有几页我只是没有看到嘛！”
你说这令人哭笑不得的表弟，是不是真的很“勤学”呢？
勤于学，恒于学作文 篇17
我是个活泼可爱，能说会道，勤学创新的人，其中我最自好的就是我勤学创新这一方面。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，这句名言警句的意思是：少年时代不知道发愤苦读，等到老了再想读书就迟了，因该珍惜时光。
从我们的记忆开始，我们小时候看到那些五颜六色的图画就老叫爸爸妈妈把上面的故事告诉我们：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……一个个精彩的故事伴我们进入甜美梦乡。可是我们现在长大了，不喜欢读那些童话故事，喜欢看那些作文。
有些小孩会问：“我们为什么要读书呢？”我会毫不犹豫得回答：“读书让我们了解科学，文化，地理，民俗风情等各方面的知识。读书可以积累很优美的句子和好的词汇。让我在写作是可以运用。所以我们要读书。”
如果我们还遇到不懂得字，不懂的问题，可以去请教“无声老师”——字典。这样我们读书才有收获！
所以我们有时间的时候，要读书，还要爱护书，因为书就像我们形影不离的好朋友，始终伴随着我们，是我们的良师益友。
勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好，在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。
勤于学，恒于学作文 篇18
书到用时方恨少，事非经过不知难。——题记
小时候读过一则寓言故事，说的是一位巴格达商人走在路上，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，等到明天，你会既高兴又懊悔。”商人于是捡了几块石头，继续赶路。天亮了，他掏出石头一看，它们全变成了宝石！商人无比高兴，可是，过一会儿，他又很懊悔，他懊悔捡得太少了。这个故事让我想到了我们的学习，我们学习的过程难道不也是这样吗？今天学的东西，看起来是那样的平平淡淡，有的科目甚至枯燥无味，但将来有一天你会发现，原来我们学过的知识都是那样的弥足珍贵。如果现在的我们不努力，将来一定会有“书到用时方恨少”的悔恨。
学习是一个比恒心比毅力的过程，鲁迅先生曾说过：时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总还是有的。这就需要我们在学习中学会克制和放弃，克制不良生活习惯，放弃娱乐和享乐。新型冠状病毒爆发以来，到开学时间了，但我们不能去学校上课，老师布置作业让我们在家学习，多数同学放松了，早上迟迟不愿起床，起床以后也是晃悠着玩，不能迅速进入学习状态。老师说这段时间对于好学者来说是个反超的机会，可对于懒惰者来说刚好是尽情玩耍的悠闲日子。时间是公平的，对于我们每个人都是每天24小时，但是，生命的历程辉煌与否，决定于我们自己，难道不是吗？
课本中的孙权是一个善学、爱学之人，他不但自己好学，而且催促身边的人也一起学习，让整个社会一起进步。一个国家能有这样的领袖，那他的大臣和子民也一定不会差。故事中他用自己的亲身经历来启发吕蒙，让吕蒙口服心服，努力学习。身为一国之君，他在繁忙中挤出时间来学习，他的精神值得我们每一个人学习。
鲁肃爱才、敬才，当他发现了吕蒙的变化后，他会欣然夸赞，并与吕蒙结为朋友，然后他拜见了吕蒙的母亲。吕蒙让他明白了，不能以一成不变的态度来看待一个人，而要以长远的眼光看待事物。明白这个道理，也算是一种学习。今年元旦，我们学校放假一天，我去妈妈学校找我以前的同学玩。从老师口中得知，我的好朋友小语现在已经是年级第一了，我有点不敢相信，要知道她以前可是从来没有进入过前十的，她的进步真是让我刮目相看啊。同时也让我明白：一个人即使基础不好，但只要端正态度，刻苦学习，就能学好并不断提高自己。
大浪淘沙，不进则退。知识的积累，阅历的丰富，品位的提升都必须学习、学习、再学习。从孙权的劝学到吕蒙的乐学，我们不难明白，选择学习就是选择了进步，选择学习就是选择了人生的升华。我爱学习，学习让我快乐！
勤于学，恒于学作文 篇19
一杯清茶，一方书友，念天地之悠悠，知者不博，博者不知，人生如果真有奇迹，那只是努力的另一个名字。
那些旖旎的风景，留在心底……
她的歌喉很好，在那荡漾的小舟上，她曾教我唱一首歌：“君记取，青春易逝，莫负良辰美景！”这首歌婉转幽柔，余音在水面上袅袅盘旋，久久不散。
她一头乌黑的长发，像瀑布一样披在身后面，一双珍珠般的眼睛亮闪闪的，一张能说会道的嘴巴，小对小船似的眉毛就在她的眼睛两旁。
她每天的时间都分配得非常好，工作、家庭、学习、运动、很有规律，首先把家收拾干净，就抽时间认真学习，她的兴趣很广，史记、育儿、国学、财经、新闻、今天她手拿一本“史记”在椅子上悠闲地翻开书，从目录中找到昨天的文章，往下找到今天要读的文章，做上记号开始认真阅读，我坐在一旁看她如此认真的学习！我忽然想起她读书我也可以读呀！
于是我起身去书房，在书架上随手拿了一本“三国演义”走到她学习的地方，我坐下也开始阅读，我读到刘备、关羽打仗时刀枪棍棒触碰的声音，读到司马迁拿竹签时的心情，读到诸葛亮手拿毛笔时的重量，读到李白“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，她每天的时间很有规划，工作上午完成，下午一小时读“史记”还会抽时间讲课，更会把经典都背下来，穿插到以后的讲课中，她常说：“只有勤学才能开阔眼界实现梦想”。
落日余晖褪去了晚霞的一抹酡红、夜，宛如半透明的墨油纸，侵蚀着秒秋的黄昏，只有勤学才腹有诗书气质华。
勤于学，恒于学作文 篇20
最近，我在家里搞起了“勤工俭学”，说得明白一点就是帮姥姥干家务活，“打工赚钱”。
这几天，我总是快速做完作业，让出充裕的时间帮姥姥干家务劳动。晚饭后的第一个项目就是收拾桌子，洗碗。洗碗这活儿说起来容易做起来难。冰凉的水扎得我两只胳膊都起了鸡皮疙瘩。想起姥姥天天都这样，也就不觉得凉了。第二个项目是扫地拖地。这事儿到没有什么难的，只要把拖把透干净了，甩干净了，就可以擦出一个干干净净的地板来。由于我不会安排，就做这么点活儿，显得非常的累。刚干完活儿，就一屁股坐在了地板上，浑身没有不疼的地方。
不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的活儿多着呢，姥姥从早忙到晚，其中很多活儿都是为了我，却从来没有半句怨言。反而还默默地忍受着我的许多时候的不满意，想起来真的很是惭愧内疚。
羊跪鸦哺，知恩图报。姥姥每次都给我记着帐，说干一项给两块钱，用于买学具什么的。其实，我做这点家务活儿真的不是为了赚钱，而是为了孝敬姥姥，回报她为我做的一切。但我知道，我的这点“勤工俭学”是远远不够的，而我现在能做的就是努力学习，用一贯的好成绩来报恩姥姥。
勤于学，恒于学作文 篇21
勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好。在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。
我记得有一位名人说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗”高尔基也说过：”天才出于勤奋”。这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得“白织灯”的成功，成为人世仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。
但是有些同学学习成绩差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成绩又怎么会好得起来呢？也有些同学自以为天资聪明，骄傲自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是成功的来源，我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢？王安石在一片篇题为伤“仲永”的文言文中讲了这样一个故事：江西金溪县有个方仲永，自幼天资聪慧，方仲永的父亲为了得到人们的夸奖和钱财，天天带着仲永去别人家里帮别人题诗，不让他学习，由于仲永没有时间看书，学习，才能渐渐衰退，２０岁时，方仲永已经完全变成了一个普普通通的人了。
可见，一个人天资再高，如果不勤奋学，就很难成功，勤奋是成功的阶梯，只要我们勤奋学习就一定会取得成功
勤于学，恒于学作文 篇22
紧张的期中考试过后，我们班李进同学取得了全年级第一的好成绩。
星期一的早晨，“叮铃铃”，我们听到下课铃，急匆匆跑着下了楼道。升了旗上完操后，我们立刻跑回了楼道。这时，一阵朗朗的读书声回荡在楼道里，令人好生奇怪。我一个箭步跨进了教室，只见李进双手端着语文书，全神贯注地背诵着刚学的古文。他一看是我，就摇头晃脑地招呼我和他一起背。我心里不禁赞叹道：不愧是全年级第一，真是勤奋好学呀，看来我也要加把劲儿呀！
一次语文课上，老师讲《杨震暮夜却金》。大家全神贯注地听老师讲课，“四迁并州刺史、东菜太守……”这时，我的同桌李进高高举起了左手大声喊：“老师！”老师扭头对李进说：“李进，你有什么问题？”李进紧皱着眉头问：“老师，这个‘夜怀金十斤以遗震’的‘遗’是什么意思？”老师微笑着说：“李进，你这个问题问的好，‘遗’是给的意思。”
下课了，我们围住了李进，七嘴八舌地议论。李进却说：“要不懂就问嘛，不要不懂装懂，更不能不敢问老师，孙中山小时候也不懂就问嘛。”我们点头称赞李进说得对。原来学习还要勤于思考，善于质疑。
李进是多么的勤学好问，我也要向他学习，在班里成为一个名副其实的尖子生。
勤于学，恒于学作文 篇23
今天，我读了一本好书，名字叫做中华勤学故事。
这本故事书中的很多道理都是由好多故事得来的，有浪子回头金不换、悬梁刺股的故事、断织劝学和求学质衣。其中，我最喜欢的是刻苦钻研的鲁班、凿壁偷光的故事。
刻苦钻研的鲁班讲的'是：鲁班要造一座大宫殿，他发现用毛竹做竹片，刻了锯齿后拉树特别快，就发明了锯。。这个故事充分表现了鲁班的刻苦，不断的钻研，最后，用自己的实力克服了难关。
凿壁偷光的故事是讲述一个叫做匡衡的孩子把墙凿去一个洞，偷了光线看书；又到有钱人家干活借书读。体现出它的勤奋好学，宁可牺牲自己的休息时间也要读书，最后他成了著名大学者。
历史上的古人都得付出艰苦的创造才能成才。没有纸，就铺上一层细细的沙子，当做〝纸〞来写字；没有老师，就站在学校的窗外跟着里面的朗朗书声一起背诵。
古人能在如此艰苦的条件下读书，那么自强不息。像我们现在的学习环境不知道要比古人好多少倍，如果再不奋发努力，岂不是愧对古人了吗？
勤于学，恒于学作文 篇24
每家每户都有自己的家训，我们家也不例外。我们家的家训是勤俭节约好读书。别看这朴素的几个字，却深深地影响着我们家几代人呢。
我爸爸出生在嵊州乡下一个偏僻的小山村里，那里小桥弯弯，流水潺潺，虽然风景宜人，但交通闭塞、土地贫瘠，人们世世代代当着农民，住着破烂不堪的泥巴房，过着面朝黄土背朝天的生活。可就算在这样的环境下，只有小学文化的爷爷奶奶始终鼓励着他们的孩子们勤奋学习，通过自己的努力走出农村。
爸爸小的时候，农村基础设施很差，电力供应严重不足，经常跳闸停电。一天傍晚，爸爸正埋头做着作业，耳听“噗嗤”响，又停电了，周围一下子昏暗了，只有西边的太阳还在无力地发着光，在这若有若无的光亮下，爸爸愁眉不展，无法继续写字了。苦思冥想之后，终于有办法了。“对了，古有匡衡凿壁偷光，”爸爸自言自语道，“我也可以效仿匡衡借点别的光来呀！”于是他拿出奶奶花了几个月积蓄给他买的铁皮铅笔盒，用干净的布把铅笔盒盖子里面擦了一遍又一遍，放在作业本前面，调整好盖子的角度，努力让微弱的光线反射到桌子上，在这来之不易的光线下，继续着未完成的作业。
我爸爸在艰苦的环境中发奋学习，妈妈更是如此——
上小学的时候，在一个期末考试的前晚，妈妈正在认真复习、准备考试，可夜深了，她非常疲惫，眼皮不自觉地打架。于是妈妈想了个好办法，泡了一杯浓浓的绿茶，感到困了，就喝上一大口，并把茶叶含在嘴里使劲咀嚼，反复几次之后，就不再困了。功夫不负有心人，第二天的期末考试中，妈妈如愿地考出了高分。
勤奋好学是我家的家训，正是长期受到良好家训的熏陶，我爸爸他们姐弟三人个个都考上了大学，妈妈和舅舅大学毕业后也都当上了光荣的人民教师。不过最厉害的要数大姑姑的女儿，也就是我的大姐姐，她是前年高考余杭区的理科状元，现今在北京大学法学院学习，堪称是我家的学习楷模。现在，我也一直勤奋学习着，努力把这良好的家风家训发扬光大！
勤于学，恒于学作文 篇25
我读过的经典诵读有很多，例如：《三字经》、《弟子规》等，令我有许多感悟的是《弟子规》，在家为孝子。《弟子规》里面主要以：“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁、行有余力、则以学文”写的。
令我最有感悟的是：“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”这一段。我觉得上面写出了为人子的责任、为人子最重要的是“孝”。老舍先生说过：“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根”。那“孝”要怎么做呢？我个人认为：
1、要让父母老时有所依靠，至少要保证父母能衣食无忧，自己过得如何，要让父母与我们相同标准。
2、对于父母提出有益的意见建议时，我们应当听从，而不是想着自己要独立而跟他们对着干。其中孝顺中的“顺”也是这个意思。
3、孝敬父母，必须要抓紧时间，应当从现在开始，从你还能够跟自己的父母一起生活开始，不要让自己抱憾终身。
4、无论是在学习或是生活上，都要让自己做（过）的更好一些，让父母放心，而不是一天到晚为自己的事担心、发愁。
5、自己无论有什么烦恼或心事，最好能说出来，让父母听一听。要知道，看着你忧心忡忡的样子，父母的心里很不是滋味，与其让他们胡思乱想，还不如坦白告诉他们，也表示你自己很愿意与他们沟通交流，想听听他们的意见。
6、不管自己有多么忙，最少每天都与父母聊一下自己今天的经历，这样子父母才可以觉得与孩子的距离不远，没有与孩子生疏。
还有感悟的一段是：“宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确意”。鲁迅说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。这里让我明白了学习最重要的几点：
1、每天都要学习，不然就温习。不能一日无书。
2、老师布置的作业，必须尽快完成。
3、一本书如果有地方不明白的话，读多几次就能渐渐悟懂，或者向老师请教。书读多少次都不为过，多读就会对你有益。
4、读书最重要的是一个字“勤”，你如果没具有这个字，不可能学好。
在《弟子规》里，让人感悟多多，我也不例外，只要是好书，就值得一读。
勤于学，恒于学作文 篇26
我的同学古世平是一个勤奋好学的人。
古世平身材十分苗条，一头乌黑的短发，淡淡的眉毛下面嵌着一双明亮的大眼睛，亮亮的鼻子下面长着一张小巧漂亮的嘴巴。
说他勤奋好学，真可称得上人见人夸！事例可多呢！别急，让我慢慢地说给你听！记得有一天中午放学回家的路上，古世平不幸把脚给摔伤了。我跑过去扶起他，把他送回了家，把他受伤的情况告诉了他妈妈。他妈妈谢过我之后，马上送他进医院治疗。两天之后，早上上学的路上，我看见了古世平由他妈妈背着赶来上学。我说：“古世平的脚还没有好，怎么来上学了呢？”他妈妈说：“我也不肯让他来上学，但是他在家总是对我说要上学，怕耽误了上课，我只好背他来了。”这时，我想起了他坚持天天早晚读书背书，想起了他思考难题时忘了吃饭，想起了他一次又一次地修改自己的每一篇作文……他妈妈还说，他的脚腿伤了，行动不方便，但是他在家里没停过看书写字。早上天一亮，他睁开眼第一件事就是看书。他的伤很疼时，实在不能坐起来读书，也要我把课文念给他听。他心里想得最多的，口里说得最多的事，就是学习。听了他妈妈说的话，我非常激动。我暗暗地说：“世平，你爱学习，也要注意身体呀！”
我的同学古世平确实勤奋好学，是我们学习的好榜样。
勤于学，恒于学作文 篇27
梁启超先生曾说：敬业与乐业是人类生活的不二法门。在百年后的今天，我想此句话可以演变为：勤学与乐学是学子们探索求知的不二法门。以此来勉励学子们，莫要为一时的嬉戏空付了绚丽的青春与未来。
勤学与乐学之提，莫过于学习。因此，我想先以“学习之重要性”来为庸庸碌碌，前途迷茫的学子们敲响第一面警钟。
“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”早在西汉时期，人类就已经认识到了学习的重要。随着人类知识水平的提高，不仅造福了千万家庭，更为无数的寒门子弟提供了出路。在这个懵懂的青春年华里，我们必须认识到：现阶段，学习是学子们改变命运的最重要的途径，也是我们实现内心憧憬的唯一途径。
其次，我想以“勤学之法则”来为无所作为，仍心怀惰性的学子们敲响第二面警钟。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”意思是说，一个人如果整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点儿事，这种人是很难造就的呀！这足以可以说明一个人如果不思进取，自我放弃，懒于学习，纵使是大圣人碰着他，也没有办法。然而更没无奈的，是一部分人明知学习之重要，却不靭于学习，自甘堕落，在我看来，这种人是要彻底讨伐，千万不能容赦的。
由此可见，我们必须要勤于学习。从狭义上讲，勤于学习无非就是提高课堂效率，按时完成作业等基本的学习准则；但从广义上讲，勤于学习可以渗透到生活中的一点一滴，对事情多问一个”为什么”，对万物都抱有一种敬畏的心理，这都是勤于学习。
但其实说到底，惰于学习之根本原因就是对学习提不起兴趣，认为学习枯燥无味，所以最后，我想以“乐学之内心”来为抱怨人生，整日愁眉苦脸的学子们敲响第三面警钟。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，乐学是学习的最高境界。我们要从小培养对学习的乐趣，从苦中寻乐，将满身的激情都投入到学习中去。
最后，祝愿所有的学子们都能扬起勤学与乐学的大旗，尤其是初三的同学们，我们要为即将到来的人生第一场战役而拼搏。最后，祝愿所有学子“少年文采终将现，今后必赢悬日红”。
勤于学，恒于学作文 篇28
我叫陆勇志，优点是数学成绩好，勤学苦练。你别小看它，它可帮了我不少忙。
有一次，数学老师拿着一叠厚厚的卷子走进教室说：准备考试，我一看题目，怎么觉得这么熟悉？哦，原来这些题目我都做过。等到试卷被批改完，老师开始宣布考结试果了，丁姝彤100分，陆勇志100分……”我高兴极了！心想，要是我没有做过这些题，不知道还能不能考得上一百分呢。
有一次，我正在做奥数题，突然，一道题把我难住了，我立刻把练习本拿出来，我用了很多种方法，但是都不对。我反复地、一遍又一遍地寻找解题的思路，我冥思苦想了好几个钟头，妈妈喊我吃饭，我摇摇头，说：“等我把这道题做出来了再吃。”最后终于把这道题做出来了。
还有一次，我去红黄蓝学画画，我学的是素描，老师先教们画正方体，我刚开始画直线画的歪歪扭扭的，很不好。经过老师地指点，我的正方体慢慢变得好看了，课程结束后，老师对我说：“现在画直线画的不直，以后要多加练习。”从那以后，每天放学回家就练习画直线。有一天，我画完了几个本子。终于，功夫不负有心人，我画的直线得到了老师的认可。
这就是勤学苦练的我。你们喜欢我吗？
勤于学，恒于学作文 篇29
我是一个全面发展的好学生，一直以来，我始终严格要求自己，激励自己。我学习十分努力，上课认真听讲，积极举手发言，老师提的问题我会去认真思考。老师布置的作业，我总是一丝不苟的完成。有一次，老师让我们背一段语文资料，很多同学可能认为这段资料和考试没有关系，所以没背。但是我耐心地读了一遍又一遍，终于，天道酬勤，我总算会背了。在课堂中，老师还表扬了我。通过自己的勤奋努力，每次考试我都能取得优异的成绩，每个学期都被评为学校的三好学生。
我每年都能收到不少的压岁钱，但是我从来不乱花钱。我用自己的压岁钱买了各种各样的课外书。我买的课外书很多，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《成语故事》、《神话故事》等等，整整齐齐地挤满了我的书柜。读书是我的爱好，只要一有空，我就会拿着一本书，专心致志地阅读。有一次，我看书看的太入神了，妈妈叫我吃午饭都没听到，害的妈妈亲自上楼来叫我。书是人类进步的阶梯，书是我的好朋友。通过浏览群书，开阔了我的眼界，丰富了我的精神生活。
我希望自己通过不断的努力，在以后的学习中能够取得更大的进步。
勤于学，恒于学作文 篇30
我们中华民族一直崇尚勤学苦练，我国古代的大文学家、大书法家的成功，都离不开勤学苦练。
欧阳修小时候，家里很穷，无书无纸，他母亲以荻画地，教他认字，之后借书读，他读得废寝忘食，成为了卓越的文学家、史学家。怀素是唐代大书法家，可小时候，家里穷得连纸都没有，他就写在芭蕉叶、盘、木板上，以至“盘板皆穿”。还有“凿壁借光”的匡衡，囊萤映雪的车胤、孙康，牛角挂书的李密。勤学苦读的例子太多太多了，说也说不完。
这些故事都告诉我们同一个道理：一定要勤学苦练才能成功，坚持就是胜利。
我们这学期在背小古文，有点拗口，篇幅长一点的文章，就更难背了。可是我一直坚持，努力背诵，背了几个月之后，我发现小古文变得越来越有趣，也不难背了，这应该就是勤奋和坚持的回报吧！
勤于学，恒于学作文 篇31
从三年级开始，我就学毛笔了，我本身对学毛笔字很反感，但又不得不学。因为在二年级的时候，我就开始在老师那学硬笔了，我的书法老师是邱老师，是位和蔼可亲、慈祥的老师，因为有很多的学生在邱老师那学了毛笔字，去参加比赛，都得奖了。于是，爸爸问了邱老师，学毛笔字什么时候学比较好，老师说三年级就可以学了，所以爸爸在三年级时也帮我报了一周一次学毛笔字的班。
从报毛笔班的那刻起，我就感觉到有股莫名奇妙的压力，听说写毛笔字比写硬笔字要难写得多，而且开始学毛笔字又要站着写的，我该怎么办呢？而爸爸又陪在我身边，我又不得不学，我只好硬着头皮去写毛笔字。刚开始我连最简单的横都写得歪歪扭扭，总感觉毛笔在我的手中就是不听话，不是写不直，就是没左尖点。那时我在家里一周几乎就只练了三四张，而且写得马马虎虎，光是写两个字就有点不耐烦了。于是，我就在椅子上坐了个半天，才勉强写下几个字。后来，在老师和爸爸耐心地指导下，我慢慢地掌握了握笔的姿势，也慢慢喜欢上毛笔课了。
但过多久，我觉得自己写的字像一个大魔王，丑极了，一点进步都没有。于是我又变得没自信了，写写停停，一会儿说手麻，一会儿说腿酸。
爸爸看我没信心，就把我拉过去看大哥哥、大姐姐写的字，他们写的字多优美啊！个个笔走龙蛇，写得龙飞凤舞，好像是刻印出来的，我羡慕极了，暗暗告诉自己一定要坚持写字。
渐渐地，在老师耐心地指导和大哥哥、大姐姐们的影响下，我写的字就不再那么歪歪扭扭了。在这期间我刻苦地练习，在家写的张数增至七八张，写的字明显进步，坐的次数和时间也减少了许多。我把横、竖、撇、捺点等写得端端正正，半年后基础差不多打好了，但到了写整个字时却还是歪歪扭扭呢？但是，我仍然不放弃，我在练习的过程中在不断地寻找答案，一天，我在休息过程中，无意看到了一个人写的字，粗细协调，长短适中，距离合适，位置恰好，所以才写得这样好。我注视良久，后悔为什么到快六年级时才发现。但我庆幸发现得还不是很迟。于是我勤学苦练，字认认真真地去写，无论写多少张都不会焦躁，几乎都不坐下来了。
六年级刚开学不久，经过不懈努力，我已摆脱了字写得不好的问题，参加毛笔比赛还得奖了呢。现在写的字可以说是秀丽端庄。这就是我不断努力得来的结果啊！
坚持就是胜利，我们只要坚持不懈，用一种良好的态度去做一件事情的话，就会成功，何必半途而废呢！
勤于学，恒于学作文 篇32
你知道吗？我们班有一个好问同学，他梅杰克几乎都要提一个问题，我不告诉你他是谁，我让你来才。他是一个好问的同学，又是霞客还特意拿着自己上网差的资料给老师看，把不懂得子、词、句，都会把书拿到老师面前，问老师，直到把这体弄懂了为止。
有一次，大概是在上星期。数学可以霞客，就拿着一本书，赶快跑到老师面前，当时老师在整理讲台上的教案。就问：“老师，这题该怎么做呀？我算来算去都算不出来。”“这一提你要自己算，自己要有单独完成作业的习惯。”说完，便抚摸她的小脑瓜，就埋着大步走了。老师走后，踏遍又回到自己的作为山开始向着一道题，我看到他一次又一次的摇头，可是他却一致的作，一直在想着。
中雨，快到上课的时候，他一蹦三尺高，从座位上谈了起来，喊了出来：“我终于把这道体格做出来了。”刚才那张忧愁的脸马上雨过天晴，换上了一张微笑的脸，他的脸部表情课征嬗变，我暗暗的想着。他的这一种精神让我钦佩，应该像那种打破沙锅问到底的精神。学习成绩就会有所提高。我想，他也就是靠着这一种精神，漫漫的爬上了学习委员的位子吧！他一定学得很辛苦吧！
他还是一个是非分明的人。有一次，班里同学请求他当值日班长的那一天来找我麻烦。可他一听，便摇了摇手说："这忙我不能帮，他又没有做错，我干吗找他麻烦，是你做错了。”那人就低下了头，灰溜溜的跑了。那人走后，我谢谢他：“谢谢你帮我。”他也很有礼貌的说：“不用谢，这是‘张飞吃豆芽——————小菜一碟。’现在你知道他是谁了吗？
勤于学，恒于学作文 篇33
紧张的期中考试过后，我们班唐宇博同学取得了全年级第一的好成绩。
星期一的早晨，“叮铃铃”，我们听到下课铃，急匆匆跑着下了楼道。升了旗上完操后，我们立刻跑回了楼道。这时，一阵朗朗的读书声回荡在楼道里，令人好生奇怪。我一个箭步跨进了教室，只见唐宇博双手端着语文书，全神贯注地背诵着刚学的古文。他一看是我，就摇头晃脑地招呼我和他一起背。我心里不禁赞叹道：不愧是全年级第一，真是勤奋好学呀，看来我也要加把劲儿呀！
一次语文课上，老师讲《杨震暮夜却金》。大家全神贯注地听老师讲课，“四迁并州刺史、东菜太守……”这时，我的同桌唐宇博高高举起了左手大声喊：“老师！”老师扭头对唐宇博说：“唐宇博，你有什么问题？”唐宇博紧皱着眉头问：“老师，这个‘夜怀金十斤以遗震’的‘遗’是什么意思？”老师微笑着说：“唐宇博，你这个问题问的好，‘遗’是给的意思。”
下课了，我们围住了唐宇博，七嘴八舌地议论。唐宇博却说：“要不懂就问嘛，不要不懂装懂，更不能不敢问老师，孙中山小时候也不懂就问嘛。”我们点头称赞唐宇博说得对。原来学习还要勤于思考，善于质疑。
唐宇博是多么的勤学好问，我也要向他学习，在班里成为一个名副其实的尖子生。
勤于学，恒于学作文 篇34
我有个小徒弟，名叫黄厚霖。他长得很可爱，也长得非常憨厚，肚子圆嘟嘟的，真可爱！上课时脑子转得飞快，老师一提出了一个问题，黄厚霖总是可以“秒杀”这个问题，而且准确率很高。但是，在综合能力都不错的老黄身上，他仍然不满足于这种水平，一定要找到一个好师傅。所以，才发生了下面的事。
有一天，黄厚霖要求拜我为师，我爽快地答应了。后来，老黄见我还没有给他出题，就急了。于是，找到我就问：“哎呀老方，怎么还没给我出题呀？”我说：“本子没有买，怎么给你出题呀？”可老黄说：“快点买吧，求你了！”最后，我买了个小老师本。老黄一看，感觉比见了九万亿吨的黄金还要快乐。我给老黄出了题，他也指正了我写得不清楚的地方。从这件事，我看出了老黄身上有坚持不懈、勤学好问和敢于挑战权威的精神。
我为我的徒弟—黄厚霖感到非常骄傲。
勤于学，恒于学作文 篇35
“少壮不努力，老大徒伤悲”，可见勤学是多么地重要。勤学就像一盏指路明灯，让我在正确的道路上前进；勤学也似一条小船，载我到达成功的彼岸。勤学虽苦，但学成之后，一定会收获鲜花和赞扬。正是因为勤学，我才能如此美丽。
世上唯有读书不会被辜负，人的一生之中，亲人会离开，财富会离开，只有读书收获的知识，永远对你不离不弃。最近，我又在班上炫耀了一番，我的数学考试成绩又是那么地让人羡慕——满分！这个分数，让我不管走到哪儿，身上都似乎有着耀眼的光环。不过，这个成绩的背后，却没有大家想的那么简单。毛毛虫总是会破茧成蝶，这个背后要经历多少的艰难，谁又能体会得到呢？我们又有什么理由不勤奋学习呢？不过，小时的我却像一只自暴自弃的毛毛虫。
小学三年级时，我的心忠实于电脑游戏，那电脑游戏中，像有一条长长的铁链拴在我的脖子上，我被它牵着无法自拔。每天放学后，我总是游玩于电脑和电视之间，一点儿也不勤奋学习。我的脑海中只有精美的画面，玄幻的招式，离奇的情节。学习呢？课本呢？我的行囊里没有这些装备。果然，一次数学考试，我考得一团糟，那不是滑坡，简直是跳崖啊！在学校里，同学们慢慢开始“疏远”我，在家里，我不再受到亲朋好友的尊重，我像一片落叶，被秋风无情地吹到了阴暗的角落。这时，我听到了一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
我的眼前突然一亮，恍惚间，我看到了又一场考试，我的数学成绩提高了很多，老师、家长见了我都十分地敬重，他们都夸我是一个品学兼优的好学生。啊，阳光多么明媚！生活如此美好！我把头猛地一摇，眼前的幻影早已化为虚无。
我终于知道勤学的重要性，是的，我必须战胜自己！我必须自己扯断脖子上的铁链。我从此开始，努力学习，心无旁骛，挑灯夜战，我不畏困难，勇往直前，杜绝游戏的诱惑，我用勤奋一点一点磨砺着心中那把宝剑，我坚信，我这条“毛毛虫”一定会破茧而出，成为迎风飞舞的美丽蝴蝶。
阳光总会在风雨之后，洒向苍茫。六年级时，我因为勤奋学习，成绩又成为了班里的前十名。我的名字一次次出现在光荣榜上，我身边的朋友也多了，我再次有了自信，有了荣誉，这些都是勤奋给我的回报啊！
勤学引领着我成长，正是因为勤学，我才能沐浴到“阳光”。勤学并不好受，但只要你相信勤学会给你带来快乐，那你一定不会觉得勤学很难。勤学的路上一定会有掌声，一定会有鼓励。只有勤学，才能让我们感到自己是如此的美丽！
勤于学，恒于学作文 篇36
人的才能是先天的，还是后天的？人们为了这个问题不知争论了多少世代。从古至今，我们的祖先虽然没有像人那样进行解剖实验，但从无数事实中得到了这个无可辩驳的结论——勤学是成才的秘诀。
翻开历史的一页页画卷，记载着成千上万勤学的人，是他们为后世留下了勤学的佳话。
清代阎若，少年时是个出名的笨孩子。它患有口吃病，记忆力又极差。六岁入学，书读千遍，仍背不出几个字。到十五岁时，读书还不解其意，当时的人都说他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，终于笨鸟出林，成为享有盛誉的考据学家。
才能不是天生的，但成长有没有秘诀呢？这又是一个千古疑问。而这真正的秘诀只有一个——勤学、苦读是成才的秘诀。
被称为师表的孔子，晚年读《易经》，由于内容难懂，它反复地阅读、反复地思索，一遍又一遍，把穿竹布简的牛子磨断了三次，最后才读通《易经》，为后世留下了“韦编三绝”的典故。
勤学，对于年轻人，知识不丰富的人需要，对于年，甚至已识渊博，名望很高的人，同样需要。
历史的车轮飞速发展，我们这一代学生，就更应该好好学习。生活条件优越，有宽敞的学习。我们现在可以阅读的书籍数不胜数，而有的同学却置之不理，把它们放在一边，当成了摆设。还有的同学整天游手好闲的，虽然说是“游戏的童年”，但他们却整天就知道玩，还说没时间。如果我们能像古人一样勤学苦练，就能取得更好的成绩。
天才出自勤奋，愚人勤学亦成才——这就是历史上无数勤学者留给我们的。
勤于学，恒于学作文 篇37
“我和我的祖国，一刻也不能分割”。每当我听到这首歌的时候，心里总是充满着自豪感和说不出的激动。
热爱自己的国家，对于我们来说既是一种责任，更是每个人心底里不变的信仰。因为祖国就像是母亲一样，给予我们无微不至的关爱、悉心的照料和走向未来的希望。
记得疫情开始肆虐的时候，学校停课、工厂停工，甚至有的城市迫不得已选择了封城。我们每天看到的是新闻里报道的不断增长的感染人数，是人们面对未知疫情的恐慌。但是我们知道，祖国永远是我们最重要的依靠。钟南山院士84岁高龄依然选择到疫情最严重的地方去；解放军救援队第一时间赶赴抗疫战场；各省市的救援队伍、救援物资源源不断地发往疫区。这一幕幕的画面至今还深深烙印在我的脑海中，回想起来仍然感觉到满满的骄傲和幸福。在人民最困难的时候，总会有人选择“逆行”，总会有人选择背负着责任和担当负重前行，这就是我们的祖国！
常听爸爸妈妈跟我说，他们以前小的时候，条件跟现在相差很远，除了上学还要跟大人们去地里劳作、干活。家里也没有像样的家具、电器，更没有现在的网络、手机等先进技术和工具。也就是几十年的时间，中国这片土地，已经发生了翻天覆地的变化。回到村里，村与村之间修起了公路，姥姥姥爷也不用每天辛苦地去地里干活，因为现在的农业早已实现了机械化。很多以前靠种地生活的邻里也去村里新开的工厂上了班。我们真的把家门口的绿水青山变成了金山银山。借用姥爷的一句话——现在家里有了钱，全都是因为国家的政策好。
所以，作为小学生的我们，现在最需要做的，就是常怀感恩之心，把国家对我们的好，牢牢地记在心里，懂得现在的幸福生活来之不易，努力学习，不断增加自己的知识，尽自己最大的努力让自己成为一个对国家有用的人！
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