课堂的春天作文

2022-03-29 初二作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的课堂的春天作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  课堂的春天作文 篇1

  又是春暖花开,万物复苏的时节。怡人的春风吹暖了大地,课堂改革的春风也吹进了我们的校园,吹开了同学们思想的枷锁,吹化了师生之间的坚冰。我们的课堂终于“活”了起来,迎来了一个最有生机和活力的春天。

  走进教室,你听到的,不再是老师滔滔不绝的说教声,而是同学们热烈的讨论声。我们用自己的思维领悟新知识,从自己的角度看待新事物。每个人都既是学生又是老师,充分参与课堂的每一个环节,积极地去学习,去发现,去探索,去感悟,掌握自己学习的主动权;你看到的,不再是老师千篇一律的讲,学生昏昏欲睡的听,而是同学们主动发言和上台讲解,我们惊喜的发现,同学们活跃的思维,强烈的好奇心,旺盛的求知欲,让课堂“活”了起来,让知识生动了起来,激发了每个同学的学习兴趣,抓住了每个同学的注意力。我们的课堂变的高效率,高质量。

  这是属于学生们的春天,也是整个教育事业的春天。

  曾有多少学生将自己比作风筝,想要飞翔却挣不开风筝线的阻挡,他们呼吁着,请求着,希望有一种新的教育方式能给他们的思想松松绑;曾有多少学生将自己比作树木,想要伸展躯体自由生长却被修剪成相同模样,他们渴望着,向往着,期待有一种新的教育方式能让他们的个性有机会张扬;曾有多少学生将自己比作花朵,想要亲历风雨坚强成长却被关在温室中呵护,他们憧憬着,盼望着,希望有一种新的教育方式能让他们开阔眼界,适应社会,在将来能够更好地融入社会。

  这一次的课堂改革,终于把学生还给了学生自己,我们有了张扬个性、开拓视野的机会,展示自我。互相学习的平台,更有了走出自我的勇气。课堂改革不但彻底颠覆了传统教学模式,使我们充分投入学习,提高成绩。更重要的是,它让我们学会互助,学会合作,懂得取长补短,积极地与人交往。让我们从一开始的“不敢说”“不会说”,到现在的“敢于说”“善于说”,锻炼了我们表达交流的能力,提高了我们的综合素质。对于一个学生来说,表达自己,倾听他人,学会学习,学会交往是将来在社会上立足的基本素质,远远比一张写满高分的成绩单重要得多。许多中国学生有着最优秀的成绩,却没有最杰出的能力,“高分低能”在世界上都成了一个笑话。“少年强则国强”,我们若要为祖国的建设贡献自己的力量,仅凭高分是不够的,还要有素养,有能力,做全面发展的人才。

  课堂改革是一个发现自我,改变自我,走出自我,展示自我的好机会,也是我们培养自身素质和学习能力的最佳时期。改革才刚刚开始,我们就欣喜的发现了课堂内外的变化:原来懒散的同学们积极了,爱学了;原来沉默的同学们活跃了,开朗了;原来寂静的课堂热闹了;原来刻板的知识生动了。然而,需要我们适应的、学习的还有很多。我们要抓住机会改变学习模式老化、思维定势等不利于我们学会学习的习惯,解开思维的枷锁,打破传统的'教育理念,积极参与到课堂改革中去,让我们一起为“课堂的春天”添上更为生动的一景吧!

  课堂的春天作文 篇2

  春天的课堂就该有春天的样儿 杨柳儿依依,迎春花闪闪,桃花儿艳艳,一个春暖花开的学期来到了。春暖了,孩子们也变得暖洋洋,懒洋洋的了,一切都像在不知不觉中进行着。这就要求我们老师要在课堂上动动脑筋,想想策略了。春天,应该是朝气蓬勃的,精神抖擞的。可坐在教室里,一节连着一节,难免要困意来袭了。这不,上午第一节,用学生的话来说:上了早自习,吃了早饭,正是睡回笼觉的好时候!可总不能大发慈悲,集体进入睡眠状态吧!我可不愿意浪费我的感情、时间,把语文课上成催眠曲了。于是,我想方设法,我绞尽脑汁。 我认为一节课的开始尤为重要。一开始学生如果就无精打采,那一节课注定就是失败的。我在开始正课之前,我选择给孩子们讲些笑话,逗孩子们开心一下;或者给孩子们读些励志文章:湖北中学王桂兰校长的《不读书,不吃苦,你要青春干嘛!》,《乞丐的故事》,《两位母亲分苹果,却造就了两个孩子天壤之别的人生》,《强者都是含着泪奔跑的人》,《我叫山果》等,这些文章都很励志,激发一下孩子们的兴趣、斗志;或者给孩子们出一些谜语或智力测试题,让孩子们颓废的精神焕发一下生机——总之一句话,一节课的开始要让孩子们的神经先兴奋起来。 当然,有了好的开端,课就成功了一半,但不代表就完全成功了。

  课堂之中,依然需要老师设计好课堂环节,要读书、讨论、提问、纠错等不断变幻形式,让学生在动脑、动口,动手中动起来;老师组织课堂的语言也要幽默,机智,起到能引起学生听的效果。不需要总是板着面孔,和学生开句玩笑也未尝不可,时不时的穿插一个小故事,或者联系课文,说一些发生在学生身边的事——总之一句话,课堂有无活力,在于老师有无活力;学生死气沉沉,在于老师讲课死气沉沉,进而发展下去,一节课就只能毫无生机了。老师如果是个课堂语言丰富的人,课堂就会跟着丰富生动起来。春天的课堂要想有春天的样子,关键是老师要朝气蓬勃,充满激情。 春天,就是百花盛开的季节,我们教育孩子,不正是在等待、守护一朵朵花的盛开吗?不管他们是迎春而笑、或是含苞待放,我们唯一能做的就是慢慢的呵护、静静地等待。只要我们老师想让春天有春天的色彩,春天的生命力,就会带领孩子们演绎出一节节精彩的课堂。

  课堂的春天作文 篇3

  昨天的课堂,我们一起重回南宋,走近了伟大诗人你——放翁的生活。

  你是羸弱南宋王朝的一颗忠心,拳拳爱国之心【充斥】充溢穹霄,84年的挣扎和呼喊,谁又听到,南宋已被畏缩和风雨遮掩,孤村中只有梦魂在驰骋沙场!窗外是剧烈的风雨,吹打着窗前屋后的树木,那成片凋零的枝叶,这所破旧的茅屋,在黑漆的风雨中只是一枚小小的落叶般的孤舟,随时有被狂风骤摧残的可能!

  家国无望,你的内心还有一处温暖的存在,那就是你心中还有那舍不去的伊人;那沈园中的再次相见,那难以割舍的情怀,或许让你心生百般的感概,错错错!你或许为你们的相见而后悔,你或许为你们太过的痴情而后悔,或许为自己的懦弱而后悔,一切的功名利禄,报效国家,在你的心中只不过是满腔倾诉,无法诉衷肠!而唯有,一人,那就是唐婉,占据了半sh园的情思。最终,你明白了,家国之情,这或许,正如你和唐婉,是羸弱不堪的。因为,家国,你没有反抗的勇气!因为家国,你没有抗争的能力!悲剧,就如这“钗头凤”,空有传世的精美,却没有一世的福气!

  此时,窗外天气陡变,春风吹得凌厉,把太阳都吹走了,乌云遮蔽着整个天宇。

  这是一个多变的春天早晨,但不变的是你我的学习。

  网络,又说你们

  时代,造就了不平凡。你们注定生活在一个伟大的时代中。

  如果,在17年前的非典,我们也是这样一种情况,我们没法上课!

  如果,没有如果,只是现实!

  今天,同学们,我们在家上网课,父母在网上打卡,老师在家上网课,企业在网上办公。

  黎明,爷爷奶奶,爸爸妈妈趁你们还未醒来,已经悄悄动身,他们正在去上班的路上,披着一身晨露。

  早晨,班主任可能已经早早爬起,推送打卡通知,提醒每一位同学:起床了,准备上课,又听严厉的声音!

  你呢?在电脑前,在手机前,正埋头看着视频,听着老师的讲解,不时,按一下暂停,在本子上快速地书写着,计算着,拓展着;有时,家中的弟弟妹妹闯进来,你赶紧禁言:“快走,快走,姐姐在学习!”“快出去,哥在学习!”委屈的弟妹就不声不响地看着你,开始找自己玩了的东西。一会,他们又忘记了:“哥,你帮我一下呗?”“姐,你给我削个苹果嘛?”于是,又是一阵悉悉索索的忙乱。终于,这节课听完了,你看着记得红红书页的课本,看着写满字迹的本子,看着满是计算过程的纸张,伸了个懒腰,长叹一声:“又一节结束了!”

  春天的课堂,萌发着春天的希望。

  就是这个春天,惊蛰已到,万物苏醒了。

  课堂很快结束了,下面是大家的当堂写作。

  最后在大家作业完成时,我提醒大家:

  春天,是一种离别。在你熟睡中,爸爸妈妈已经启程奔赴工作岗位了。

  春天,是一种牵挂。在手机的两头,爸爸不时地叮嘱,开始打卡学习了。

  春天,是一种懂事。经历这场疫情磨难,它使我们无比坚强和自豪,懂得了如何健康饮食,懂得了如何独立生活,如何独立学习,如何利用现代媒介,助推我们的学习进步和成长。

  我要告诉大家我们在春天一起成长了,什么都不能阻止我们眺望窗外的春天,什么都不能阻挡我们走向春天的步伐,什么都不能遮挡中华民族伟大复兴的春天。

  春天,我又看见了你!你看见我没有

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