篇一：走出困惑
我们只在意自己所失去的，却忽略了自己所拥有的。——题记
我认为自己是不幸福的。我没有傲人的家世，也没有大量的金钱，是大千世界中最为普通最为渺小的一个。于是我化为，一只小鸟，来到人间，看他们是否也在困惑于自己是否幸福。
我遇到一个小女孩，她父亲去世，母亲卧床不起，住在简陋昏暗的房子里，还要照顾年幼的弟弟。
我问她，“你幸福吗？”
她笑着说：“我十分幸福！”
我诧异，身处这种情况下她是如何幸福的呢？“为什么？”
她笑了，那是与同龄人一样天真的笑容，脸上闪烁出希冀的色彩，“因为啊，虽然我的妈妈生病，但是也渐渐好转起来，弟弟也不再像以前那样调皮了，我们的饭菜虽然不好，但勉强也可以填饱肚子邻居们也常常帮助我们。所以我是幸福的。”
这就是幸福？我似是非懂的点点头，与她挥手道别并飞到了下一个地方。
我碰到一个拾荒老人，他孤苦伶仃，居无定所。一身看不出什么颜色的衣服，头发凌乱。经常遭到小朋友的嘲弄与鄙视，大人们对他避如蛇蝎。他是残疾人，缺一只手。
我问他：“你幸福吗？”
他思索片刻说：“是幸福的。”
他也是幸福的？“为什么呢！”
它如隐士高人般深奥的说：“我去过很多地方，见过很多的人和事，我四处游荡，可以看到很多美丽的风景，这也算是一种幸福吧！”
我又到了很多地方遇见了许多人，他们无一不是幸福的，我突然感到我能生于这个世界真是太幸运了。我虽没有傲人的家世，却有疼爱我的父母；虽没有大量的金钱，却也足够我用。我虽是世界上最为普通的一个但每个人都是独一无二的存在，每个人都有存在的价值。
别在意自己失去的，我们能够拥有不也很幸福吗？幸福其实很简单，只要你想，便是幸福。于是，我走出了困惑，找到了幸福。
篇二：走出阴影
从小学六年级到现在有一年多的阴影，我终于走出来啦！
还记得六年级时，我会大胆举手回答问题，答对老师表扬后骄傲地坐下，继续认真听课。但是，这种情形在一次语文课后，已经很少见了……那一次语文课，老师提了一个有些难度的问题，我们班就只有几只手举起来回答问题，顿时，老师刚进教室的好心情似乎丢失了。老实点到了我，我答出了心中的答案后，老师皱起眉头，轻轻摇了摇头，把课本扔到讲台，这一系列动作，都预示着暴风雨即将来临，但班上有些同学仍不知道，仍然嬉皮笑脸地与别人讲话……老师发火了：“你有没有认真听课，刚刚才提示了现在竟然答错！”然后她又转向全班同学，批评了很久，而我也只好委屈的站着，那时，我似乎感觉一道道炽热的光朝我涌来……老师批评后，便让我坐下，一坐下，我便心神不宁，课也没好好听。从此，我再也不敢举手了。(中国作文网 www.t262.com)
直到初二，这个阴影还没消除。班上推行比赛，现在同学们个个踊跃地举手，差不多班上每个人都举过手回答过问题。又是一节语文课，让我消除了阴影。那天，语文老师提问我们文言解字，话刚落，班上便沸腾起来“老师！叫我！”“我来回答！”“我会！”……一声声自信的声音传入我耳边，我心想：是时候克服不敢举手这坏毛病了！我鼓起勇气，把手伸高一点点后，心里突然想起了小学老师批评的画面，我的手又落了下来；“这次，我一定要举手回答问题，这次回答一定对的！”我在心里暗暗地激励自己，把手伸高，老师刚好看到了我，便让我回答。我答对了！老师说了句：“不错！”这两个字让我心花怒放，也让我更自信了。后来，我也跟同学们争着回答问题，心里不知多高兴！
现在，我终于走出了阴影，感谢语文老师的鼓励，也感谢小学语文老师，她，令我长大了。
篇三：走出风雨
人的一生，必然要经历许多的风风雨雨。在此过程中，有人始终不离不弃陪伴我们，帮助我们，鼓励我们，引导我们！那人，便是我们最亲的人——我们的父亲或者母亲！
最近这几天，我们这个地方的天气真是糟糕透了！不是降温，就是不停地下着令人厌烦的雨。上学放学成了我们学生最烦恼的事情！然而，我的母亲却一直坚持接送我上学放学！
就说其中一个中午吧！那时，乌云密布、倾盆大雨！中午放学的铃声一响，我就忐忑不安起来了！天气这么恶劣，母亲该怎么来接我呢？
怀着不安的心情，我来到了学校门口。我习惯性地向母亲平日等我的便利店门口望去，不见母亲。一辆辆小车在水雾弥漫的马路上慢行着，雨哗哗地下着，时不时还伴随着轰隆隆的雷声！我开始在我平时上学的路上，寻找一个熟悉的、瘦弱的背影——我的母亲！
一秒、十秒、一分、半小时都过去了，同学们或乘校车、或让家长接走、或步行，都离开了校园。可还是不见我的母亲。我的心绷紧了起来，开始怦怦的乱跳！我心想：母亲该不会有什么事吧？何况那辆破烂的自行车！
我又向街上望去，洪水横流，千里泽国！树折了，广告牌也倒了！不见我的母亲！忽然，天空一闪，伴随着一声巨大的雷声，把我吓得心惊胆战！与此同时，我耳边传来一句熟悉的话语：“该回家了！等久了吧？”我转头一看，母亲不知何时出现在了我身旁，我急切地问：“妈，你怎么……”“没事！雨太大了，把马路都给淹了！我不知路况，便掉进了路边的下水道。不过没啥大碍，只擦破了一点儿皮。”母亲亲切的语言温暖了我被寒风吹冷、被雨点打湿的心，可我分明看见母亲身上多处渗出鲜红的血来。
母亲搂着我走在回家的路上。忽然，乌云显出了疲惫，裂了一道痕，雨停了，太阳钻了出来！母亲陪我走出了风雨，走向了晴空！是啊！初中生活是艰苦的！但这三年，我的母亲都会一直陪伴、帮助、鼓励、引导我！使我走出风雨，走向光明！
篇四：走出教室
教室内，同学们的心有如紧绷的弦，个个屏住气，忍受老师歇斯底里地怒骂声。每个人都渴望逃出这种与时间赛跑，与考试卷上的分数搏斗的生活，迎向属于自己的缤纷的世界，奔向自己的理想。
在教室外的世界，没有教材、课本，但它却是孕育许多知识，及种种惊奇的浩瀚苍穹，让每个人更深入地挖掘，领悟大放异彩的生命。在欢笑之中，不但享受无忧无虑的璀璨时光，同时也把友情的可贵在电光石火间，永驻于回忆；山光水色之间，捕捉自然的色彩，填补鼓譟的思绪；干涸已久的心灵解开禁锢自己的枷锁，同时，从生命这位良师的身上，学习到无穷无尽的宝藏。
走出教室，书本上的局限，便能发现生活处处皆学问，不时回旋在我们身边，等待着我们留心，去吸收它，在与自然相处中，不时去探索植物与气候、土壤密不可分的关系；在与人相处中，了解自我认识的重要；在存在天长地久的古迹中，偶然发现历史被遗憾的色彩，并仔细体物它们带给人类的种种启示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知识，原来就在身旁，宽阔了自己的见闻。
走出教室，我渴望得到书本外的山光水色，及无限的知识；我渴望抱着抱着一颗求知的心，发现学习的真正定义，用心去品尝生活的缤纷，仔细地感受知识带给我们的启示，再去对照书本上的知识，便可充实自己，时时刻刻都可以体会。
篇五：走出课堂
老师在台上口沫横飞地上课，底下的同学漫不经心地望着教室的外头；期盼放学钟声的响起，让学生逃离教室的禁锢，让学生逃离老师的斥责，让学生逃离考试的恐惧。
走出教室，没有作业的困扰，只有翠绿树叶的清新；走出教室，没有教室内的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，没有课业的压力，只有外头树木的气息。有一些知识，不只有在教室，或是老师教才能知道；有一些知识存在于生活周围，需要自己去发掘，自己去领悟，自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去，也不会教我们独自生活，更不会教我们去欣赏周围的美，这些生活方面的知识，必须自己去发掘的。
我们的思想，不该局限在教室内；我们的视野，不该禁锢在教室内；我们的内心，不该束缚在教室里面。教室外面的知识，无限广阔，如果只是学教室里面的知识，就会像井底之蛙，不知道外面的世界有多么辽阔！走出教室，就可以学习到，知识，未必存在于教室内。
内心的知识，不要局限在教室内；内心的好奇；不要被课业所禁锢；内心的思想，不要被教室给束缚。走出教室，接受外面大自然的热情迎接，让自己领悟无穷的知识，发现自己不再只是禁锢在教室内！
走出教室，往前跨一步，会发现，大自然的知识，是无尽的丰富；大自然的世界，是无限辽阔；大自然的世界，无限地美丽。
篇六：走出森林
一天，一只小鸭正在森林里玩，可是他迷路了，他四处寻找出路，一直找到天黑，但总是找不到。他急的哭了，一只大灰狼听见了，他飞快的冲了过来，这只小鸭看见了，他立即拿起一根木棒也冲了过去，这只小鸭勇敢的一下子把他打倒在地，大灰狼被赶跑了！
这只小鸭走啊走啊……忽然，一只小蜜蜂向他飞来，说；“小鸭，你怎么了？”小鸭说；“我迷路了，你可以帮助我吗？”小蜜蜂高兴地回答：“好啊！我很乐意帮助你。”他们走着走着，突然，眼前一片漆黑。一只热心的萤火虫来帮忙，小鸭终于走出了大森林，这只小鸭感非常谢他们！”
篇七：走出校园
走出校园，蔚蓝的天空，一望无际的草原，争奇斗艳的花朵，连绵起伏的山脉……世界，其实是多么美丽。走出校园，脱下烦恼的外套，脱下压力的毛衣，去观看这个世界。
今天学了《蝉》这一课，给我很大的启发。是的，蝉在夏天聒聒，使人心烦意乱。可是，蝉为了响彻整个夏天，经过了十七年的煎熬，才钻出泥土，破壳成为响彻夏天的主人。
我喜欢抓虫子，自然也少不了蝉。抓住了蝉后，捏着它，如果它是公的，就会叫个不停。那时感觉很好玩儿，看着蝉在我手里痛苦的挣扎，我只觉得很有趣，没有一点对它的同情，也没有为它感到伤心。
蝉，这个从泥土里钻出的小东西，在树上聒聒不停地小东西，为了在夏日展现自己的歌喉，付出了那么多辛苦，而换来的，仅仅是一个美好的'夏天罢了。
我为它感到遗憾，一个问题在我心里徘徊，久久不能离去——既然蝉那么努力，为什么老天爷只还了它一个夏天呢？也许，这世界是不平的。当你辛辛苦苦做事，但回报只有那么一点儿。你会抱怨吗？可是蝉，它毫无怨言。也许有，但它也不抱怨。它只是唱着属于它自己的歌，悠闲地过自己的日子，也许这对它来说，已经足够了。或许，人不应该求太完美。又或许太过完美，会觉得无聊。
蝉，真的很执着。为了将来的那个美好的夏天，它要好好活着。即使有再多的困难，即使有再多的失误，也不能放弃。可能，在蝉被埋在土里的时候，有的蝉禁不住困难，放弃了，那么那些放弃了的蝉，会永远埋在土里。不是所有蝉都能在这场决定它们命运的转盘上获胜的。突然发现，原来这群整天聒聒不停的，享受悠闲生活的蝉，原来都是最刻苦的、在命运的转盘中获胜的赢家！
同样，人的一生不也是如此吗？
蝉艰苦的努力，换来一个美好的夏天。我们，不也该因为梦想，去奋斗，去努力吗？人生中，必定会有几次坠入谷底的时候。可是，也许只有一天天的努力，也许只有一天天的奋斗，才能爬上悬崖，达到梦想。
走出校园，倾听蝉的聒聒，似乎听得懂属于它的歌了。
篇八：走出家门
时光飞逝，转眼间，一个学期过去了，迎来了我梦寐以求的暑假，更让我激动的是我们全家人要准备去沙滩游玩。
在我熬了一个多小时的坐车时间下，终于到达了沙滩。
沙滩真美！金黄色的沙子像一堆堆的金子铺的；蔚蓝色的大海和天空简直是水天一色，在刺眼的阳光下，大海波光粼粼；沙滩上的游客还算挺多，但不拥挤，只见他们有的躺在遮阳伞下的躺椅上，翘着二郎腿，喝着椰汁；小孩则有的去玩沙子、堆沙堡；还有的年轻小伙在海里游泳。看着都让人眼馋了！
我们迫不及待的跑向沙滩，当我的脚一踩到沙子，哇，真暖和，让我忍不住得把手也伸进沙子了！我和弟弟跑着跳着，活像两只顽皮活泼的小猴子！
我们拿起桶，铲具和不同形状的碗开始玩起了沙子。
我和弟弟首先堆起了金字塔。弟弟负责提供沙子，我则负责用铲子搭金字塔。弟弟先把沙子堆成一座小山，然后，我用铲子轻轻地从山顶一直滑到山脚，后把小山分为三个面，再用铲子把每个面滑平，就把金字塔打好了。
弟弟突然问我金字塔里有没有魔鬼，我不在乎地回答说没有，弟弟挠着后脑勺说他听到别人说有的，我不耐烦得回答说那是骗人的，弟弟看着刚刚搭好的金字塔说他长大要当个科学家，去金字塔里一探究竟。我们都笑了。
我们玩的口渴了，于是每人买了一瓶椰汁，喝一口，清凉极了，暑气顿化，真叫舒服！
中午，大海退潮了，我们在大海退潮的地方挖龙虾，捡水草，抓小鱼，找贝壳，真是不亦说乎！
让我们在大自然里享受夏日的快乐，清凉，浪漫和美妙吧！
篇九：走出沉默
沉默，是我与别人交谈时锁着的沉重脚链；沉默，让我失去了许多转眼即逝的机会；沉默，让我在社会中成了一粒微不足道的尘埃。
我不像楚庄王说的“三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人”——沉默，是为了等待一个机会；也不像海子所指的“诗就是那把自由和沉默还给人类的东西”——沉默，是一种珍贵的沉思。虽然我也有梦想，企业家、领导者、慈善家的未来角色在我的脑海里盘旋，但我的生活还没有离开沉默，只是将自己封闭在一个心灵的屋子里，没有窗户，没有交谈。
日子在沉默中一天一天飞逝着。我已不知这是什么时候开始，也不知何日能结束。猛然间，我瞥见了庄子的悲叹：“哀莫大于心死”。我不由得震惊了。难道，我只能沉默；难道，我只能“悲哀”；难道那属于我的花季只能这般枯萎、凋零，不留痕迹？
曾经，我无限神往地听着奇妙的童话；曾经，我和朋友一同嬉戏玩耍；曾经，我可以滔滔不绝地指点江山；曾经，我能够激情澎湃地挥洒文字……
鲁迅说：“当我沉默着的时候，我觉得充实。”然而，那沉默并不等于无言，它是一种积蓄、酝酿，候机而发的过程；是一种智慧和深邃。而我，到现在才明白，我的沉默，其实是一种无知的表现。在我的沉默里，望不见阳光，无法在思想上得到升华，更不能让他人带来快乐与欣慰。
直到，我遇见了你。你说，黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它来寻找光明。而我则在沉默中寻找走出的大门。你说，你“想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明”。我以为我画了一扇窗，画上了春暖花开的景象。原来，是你为我画出了一扇窗，让我适应光亮。
是什么让你走出黑暗与沉默呢？你说“走了那么远，我们去寻找一盏灯”，是灯吗？可是，那盏灯“在窗帘后面，被纯白的墙壁围绕”。你灰心了吗？不，因为你说“从黄昏迁来的野花，将变成另一种颜色”，你说“它在一个小站上，注视着周围的荒草，让列车静静驰过，带走温和的记忆”。原来，走过沉默，野花也会换上新颜；原来，走过沉默，回忆会变得温暖。我终于懂得了那盏灯的美丽，如金桔一般，在大海旁边闪耀。我终于相信了你说的话：“所有喜欢它的孩子，都将在早晨长大”。我们每个人渴望找到它，通过它，我们看着这个世界，更照见自己的心灵。
沉默如网。我不要一言不发的沉默，我害怕失去自己的沉默，我恐慌绊住成功的沉默。或许，改变了一次又一次，失败了一次又一次；或许，付出了，不一定成功；但没有鼓足勇气去尝试，一定不会成功。“心”有多大，舞台就有多大！
我相信，时间足以让我学会懂得失败，时间足以让我找到那盏灯，打开那扇窗；时间足以让我将沉默谱写成一条起伏不平的波音线，奏出人生最美的乐章！
篇十：走出幼稚
时间就像是握在手中的沙，你握得越紧，它流逝的越快，如今的我们已长大成人，能够独自面对坎坷，但这一切都抹不掉我们在逝去的时光中那一道道炫丽的风景线。
小时候的我年少，不懂事，对一切事物都充满了好奇心。暑假里，我呆在外婆家，心情倍儿爽，大自然中的一切仿佛都成了我的玩伴。从地上的蛐蛐到里里的庄稼、再到高高的大树、再到天上的太阳。
还记得那一天十分的炎热，我呆在家里酷热难耐，便跑出门去找自家种的西瓜。找了一圈，我什么也没找到，于是我便无功而返。接着，我跑去问外婆，问她西瓜长在哪里。她微微一笑，领着我向门口那块地里走去，指着地里成椭圆形，浑身发绿的东西说：“那不就是吗？”我冲她摇了摇头，急忙说道：“不是，不是，那是个冬瓜，西瓜是圆圆的，身上有纹路的……，外婆笑而不语，摘了一个那不被我认可的西瓜”，领着我走向屋子，到厨房里拿了菜刀将西瓜切了两半，只听“咔嚓”一声，“西瓜”裂开了。哦，原来真的是西瓜，我兴奋的叫道。我又问外婆这到底是为什么？外婆说：“是因为西瓜的品种不同，所以结出来的西瓜也不同……”那时候的我，还为知道了这一知识而兴奋了好几天呢……。
渐渐地，我长大了，不再去为一些小事情刨根究底了，也不会整天缠着爸爸妈妈问这问那了。又是一年夏天，我来到了外婆家，田里依旧长满了农作物，仿佛如几年前一样，什么都没变，变的仅仅是时间的流逝，我的心态变得成熟多了。外婆又把我叫到了田边，这次是她问我问题，她问我：“这田里每两片叶子便有4朵花瓣的是什么？”我经意的督了一下外婆指的那株农作物，便随口说：“豆荚子。”外婆噗哧一声笑了出来，我却也并不慌乱，安静地等待着她的下文，她说：“这不是豆荚子，你有没有发现这株农作物越长越高，这是芝麻，芝麻开花节节高嘛，这个应该听说过的吧！听外婆这么一说，我觉得也有些道理。
随着时间的流逝，虽然我长大了，懂事了，成熟了，但在这同时，也少了一份童真，一份对大自然的探索之意，一份对事情刨根究底的态度。
我们既要走出幼稚，又不要走出幼稚，但愿时间在变，人心永不变。
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