理由1
给我一万个理由，让我去追求！
万物趋向完美，凡事却都趋向了平淡、无聊。学习生活亦是如此。为什么我需一天十多个小时地学习？当我从窗户看向窗外时，有汽车不断从我眼前驶过，仅仅是只隔了十几米，却发现原来汽车这无生命的东西也比我有活力。那么，就给我一个理由，给我一个能让我安心，静坐而学习的理由！
我渴望自由，懒散的十几岁时的青春更想自由点，更想偷点懒，而我却如同一只鸟，一只被铁笼束缚了十年的鸟，尽管我想飞，尽管我想飞得最高，可是铁笼非铁，不是世间利器所能破，这注定在生命的尽头会留下一生之叹。
性格会随时间流逝，会不再是以往的豪情壮志。现在刚入高中，所谓理想无非就是考上一所重点大学，大学之后，又将何为？
前路漫漫且茫茫，给我一个理由，让我坚持去追求！
世上都有梦，但大多数人的梦只存在于白天或是夜晚。做白日梦的，会大白天睁着眼傻傻地笑；做黑夜梦的，会晚上闭着眼傻傻地笑。他们有唯一的区别，即一类是会让别人知道，一类只会让自己知道。我也有梦，却不知道该怎么去做梦，或是与其于梦想中存活，不如面对现实而死去。那么，给我一个理由，让我去珍惜人间的快乐自得！
从初中到现在，鲁迅先生的文章没少学，在高中语文课本刚发下来时，我便翻看起来。果真，又让我听到了先生的呐喊——不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！时代是需要呐喊者，就像方舟子“打假”，那又有谁能为中国之青少年呐喊辟新路？
世界愈发地喧闹，在沉默中爆发后只会更沉默，那么，给我一个理由，让我在沉默中死去！
写到这时，却又想到了一句话：“矛盾冲突促成戏剧的高潮”，生活就是一种矛盾的存在，就如我拥有强烈的求知欲，却不希望这是被高考束缚我的生命；或是如同我喜欢品尝美味而不愿刷卡。然而戏剧总是给旁观者看的，那么，理由总是不够！
生活，生活——“靠伟大同志，搞搞新意思……”
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理由2
夏日的一个下午，正下着微微细雨，小州在一个偏僻的街道上走着，心情和这天气一样，阴云密布。
小州在班里算的上真正的顶尖生，每次考试都能稳拿第一。老师也很喜欢他，自己教出个考第一的学生，有哪个老师不以此为荣呢？但是，小州在班里的人缘却不是很好，因为他的成绩很好，所以在班里很高傲，看不起别人，经常拿自己的成绩来羞辱别人，让其他的同学无地自容。渐渐地，同学们疏远了他。
又是一次考试，小州和往常一样，又取得了第一的位置，并且在课堂上被老师一再的夸奖。他骄傲极了。下课后，一次又一次地，和班里的一位与自己相处的最不融洽的男生对比成绩，想让他佩服自己，仰视自己，也借此来羞辱他。那位男生倒是很平静，当着全班同学的面说：“我无须仰视你的成绩，因为你不值得被别人仰视。”然后头也不回的走出了教室，留下同学们的一阵笑声。小州的自尊心第一次受到了打击，他感觉自己受到了莫大的侮辱，随后抹着眼泪向学校外跑去。
雨下大了点，小州忙躲到街道边一座房屋的屋檐下避雨。“为什么？为什么同学们都看不起我？”小州转头一看，是一个高个子男生和一个中年男子在说话。那位中年男子叹了一口气：“为什么？你说为什么？你知道你为什么让别人瞧不起吗？尽管你的个子比同龄人都高许多，同学们需要抬头看你，但是你的平常表现向你的`同学们诠释了一个事实：你不值得别人仰视你！”“不值得别人仰视你！”当小州听到这句话时，不禁又想到了那名男生羞辱自己的事，心里更加伤心，认为那个男生太可恨了，不应该这样羞辱别人，但他却没有意识到自己的过错。有句名言说的好：发现别人的缺点不难，难的是认识到自己的不足。
“那么，爸爸。”那个男生吞吞吐吐的说。“那么我。我该怎样让同学接。接受我，瞧得起我，仰视我呢？”“还用说吗？好好反思你过去的所作所为，想想那些行为值得别人仰视你吗？要想让别人仰视你，就要给别人一个‘理由’，一个让别人仰视的‘理由’！”小州的心灵受到了很大的震动，心里的乌云顿时散开了，他好像明白了什么，不顾这风雨的“阻挡”，向学校奔去。
是啊，想要别人仰视自己，就要给别人一个理由，让别人仰视的理由！
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