篇一：人生中的乐与苦
人生宛如一条山路，有时道路平坦，前行无阻，有时道路崎岖，寸步难行；人生宛如一首歌，有时高亢明亮，催人奋进，有时低声哀绵，令人伤感。人生如路，岁月如歌。人生中乐与苦，与你同行。
汪国真说过：“如果你要活得快乐些，就只能活得简单些；你要活得辉煌些，就只能活得痛苦些；你要活得长久些，就只能活得平凡些。”是的，在一定程度上，平凡也是人生中一种至高无上的境界。在生活中，人们都以为伟人、名人是最快乐的；在学校里，最快乐的要数好学生，一些学生一旦成为优秀生，在获得称赞的同时，他也成了一个孤独的人，在同学、老师和家长面前，他风风光光，在美言美语、期待中度过。而在夜深人静的时候，他却独守孤独。无人能理解他、懂他。为了不让期望落空他只能狠下心来，放弃好玩的，早早进入了忧郁与奋斗中。失去了自我的风采，失去了自由。
而一个凡人，他又如何体验着快乐与痛苦呢？虽然名利与他无缘，但他可以自由自在地穿梭在各种场合，在别人看来，他只不过是一道风景，不值得一提。但他可以尽情地享受生活，可以不拘小节，无忧无虑地作者他喜欢的事。他可以去去深山老林跟小鸟为伴、聆听水声，与溪流对话，以花草树木为裳，以蜜蜂为友。有蟋蟀为他弹琴，微风为他喝彩。他的快乐是来自大自然的，并没有什么艺术加工，没有什么虚情假意。但他也有痛苦，因为人生匆匆，转眼即过，他来过世间的痕迹一点也美留下，就像一滴水掉进了海里，无声无息。
伟大的人也有他痛苦的一面，著名作家三毛为什么在成名后自杀，死因无人知晓，但可以猜想得到她的内心非常痛苦，有难言之隐。拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权利、财富等等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有快乐过。”不管一个人曾经如何辉煌、到了老年时，也会向往陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。
一个伟人，一个凡人，你说谁最快乐；谁最痛苦；谁最有价值；谁最有自由；谁的朋友最多。只能说，各有所悲，各有所乐。
每个人的一生中都充斥着快乐与痛苦。乐与苦与你同行！
篇二：人生中的光阴与阴影
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折便是骤然翻起的浪花；如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的云。(中国作文网 www.t262.com)
人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤独、创伤、痛苦为伴，怎么办？是战胜阴影？还是被阴影战胜？这是人生的抉择，世界上的事物都有两面性，有好的一面，也有坏的一面，就如一枚硬币有正反两面一样，
正如马克思所说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经历过摔跤，他才能学会走路。”人生就好像龟兔赛跑一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早，只看你如何衡量。
每个人的一生永远都不可能一片光明，因为阴影会如期而至，拥有光明与阴影，才构成我们美丽的人生。
所以，人生的一切变化，一切魅力，一切都是甴光阴和阴影构成的，实际上，不管是人生还是社会的变化，都是光明与阴影共存的。多少的美丽正是有了阴影的衬托，才有了更深层次的真善美的光明闪耀。人生的美丽永远都在光明与阴影中交融，难解难分。
平凡的生活需要我们用心去发现，光阴总会比阴影多，我们要有一颗善于发现美的眼睛，用我们的心去感受世界万物的美丽和美好，让我们人生中的光阴像太阳的光芒一样洒满大地，让阴影像暗点一样微小，只要我们是健康向上的，我们的前途、未来将是一片光明。
有光明，就有阴影我们要正确对待自己人生中的种种，让光明充满自己的内心，用行动补足自己心中的光明我们要勇敢的打败自己内心的阴影，就像阳光一样打败自己所有的阴暗。
拥有光明和阴影，是每个人的人生必须有的。但我们要将阴影转化成动力，让我们更加有勇气面对自己的人生。
篇三：人生中的第一节课
炎炎夏日，谁都不肯离开门口半步，可是在英杰学校东边的操场上却闪烁着我们的身影，你肯定会问，那么热的天还要去太阳底下暴晒？因为这是英杰学校一年一度的军训！
军训是残酷的，可是他磨练了我们的坚强意志。我们的教官十分严厉，他高大威武，一身整齐而又干净的军装更透露出军人的风范。
大家不用我说也知道，站军姿可是少不了的一项，要求，两脚根并拢，张开约六十度，背挺直，两肩后张，下颚微收，两眼直视前方，身体略微前倾。这对我来说不算什么，因为在上一届我已经接受过一次风吹雨打，可对我们班那么多的“新兵蛋子”，是一项极大的挑战。才刚睡完午觉就听见广播的催促声，怀着极不情愿的心里，我们下去了。可谁知教官二话不说就让我们站军姿。转眼间，二十分钟过去了，太阳光也越来越刺眼，此时，我们的腿已经软了，每个人的衣服像被雨淋了似的。这时，教官说了一句：“原地调整一会。”话音刚落，全体同学像一堆棉花一样，瘫在地上，喘着粗气，才十秒钟教官又以严肃的语气说了一声：“起来！接着给我训练！”，所有人都瞪大了眼睛，又开始了那令人头疼的军训……
四天过去了，我们从一颗颗娇嫩的树苗，长成了一颗颗参天大树，风雨后面绝对有彩虹！在军训会操表演上，我们以整齐的步伐、排面赢得了一等奖，也赢得了教官、老师、领导的肯定，也赢得了属于我们的那一份荣誉。
一个人总会有精神上的支撑，它来自于身边的人，没有的话将会一事无成，军训虽然结束了，它留给了我们辛、酸、苦、辣，但是人生之路还没有画上句号。军训不仅锻炼了我们的体质和意志，而且还增强了我们团队合作意识，经过军训，我们能经得起风吹雨打，不再是娇嫩的树苗，而是参天大树，它给我们上了人生中的第一节课。
篇四：人生中的花季
脱下鞋子跳舞，赤着脚太空漫步，我笑了你还装酷，阳光晒过的路，正好是年轻的温度，温暖舒服。
——题记
懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓红灯班绚烂，却逃不出那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。
青春，这个陌生而又想不起来的词语，悄悄在心头涌出，曾经从一出生到现在不了解青春，总是感觉青春离我很远，却一直出现在我的生活中，青春到底意味着什么？关于青春的种种问题都浮现在我的眼前。
青春，是由我做主，可真的是这样吗？
那一次，终究不明白，青春不是由我做主，却变成别人为我做主了。我和哥哥有一次去玩，我跟他说了他不在的期间发生的种种事情，可哥哥却一脸沉默，我看到了就问：“哥，不好笑吗？”哥哥说：“你搞什么啊，你拿这件事开完笑可不行，赶紧解决了。”我嘟了嘟嘴说：“哥，你干嘛要这样嘛，好不容易对他有了感觉，不行，我不要。”哥哥说：“你，唉，反正你哥是过来人，别在这时谈恋爱最好了，好好学习才是最主要的。”我说：“我不会影响学习的啦，放心咯。”哥哥终于笑了，说：“我们回来，先不谈这事，去玩吧，好不好，难得我今天回来哦，不然我以后都没有时间咯。”我笑着说：“嗯嗯，走吧。”我们去了上邦，去了KTV，玩币，很快乐，但是这一天就这么过去了，在公车上说了一句让我很不想听的话：“妹，好好学习哦，至于谈恋爱就以后吧。”我心里其实很不想答应的，心里本来是想：我的青春应该是我做主，为什么变成别人帮我做主了呢，我只好表面上答应了哥哥，实际是还在抱怨，就坐着车到了家里，回到后就躺下洗了个澡，就睡了个舒服觉。
其实我好想呼喊：“哥，你知不知道你，并非我良人，怎知我情深呢？我的青春就这样被终结了吗？
在青春期都不是有这种现象嘛，青春管的方式太狠了吧，在我们青春式的时代，虽然知道这是爱我们，但是这种方式是否对处于在青春式的我们太狠了呢？
十七岁那年的雨季，我们有共同的的期许，也曾经紧紧拥抱在一起，十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴，却发现成长已慢慢接近。
青春，应该是自由自在的，而不是被别人逼迫，我的青春式我做主！
篇五：人生中的赛跑
“时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢？最近的.比赛上刘翔以12。88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军；然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥领先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识？为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。。。然后最后不同的结局的时候。往往就是我们忽视的背后的努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得到多少就会失去多少。很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就像我完成了比赛，但是却不是第一名。
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这边说一句，有些事情这辈子不做，就不会去做了。
其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。
人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早。看你如何权衡。
人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存；后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。
人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履……
人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。
人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。
篇六：人生中的“她”
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，留下的欢乐和笑靥，在记忆深处历久弥新。
把时间停留在此刻，当孩子在四面人声中呱呱坠地，静谧的产房迎来了第一声啼哭，窗外的阳光倒映出年轻的母亲满脸汗水的恬美的微笑，命运的齿轮，便在此刻继续转动。
她总是对我很好。几乎会满足我所有合理的要求；她总是对我很严格，让我在自省中成长；她总是很疼我，在我微小的一声咳嗽后，便焦急地对我驱寒温暖。她总是喜欢用她的双手为我整理凌乱的床铺；她也总是喜欢用双手为我做可口的饭菜，那双原本纤细的手啊，为了我，变得坚实。
岁月在她身上留下了“隐蔽”的痕迹。
每当我看到她黑色头发里那些若隐若现的银丝，心都会颤动，那些都是激励我努力学习的现象，那些都是伴随着我成长的代价。她从不会抱怨什么，把她一切最好的无条件给予给我，每次放学回家都能看到她忙碌的身影。她会为了我，去争夺那些物质上的东西，她会为了我哪次成绩没考好而担忧。
还记得有一次我考试失利，但我并不把它当做一回事，也不重视，她像是看透了我的心似得，找我谈了话，她用严肃的神情看我，用那双充满希望的眼神望着我，她把右手轻轻地搭在我的肩上，对我说：“宝贝，一次的‘跌倒’虽不算什么，但如果你不放在心上，你将会再次‘跌倒’，你现在要做的是，‘跌倒’后爬起来，回过头来看一看是什么使你跌倒，成为你走向成功的绊脚石。”说完后，只留下我站在原地沉思。经过了那次教训，在以后的每次考试中，我都会记起她的这句话，并随时激励着自己。
我不知道，她就这样轻轻地在我的面前一站，究竟为我挡去了多少风雨，但，当我每天看见她疲惫的容颜时，我知道，她一定很累。
每当握着她的手，我都会感到安全‘每当依偎在她怀里，我都倍感温暖，无论多辛苦，她那两汪清亮的秋水总在望着我时显露出淡淡的笑意，那是她爱的守护。
她的爱，就像今天的雨水般，丝丝入扣。
当她辛苦时，我会给予她一个拥抱，安慰她劳累的心灵。当她生气时，我会向她道歉，改掉错误的习惯。现在，我唯一能做的就是努力学习。在学习中，她可能帮不上什么忙，但她总是告诫我，苦尽甘来，先有苦，后有甜。
她总说她要保持一颗年轻的心，她并没有向岁月妥协，可能正因如此，她的面庞似乎没有留下什么岁月的痕迹。随着岁月的流逝，她越发的“年轻”，保持着恬美的微笑，做着健康的运动，穿着时尚的衣服。但是，她本是那天空中自由飞翔的鸟，却宁愿受我的羁绊，她为我的上半生编织出了真实美丽的梦。
心若没有老去，那她便是孩童，心仍柔软真实，那我便会用一生守护。
篇七：人生中的指明灯
每个人的手都各有千秋，在手的世界里每一双手都是独一无二的，有勤劳的手、美丽的手、粗糙的手、懒惰的手……我们班主任赵老师的手很小，还没有同学的大，但在赵老师这双小小的手中却充满了无穷无尽的爱与温暖。
老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房，但得到众人的夸奖。老师的手就是这么普普通通，平平常常，可老师的手又有着雕塑家、音乐家和工程师的神奇之处。
能干是赵老师这双手最大的特点。我最敬佩的是赵老师那一手的好字，每次在黑板上板书，我都瞪大眼睛仔细看那一横、一竖，一个顿笔，我多么希望我也能写出那样一手好字呀！赵老师的钢笔字也很美，那一个个漂亮画笔，宛如一个个下凡的仙女。
除了写字，赵老师的手还有很多能干的地方：写文章，打扫卫生，排练节目，演讲比赛样样精通。让我印象最深的还属赵老师批作业时的那双手。而记得那是一个下着毛毛细雨的傍晚，学校的舞蹈课刚刚结束，因为要赶排一个舞蹈节目，所以我们练到学校几乎没有人了才结束。我刚下到楼下准备回家时，忽然想起水杯还在教室的窗台上，于是我又极不情愿的上楼去拿。来到楼上，发现办公室里还亮着灯呢？是不是老师走的急忘锁了？难道老师还没有回家吗？我怀着好奇的心情，隔着门缝往里看，发现只有赵老师一个人在里面。只见老师手里拿着快没有水的红笔，一会儿甩甩手里的红笔，一会儿停下来想一想，一会儿批改着同学们的作业，只见赵老师的手不停的在同学们的作业本上挥舞着。感谢赵老师的手，使同学们不停地在进步，不断地积累着知识。
赵老师不但有一双能干的手还有一双温暖的手。
每个星期一升国旗的时候，老师都会在我们学生队伍中转转，看看有哪位同学没有整好衣领，没戴好红领巾，都主动上前为他们整理，并且会用她那温暖的手拍拍同学的头，使我们感受到了好似来自母亲的爱，也感觉不到冬天的寒冷了。
我最有感触的就是前不久的运动会了，我的比赛项目在没有开始之前，赵老师不停地用她那温暖的手抚摸着我的肩膀为我加油，在老师的鼓励下，我顿时增加了很多的力量。当得知我的比赛成绩以后，只见赵老师又对我竖起她那大拇指，嘴角露出一丝微笑，不用猜就知道我取得了优异的成绩，因为有了赵老师那双温暖的手，我才信心百倍的取得了好成绩。
老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手，指引着我前进的方向，就好似我人生中的指明灯。
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