成长的岁月

2017-06-13 初二作文

成长的岁月1

时光飞逝,岁月的年龄还在不停的转着,我——一个外向,单纯的男孩子在成长着,长大着……

“啊……!”下午就要考试了,我都忘到九霄云外去了,我还没准备好,我读了六年的“圣贤书”记得还不太熟悉呢?怎么办呀?接着,脑海中浮现出班主任的形象,和父母滔滔不绝的唠叨声。随后,我便开始找出那些堆着的、有用的知识,开始了我的“知识旅行”,我的大脑从此更加的充实……

不知从何时起,我又找到了自己的精神乐园——写日记。以后我把所发生的一切都写进了日记之中,我把无奈带进了日记本里,永远的锁了起来,我只要写着日记就会忘记苦恼的事情,从而与欢乐为伴,我会拿写日记来充实自己的头脑,我可以在书的世界里不受任何的拘束,不会因爱慕哪个人从而受到众人的讥笑,我有一种“天空任鸟飞,海阔凭鱼跃”的欢畅。可是不久妈妈触动了我的隐私,气得我死去活来,可是我又没有办法,只好换一个本子重新再写,以防我的妈妈再次的触动我的“红色隐私”。

无奈、幼稚的我充满了对青春的幻想,有“自知之明”的人曾称之为“青春萌动”,此乃人之常情,不足挂齿,我们自由的幻想再加上父母的牵挂,便是成长的岁月。

成长,是每一个人的必经之路。

成长,是锋利的磨刀石。

成长,写满了我们年轻人的七彩之梦。

这便是成长的岁月,令我由衷喜爱的大好时光。

这便是成长之路,令我由衷喜爱的大好成长之路。

人的一生不可能在混乱中度过,不过你只要回头望望自己所拥有的成长岁月,我相信你会明白。我想我一定会更加对成长的事情而珍惜的,我由衷喜爱成长中的点点滴滴……

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成长的岁月2

  《成长的岁月》这本书让我感触很深,让我不禁想要感慨一番。

  《成长的岁月》书中讲的是:作者和学生一起讨论他们从童年到少年、青年的生命成长过程中所遇到的各种精神命题,帮助他们认识自己和自己赖以生存的世界。应试教育的最大问题正是在于对孩子仰望天空的幻想的权利的剥夺,好奇、探索、发现、创造的欲望的压抑,用残酷的生存竞争,打磨年轻人生存的锐气,消解他们的理想与青春激情,最终把学生变成一个“成熟”的庸人。这本书所要做的工作,不过是要把“属于孩子的还给孩子”,放手让他们自由而健康地成长。

  童年的世界是充满灵性的,花园里的生物,花开鸟飞,一切都是自由的,连瓜果都有自由意志。“倭瓜”愿意爬多高就爬多高,“黄瓜”自愿选择开不开花。本来嘛,世上万物就是这样自由自在,它们可不在乎人的想法,自由快乐,不受约束。

  读完《成长的岁月》之后,我实在停止不了我的遐想,我想,我一定要再看一遍才行。

  我很怕一个人,很怕很怕一个人。我究竟是多害怕孤单的一个人啊,我终于知道我高中那段时间的抑郁症怎么来的了。

成长的岁月3

  《成长的岁月》中有一篇是关于妈妈带孩子读《水浒传》的故事。文中的妈妈俨然是一副家庭“老大”的样子。她在讲《水浒传》人物鲁智深的时候,表面上在给孩子讲鲁智深脾气暴躁、好吃好喝的特点,心里却从一个家庭统治者的角度来思考:读水浒传会不会悲催坏了自己对孩子人格教育?

  第四回“赵员外重建文殊院,鲁智深大闹五台山”中有一节写暴打庙里的金刚的事。只因为金刚开门晚了一点,半醉半醒的鲁智深便拳脚交加。全神贯注的孩子听得津津有味,妈妈心里却又传来阵阵不安:这不就是“文革”小将破“四旧”吗?

  《水浒传》里这类激烈的打杀场面多了去了。而孩子偏偏又问“打家劫舍”是什么意思,这让一心想要望子成龙的妈妈尴尬了。她认为想要把孩子培养成人中之龙首先就必须有“好的教育”,而“好的教育”又必须看四大名著,但《水浒传》中这些暴力不和谐的场面要是教坏孩子,使孩子逆方向行驶怎么办?这确实是个带有普遍性的问题,多少家长都有此忧虑也是有一定道理的。在这里我不由得感叹,因为他们没有考虑到孩子此时的思维而加以正面“行为”引导。我们小孩子见到这些刺激的场面也是以很激动,迫不及待的看下去,最后也像书中的人物一样,动不动就动手,骂人什么的,可身为妈妈却想的这么全面,不仅令人感觉到了一股严厉苛刻,还有丝丝母爱伴随其中。但是越往下看越看不下去了,不是孩子,而是母亲,不得不说,母亲的思想真是太“老古董”了,全是传统的思考模式。我个人认为,现在的青年就是要有种像“水浒传”中的闯劲,要想在竞争日趋激烈的社会中立足多不容易。有了这股热血和闯劲,也许还真能像梁山好汉那样在社会上占有一席之地。依我看,如果完全依照妈妈的那种单一而且是固定的思维方式来教育孩子,将来孩子一定是一个死板的书呆子。妈妈的想法禁锢了孩子的思维,而孩子天生的想象力,好奇心都会在其中被扼杀掉,文章后面最有意思的是孩子还真模仿梁山好汉去“打劫”。而被劫的是一个老奶奶,她就很理解孩子好玩的天性,给了孩子们几块巧克力,算是“保护费”。而我看妈妈此时那望子成龙的思维,看到这一幕也一点儿也不剩地崩溃了吧?而当妈妈将要严厉地责备孩子时,听到孩子说:“妈妈,你看你看,我们打家劫舍了好多巧克力,弗瑞弟也有功劳……”妈妈会不会觉得自己也许错了呢?也许孩子需要一点童真、快乐,而不是在“正统”教育中挣扎的囚徒?因为妈妈没有考虑到孩子此时的`思维,而老奶奶采取的就是宽宏的正面“行为”引导。两者之间的区别所导致的结果是完全不同的。

  我到是觉得教育者和家长应当分析一下,为何《水浒传》有如此的魔力,以至孩子们被“梁山好汉”们强烈的吸引?我们的教育内涵与方式是不是也应当有点“魔力”去感染学生、吸引孩子们?童真是孩子的天性,谁也无法磨灭。至于如何引导,那就看你的教育有何等的思维,何等的“魔力”与何等的方式了。有人说:“老师们自发而又勤奋地干着愚蠢的事”。其实,家长们何尝又不是如此呢?这能牵罪于老师和家长们吗?在当今的教育制度与模式下,老师、家长、学生都是受害者。孩子们期盼“中国好教育”的出现!应当有这样的童真,又但愿这不是童真!

成长的岁月4

  天,一望无际的白色,看不见太阳,道路两旁是走的得匆匆忙忙的风。今天,是个不寻常的日子,今天之后,我将不再是个小学生,我将离开依赖六年的母校,去寻找新的道路。

  现在已经在我们母校的大门口,看着那特别熟悉的校园,看着那里面的花花草草,看着教学楼,还有那亲爱的同学和敬爱的老师,我心中那悲喜交加的感情,正如火山爆发般的泛滥。

  领完通知书了,我们全班同学都不约而同的站在校门口,久久的,不愿离开,我们想把学校中一切的一切装进眼睛里。十分钟,三十分钟,一个小时,时间慢慢的过去了,却还没有一个同学离开,这时候,无论平时成绩好的,还是成绩差的,眼睛里都闪出了晶莹的泪水。

  啊,母校啊,以往我们是多么想要毕业,多么想要长大。但是到这时才发现,真正离开时,我们其实多么的依依不舍啊。站在这里,我有一种满足充实的感觉,我好想永远站在这里。

  这时,老师们出来了,老师本想笑着劝我们回去,但是真正到这个时候,老师您也哭了,不是吗?老师叹了一口气说:“同学们,快回去了,不管现在多么不舍,你们后面还有很多路,毕业,你们不是盼了六年吗?到了初中,你们能够一学期抽出一天时间来看我们就好了,加油吧,我祝你们以后能健康成长,学习快乐!”

  啊,是啊,老师,我们以后会常来看你的,请您永远记住我们。

  人,每天都在成长,在这个过程中,你会学会很多东西,然后走向成熟。小学六年,我成长的岁月中少不了你这一笔,我在您的熏陶下茁壮成长,有您的鼓励我一定会努力学习,步步高升,希望您以后以我为骄傲!

成长的岁月5

  在你每眨一次眼的时候,时间就会多走一秒,在我们不经意的瞬间,几分钟又过去了,现在,回想起来不知不觉我们就快要毕业了。

  刚踏进这学校的时候我只有一年级,这学校陪我走过了风风雨雨,伴随着我一起长大。

  刚踏进这个学校读书的时候,我出乎意料的没有待在爸爸的身后,而是走在前面。可能是我被这学校的很多小伙伴所吸引了吧。因为在老家时,我不去上幼儿园,一去就是又哭又闹,因为当时的家乡并不富裕,大人们都出去外面打工了,所以会觉得家乡是个荒凉的小村庄。

  一年级的时候,我认真地学习写字,算好各种加减法,还用尺子画出各种图案;课余的时间就和同学们在外面扔沙包,上课时则被老师的“小红花”所吸引。

  三年级的时候,我迷上了电脑,这个现代高科技产物。因为电脑,我没有像以前那样认真写字,算术,画画了,每到放学,就马上跑回家坐在电脑面前,妈妈怎么说我都改不掉这个上网的坏习惯。随着报告手册上总分的明显差异,我的近视度数也在不断增加。

  可如今,我已经是一名初三的学生了,面临着即将毕业的我们,我不再迷恋电脑,而是刻苦复习,希望考上好的高中,更上一层楼。

  我不知道,是什么让我今天有如此大的改变,但我知道,成长的岁月却是让我收获不少。

成长的岁月6

  成长之路崎岖坎坷,岁月的长河无边无际。暮然回首,翻看那成长的画卷,父母,老师,朋友陪我们走过成长的岁月。一路山留下了欢声笑语,遍布美好回忆;让我回味无穷,渐渐成长......

  父母的陪伴在我们的成长的岁月里,少不了父母的呵护与陪伴。当我们在深夜灯下埋头苦读时,妈妈送来轻声的问候与茶香四溢的清茶;当我们生病时,父母着急的神态着实我们感动;当我们考试不理像时,父母的安慰话语催人泪下;当我们因一时冲动做错事时,父母讲道理让我们明白错误的所在......我们在父母的陪伴下,不断成长。老师的教导老师犹如灯塔一座,在我们迷失航向时,照亮我们前行的路;老师犹如阳光一缕,在我们心灰意冷时,温暖着我们的心,使我们重新燃起希望。

  是老师,教会我们怎样面面对人生;是老师,让我们拥有丰富的知识。我们在老师的教导下,不断成长。朋友的关爱朋友伴随我们一生,我们因有朋友的陪伴而更加快乐。每当我们身处逆境时,是朋友伸出援助之手,救我们于困境之中。我没感到无比欣慰。每当我们有心事儿闷闷不乐时,与朋友分担忧愁,我们无比轻松。每当我们一起嬉戏玩耍时,我们无比快乐。每当我们一起解决困难时,我们感受到了同甘共苦的喜悦。我们在朋友的关爱下,不断成长。

  成长的岁月里,有了父母,老师,朋友的陪伴,我们变得坚强,变得勇敢。在成长的路途中继续前进......

成长的岁月7

  岁月匆匆,时间飞逝,成长无痕。——题记

  翻开相册。

  这一页页不同年龄的照片,带给我的是成长岁月的痕迹……

  翻到第三页照片,我记得那是小学六年级毕业的最后一天照的。

  那一天,校园充满着欢声笑语。我与同伴们四处寻找不同的背景来照相。当走到篱笆廊时,我们有的蹲在椅子上,有的站在椅子前与旁边的同伴紧贴着脸,笑得格外爽快!当我们齐声说“耶”时,相机里留下了我们永恒的笑容,留下了我们的童真!那一幕幕往事,有浮现在脑海中……

  记得我与同学吵闹时,她们压下火气输给我倔强的我;当我考好时,她们总是比我还开心;当我生日来临时,她们的日子数得比我还细……

  ——或许,多年后我们看到会是一阵唏嘘。但唏嘘过后,会感慨太多……

  继续向下翻,这第四页照片,是与现在朋友的合影。

  背景是在宿舍中我们嬉闹的场面。场面看起来是那么的和谐那么的欢喜,但是有一张照片中一位朋友斜着眼瞟了一眼身旁依偎在她身上的同学,嘴角微微的一撇却被镜头抓了个正着;还有一张照片中,几位同学上挑嘴角却丝毫没有感情与笑意,这是敷衍的友谊么……

  这时,多的是自己封闭在自己的世界;这时,有的只是互相猜疑的友情。

  ——无法真实的友情,是否是人生必经的路。

  或许,我们要学会适应太多太多。成长的相册,变幻莫测。当记叙到这一页时,或许是美好的,或许是明亮的。但下一页,我们不知道。它可能是一如既往的光明,也可能是铺天盖地的黑暗。换一种心态看天空,天空格外的蓝,太阳格外的灿烂……

  岁月雕琢,我们渐渐有了成熟轮廓,

  ——成长的岁月,我们可以缅怀,可以抒写,可以期待。不论怎样,我相信,阳光总在风雨后!天空中那一抹灿烂的彩虹,是我们的未来!

成长的岁月8

  “童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑!”每当读到冰心这首绮丽的小诗,总会令我们情不自禁地重温那如诗如画、如梦如幻的成长岁月。

  成长的味道是甜蜜的,因为在我的成长过程中,是亲人对我生病时的照料让我感到温暖与幸福。那一次,我病得很严重,在炎热的夏天里,我居然会觉得冷!妈妈替我量了一下体温,竟达到了38.5度,妈妈大惊,赶紧打电话叫爸爸回来,我躺在床上,像一颗打焉了的茄子,浑身乏力。等爸爸回来,已经是晚上八点钟了,随着时间的推移,我越来越感到难受,额头上感觉像有一把火在不停地燃烧着,妈妈对爸爸耳语了一番,随后带我去了医院,我无力地躺在爸爸的怀里,睡着了。爷爷奶奶闻讯赶来,就这样,四个人开始了他们忙碌的“工作”,爸爸负责去给我开药,妈妈负责照顾我,爷爷奶奶就去买东西。我眯着眼睛,看着一家人为我跑进跑出,心里很不是滋味,不过,更有一股暖流冲进了我的心里,我觉得我是最幸福的人,有着一家人那么的爱我、心疼我,我有什么理由不觉得幸福呢?

  成长的味道也是烦恼的,我经常有秋雨似的忧愁,同样是大人们为我带上了隐形的枷锁,每当周六与周日就是我最无奈的两天,我不仅要去学习英语,更多的时间是在家里画画,尽管我没有再学画画了,但是,妈妈不允许我前功尽弃,她觉得我只有画好画了,将来才会更好找一份工作。所以,每到这两天就是我的苦难日,即使是没有考到高分,即使是我受尽了委屈,即使是我没有按照她的话做,我就会变成一个永远也逃离不掉笼子的小鸟,无法看清外面的世界,无法自由的飞翔。妈妈!请允许我有自己的主见,有一片属于自己的天空。

  成长的味道是甜蜜的,也是烦恼的。它将会唤醒我沉睡的心灵,激起我生命的涟漪,品味成长的独特味道。

成长的岁月9

  日子匆匆地溜过去,转眼间,我已经是一个十五岁的中学生了,望着过去那瘦小的身影,就是一个幼稚纯真的小女孩。

  一步步的成长,使我多了一份认识,认识过去那莽莽撞撞的小身影是如此的幼稚,认识到现在的我已不再像以前那么幼稚了,认识到要在现在建立一个好的基础,认识过去、现在和未来的一切一切。

  有了新一步的认识,让我看清了很多事物,也明白了许多。生活中的那些事物,有时会让我伤透脑筋,但后来想一想其实也没有那么困难,只是我们把事情想得太复杂了。认识陌生的人、事、物都会让我有想进一步地了解,一步一步的认识、一步一步的前进,让我懂得了更多的事情。可在青春时期的我,有时很好奇某些事,所以总会不由自主地想去探索、去认识。

  其实,更深一步的认识能让我们了解到更多的东西。一步一步的认识,是探索的起跑点,从起跑点出发,冲到终点,通过一连串的过程中,有了我想探索的秘密。

  走在人生道路上,我也认识了很多不同的人、事物。这一步一步的认识,其实也让我懂得了很多道理。比如,小时候很贪玩,现在学会了适当的玩,小时候很幼稚,而现在已经渐渐成熟起来了。一步一步的认识,会让我们获得更多的知识,这些知识都是要靠自己去争取的,新的认识。使我们多了一层知识,更进一步了解了更多。而这些都是由我们自己去认识的。

  成长的岁月,我多了一份认识。认识了现在和未来,也认识了过去的一切,多了一份认识,使我逐步成长起来。

  对我而言,成长所获得的认识是一份美好的礼物,而这礼物的包装是需要我们慢慢去拆开,使我们有了惊喜,有了耐心。

成长的岁月10

  周六,二弟弟打电话说,让我过去一趟,说三弟的女儿要买内衣,而这东西家里没人能带她去买。想想也是,妈妈年纪大了,弟妹们又都不在家,这事儿舍我其谁呢?想想我去了,还得带她去济宁,不如就让她坐公交车过来吧。

  再说,这条跑我已经带她走过两次了,坐公交车应该没问题。然后我告诉她我在家等她,她说她不知道我们家在哪儿。就是想让我去车站接她罢了,于是就告诉她,她自己坐公交车过来,然后我去站牌那儿接她。

  赶紧收拾饭菜,这小孩子两个星期才回家一次,一定要做点儿好吃的给她。从冰箱里扒拉出一块牛肉,拿出半棵白菜,就做水煮牛肉吧。

  做好饭,估计侄女差不多到站了,我骑了电车去接她。一等二等也不见人影,看看时间都一点多了,她坐车的时候还不到十二点,顶多一个小时的车程,这都两个小时了。走吧,还怕她下车找不到我,不走吧,还担心她自己回家开不了门。纠结了一阵子,还是决定先回家看看。

  骑电车回家,一边走一边看路边。走到小区门口,果然看到侄女提了书包,一边哭一边往回走。

  “说好的去接你,你怎么自己跑来了?我在车站等了快一个小时了!”

  “我在你家门口也等了快一个小时了!我敲了十几次门,怎么都敲不开。”

  “家里没人你敲门能开吗?楼上楼下也没人吗?小区门口也没人吗?你借个手机给我打个电话,还至于这样啊?再说了,说好了我去站牌那儿接你,你怎么自己跑回来了?这规矩你不懂啊?”

  又想起暑假的时候,两个侄子来玩。也是坐公交车,也是说好去接他们。但是那个司机因为看到站牌下车多,还没到站牌就让他们下车了。两个小孩子一下车,就往家里跑,爱人在站牌下一等二等不见人,就打我电话,说没接到这两个孩子!吓得我出了一身的冷汗,都这时候,人还没接到,会去哪儿呢?

  一边换鞋一边就拿了手机,想着是先报警还是先自己找。鞋子还没穿上,有人敲门,门开处,两个孩子热得像小水牛一样。

  真是又惊又喜啊!赶紧打电话给爱人,告诉他孩子们到家了。然后才告诉他们,既然说好去接你们,你们就得在约定的地方等着,不见不散!

  记得以前读到过一句话:让孩子成长的是经历,而不是岁月。相信我的侄女和侄子们,有了这次经历,一定会学会很多。

  朋友说她第一次坐高铁出门,到了高铁站就傻眼了,那么多人,那么多出入口,自己应该去哪儿呢?她说,你不出门就不知道自己有多落后,不知道自己见识少。到了高铁站,去哪儿取票,去哪儿坐车,去哪儿找厕所······那时候感觉自己就是一个傻子啊!最最让人生气的是,她拿了自己的车票去坐车,却被乘务员挡在门外,那乘务员一直向着人群高喊,却怎么都不让她上车。后来她才知道,这趟不是自己要坐的。

  我第一次自己坐火车出门,想去打水,却不知道去哪儿打。还好,那个列车员一眼就看出了我的动机,悄悄用手指了指那个水龙头。我接水回来,正好有一位嫂子,捧了一捧花生壳,要去扔垃圾。一看就知道她也是第一次坐火车,一边走一边左顾右盼。我也悄悄地,指了指那个比较隐秘的垃圾桶。

  每个人都有第一次,经历了第一次,再遇到类似的事情,就知道怎么做了,纸上谈兵得来的东西,总是虚幻的、肤浅的。让孩子去经历风雨,让孩子学会求助,学会应对一些突发事件。不要觉得孩子还小,你就事事包办。你不让他去经历,他就永远也长不大。因为,让孩子能让成长的,真是只有他的经历,而不是你的说教。

  大女儿第一次出远门,是去武汉。当时她堂姐在武汉读博,打电话让她过去玩几天。她三舅给她买的卧铺票送她去车站,然后到武汉后堂姐去接,一路上不用倒车,也不用吃东西,睡一夜就到站了。可是我爱人几乎一夜都没睡,直到第二天早晨,女儿打电话说堂姐接到她了,爱人才问我:

  “你就一点也不担心、一点也不害怕?万一你女儿出点差错,后悔都来不及!”

  “她坐车走了,千里遥远的,你在家再担心、再害怕有用吗?再说这是坐火车,还是卧铺,就是换个地方睡觉罢了,怕什么?”

  小女儿说,她刚刚上大学的时候,自己一个人吃了饭,都找不到回宿舍的路。当时觉得好绝望,觉得自己回不了家,也回不到宿舍了。可是现在,学校食堂哪儿有什么好吃的,什么时候去买,她说起来都如数家珍。不仅如此,每年从学校来来回回,也都是她一个人。

  我第一次来金乡,晚上出门散步,从来不敢走远了,生怕自己回不了家。可是现在,觉得金乡这个小县城,几乎没有我找不到的地方了。

  我特别注重让孩子去经历。侄女侄子她们暑假的时候来玩儿,晚上带她们出门,我总是先告诉她们我的手机号码、我家住的是什么小区,然后让她们记住一些标志性建筑,最后再告诉她们,万一真的迷路了,应该如何回家。去图书馆的时候,我让他们自己去拿代书板、自己去挑书、自己

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