一诺千金
童年像五味瓶，里面装满了酸、甜、苦、辣的事情，但有一件事我至今记忆犹新。
那是我八岁那年的事情。我那时经常和我的小伙伴李洋玩。有一次晚上我们玩到很晚才回家，临分手之前我们互相约定：明天在新华书店等一起看书，不见不散。可是第二天老天爷不长眼，皱起了眉头下起雨来，我望着这倾盆大雨不禁想到：下这么大的雨，李洋肯定不会来了。想着，我就美滋滋地跳上床，打开电视看了起来，十分享受。可是我哪里知道，我做出了一个错误的决定。第三天，我像往常一样去老地方等李洋玩，但没有见到李洋的身影，我失望地回家了。第四天、第五天、第六天……
李洋还是没有来，我实在等不下去了，我打电话到李洋家，是李洋妈妈接的电话，李洋妈妈说：“李洋发高烧了，你明天可以找她。”接着李洋妈妈就挂断了电话，我十分奇怪李洋怎么会发高烧的呢？难道？晚上，我一直没睡好，很想问一问李洋怎么会发烧的。终于，我挨到了早上，我匆匆刷完牙，穿好衣服，吃完早饭，以百米冲刺的速度奔向李洋家。刚进李洋家，一阵阵咳嗽声就传来，我赶紧跑向李洋的房间，我追问李洋为什么会发高烧，听完结果，我却楞在那里了。原来那天下雨李洋还是如约来到了新华书店，因为这天雨实在是太大了，且气温也低，所以她受了凉，就感冒发高烧了。我十分后悔那时我为什么不去新华书店。
现在我只能连声对李洋说：“对不起，对不起。”她却十分大度地原谅了我，但我心里还是酸酸的。这件事让我从小毛孩变成了懂事的孩子，并且知道了“一诺千金”这个词的真正含义。
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的'、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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