别拿自己当回事
珍珠是璀璨的，但泥土也有它的清香。
也许是小的时候太默默无闻，所以渴望能够被人重视吧！当我在初中后终于取得一点点成绩的时候，自己终于能被老师们记在心里的时候，我在享受这种“几十人”瞩目的同时也渐渐的迷失了自我，甚至将自己放在了一个尴尬的位置。我害怕别人超过我，所以但凡有谁对我有一些威胁，我就会看他不顺眼，而我又不会表现出来，只会憋在心里，弄得自己经常当惊受怕，整日闷闷不乐。不光如此，我还不爱和那些所谓“差生”一起相处。所以，在那一年我只有一个朋友。
那时的练习册底部经常会印一些名人名言，小故事之类的东西。无意的一撇，我恰好看到了这句话：老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。当时的一瞬间，我就想到了自己。是呀，是我自己太把自己当回事了，所以整日生活在自己制造的痛苦中。我和别人又有什么两样。别人把我超了，我下次再扳回来不就可以了吗，何必这么纠结。从那以后，我尝试着把自己当做泥土。
进入高中后，虽然大家的学习成绩有些不同，但我却发觉身边的每一个人都是那么的多才多艺，有的能写一手好字，有的能画出可爱的图画，有的能写出有没的文章，还有的能弹出悦耳的琴声。我仍不忘把自己当做泥土，有欣赏的眼光去看周边，也有时会用我的所学去帮助其他的.人，自己的心里再也没有那么大的负担了。现在想想初中时的自己，不免觉得自己的想法有些幼稚，其实做泥土有什么不好呢，下雨后，人们不也常感叹“空气真清新，全是泥土的味道”。
【写作指导：作文中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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