一次愉快的出行
国庆节那一天，天气好极了！阳光照在身上暖洋洋的，异常舒适。马路上并没有我们想象中那么拥挤，反而比平时更加畅通无阻。
我和马小珂、石楠楠三位同学结伴而行，准备去参观“第二课堂”场馆。
我们商量好先在文二路口公交车站汇合，然后一起乘坐K82路公交车到达黄龙体育中心，再步行到达少儿图书馆。一切进展得很顺利，我们每个人都准时到达车站，上了公交车后，我们有的用市民卡或公交IC卡，有的直接投入硬币购票，大家都提前准备了这些必需品。一路上，我们都很有公共空间意识，不大声喧哗。
走进图书馆，我们一一拿出市民卡在机器上刷卡，完成了一项任务。当然，我们也不忘来这里的真正目的：看书。大家走向二楼，转而非常干净整洁，环境非常好，而且很安静。书籍的种类五花八门，数目也很多，摆放得也很整齐，真是令人大开眼界。我们对一些外文书很感兴趣，一看到封面就被吸收了过去，如韩文、英文……马小珂因为带了借书卡，还借了一本英文版的“哈利波特”呢！真令人羡慕！
眼看中饭时间就要到了，我们还有点不知所措，因为没有想好到底要不要在外面吃。忽然，马小珂提议：“不如我们一起去吃‘必胜客’吧？！”看着她那“渴望”的眼神，我们都毫不犹豫地赞同了。我们立刻将情况告诉家长，都得到了同学。于是，我们便走进餐馆，开始点餐。我们一致同意先结账，以“AA制”方式进行，刚好每人付了40元。我们吃饭时欢声笑语的，连平时吃得不多的石楠楠也胃口大增。
不但完成了任务，还解决了午餐，我们都感到非常愉快和满足。大家起身向回家的车站走去……
这一次愉快的出行令我感到受益匪浅。我突然意识到时间在飞逝，转眼间五年过去了，我们都长大了许多，以前还不敢一个人呆在家里，而现在已经能够离开父母做这么多事，让一天中自己过得如此快乐和自由。我们真应该珍惜现在的时光，珍惜与同学们一起欢笑的时光，快乐成长！
【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的.组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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