有意义的雏鹰假日活动
今天是我们红领巾手拉手迎新春的活动日。我们要去石佛寺农场贴春联送祝福，干一次农活，参观农场，还要参观正在建设的青奥会场馆。
在辅导员的带领下，我们向石佛寺农场出发，车子一路颠簸，终于到了石佛寺农场面前。在辅导员的带领下，我们拿出事先准备好的春联，贴在了农场的大门口。把我们带来的祝福送给了农场的叔叔阿姨，希望在新的一年里五谷丰登，风调雨顺。然后，我们跟着工作人员一起进去参观。远远就看到了绿油油的青菜，又白又胖的大白菜。接着辅导员带我们一起学种菜。辅导员示范过后，我也学着笨笨拙拙的.做了起来。种菜看起来简单，做起来课有点难度。我和周瑞琪搭档忙活了半天，也只栽了两颗青菜。我气喘吁吁的望着那大片的农田，终于明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。
恋恋不舍的离开了农场，我们去养殖场继续参观。养殖场里看到了可爱的小猪、小羊、小牛，还看到了美丽的孔雀。其中我最喜欢小羊，小羊仔妈妈的身子边走来走去，不时“咩咩”叫上几声，好像在和妈妈说：“妈妈，我饿了！”以前都是在电视上，书上见到这样的动物，第一次和它们这样近距离的接触，真是太有意思了！
下午，我们又去了正在建造的青奥会场馆。在一片开阔的草地上开展了有趣的亲子活动，跳长绳，两人三足，贴烧饼，连滚带爬，真是有趣极了。
今天，我体验到了劳动是非常辛苦的，体验到了和辅导员、队员合作的快乐，知道了付出了汗水，就会有收获。
【写作指导：初中生写作文的三种方法】
1、景物衬托法
景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。
2、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。（next88）采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
3、工笔细描法
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
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