我不再害怕挫折作文600字

2018-02-11 初二作文

我不再害怕挫折
最近,接连的考试失败像一双黑暗的手,紧紧地扼着我的喉咙。
去老家走走吧!
刚踏进老屋的大门,一簇浓绿便突然的闯进了视线。
老屋因为年久失修,许多碎屑从白色的石灰墙上剥落下来,斑驳了一地,微微的喘息着。就在这高大的围墙上,竟铺陈着一张绿色的网。它不知从何处开始延伸,也不知在何处结束,就密密麻麻的爬满了整个墙壁。像藤蔓似得,它趴在墙上,一条条分支扭曲着,互相缠绕着。哦,不!它不是藤蔓,它实在是太细小了,细小的好象承受不住这满目的葱茏,可是我却惊异,惊异于这株植物能在寒冬绽放出异样的翠绿,这是什么呢?
哦!原来是爬山虎,不自量力的小东西,竟然如此招摇!
我走近围墙,看着这株爬山虎。细嫩的分支上,耷拉着几条灰色的枯藤,无力的垂落着,微风一吹,便隐隐得摇动。伸出手,我想扒下一段爬山虎。
我用两根手指轻轻的捏住爬山虎,小心翼翼的向外一拉,什么,没掉!我又紧紧得揪住爬山虎,用力一拉,还是没有丝毫动摇。我看了看眼前的爬山虎,那在风中摇摆的枯藤,好像正嘲笑我似得在风里低吟着。我就不信我拉不下你!这一次,我用尽全力,1,2,3!掉了,终于掉了。可是我看了看手上的爬山虎,虽然已经被我拉下,但背面的几只触手还牢牢的粘着几块石灰,原来我拉下的不是爬山虎,是墙上年久失修的石灰层!眼前的爬山虎,细小的身体像吸盘似得死死得粘在剥落的石灰上。
小小的爬山虎,即使受到了寒冬的摧残,外力的拉扯,也丝毫没有放弃。

【写作指导:在写作中怎样展开联想】

  学生作文,最常见的.毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

  一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

  二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。(next88)茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

  三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。

  总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。

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