爱我的爸爸妈妈
从呱呱坠地开始，到上幼儿园，上小学一直到今天我成了一个三年级的小男生，我生活、学习上取得的每一点进步和成长都离不开爸爸妈妈的关心与帮助。
早上，我还在被窝里睡懒觉呢，爸爸已经起了个大早，赶到知味观买来了热气腾腾的稀饭还有新鲜出炉的小笼包子。等爸爸回到家，妈妈在厨房已经烧好了一盘闪着油花，冒着香气的雪菜炒蛋了。
爸爸妈妈平时很忙，不能像外婆一样有那么多时间烧饭，烧的饭菜也没那么好吃。面对挑食的我，吃饭问题最让爸爸妈妈头疼。为了让我吃到自己喜欢的饭菜，爸爸妈妈经常带我到饭馆吃饭。前不久，平时不吃肉的我在小区新开展的“新庭记”一口气吃了五根排骨，妈妈乐得笑开了花。后来听说老在饭馆里用餐不健康，妈妈就学起了煲汤。妈妈买来山药、排骨或者鲫鱼、豆腐，炖一大锅浓汤，虽然，我也不喜欢喝汤，但是一想到妈妈炖汤很辛苦，就眯着眼睛勇敢地喝了下去。妈妈自然又高兴得一个劲地夸我！那架势，比中了大奖还高兴。
爸爸妈妈不仅关心我的生活，对我的学习也很重视。除了辅导我完成老师布置的课外作业，还做一些课外的练习。这个学期，我参加了一个竞赛辅导班的学习，回家后妈妈就放下自己的工作辅导我做题，让我的知识更巩固。开学后，班主任唐老师让同学们自己申报一节班队课，妈妈很支持，花了好长时间帮助我一起终于制作了《植物中的数学》班队课ppt，看着妈妈疲惫的样子，我心里很感动，我想：“我一定要把班队课主持好！”
我的成长离不开爸爸妈妈的辛勤付出。我要谢谢你们！也请你们相信，我会更棒的。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的.，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
2、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。（next88）采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
3、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
4、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
5、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
【爱我的爸爸妈妈作文600字】相关文章：
1.爸爸妈妈爱我作文
8.爱我的姐姐作文
9.爱我的你作文