我最亲爱的妈妈
我既可亲、又可爱的好妈妈，您既是我的妈妈，也是我的知心朋友。充满爱心的您，能够经常看出我的喜怒哀乐，最重要的是因为她有一颗善解人意的心。
记得有一次，数学单元考试，我的成绩不理想，生怕您知道了会批评我。可当您下班回到家时，看到我低着头一言不发，好像已经明白了我的情况。不但没有严厉地批评我，而是微笑着摸摸我的头，像个朋友似的，对我说：“这次没考好吧！不要难过，来，让妈妈看看你的试卷，我们一起来看看，究竟错在哪里？不懂的我们把它弄懂，不该错的，我们下次改正就可以了！妈妈相信，你下次一定会考好的！”一番贴心的话语，让我的心平静了许多。接着，您又一边和我一起分析试卷，一边给我讲解。您的善解人意，让我起先的`难过突然就烟消云散了！我在心里告诉自己：下次一定要认真复习，考出好成绩！
而在学校学习时，我最大的缺点就是不敢举手发言！而您也非常关注我的举动，当您发现我这个弱点时，总是耐心地对我说：“老师在课上讲的你都懂吗？”我点点头。“是不是怕说错了，被老师和小朋友笑呀？”我又点点头。一番询问后，您继续开导我：“我们恬恬是个聪明的小朋友，也很会动脑筋。就是有点胆小。但你知道了不举手，老师和同学就不知道你是否动脑筋了。上课大胆举手回答问题，可以让别人知道你是个爱动脑筋的好孩子，也让自己变得大胆。如果回答错了，也没有关系，因为你积极动脑，大家还是觉得你是棒棒的！下次，我们试着举一次手，来锻炼一下自己，好吗？”我点点头。于是，在兴趣班的课堂上，您开始培养我的胆量，总是在后面关注着我，当老师提问时，我心里紧张极了。每一次提问，我都回过头去看一下您，而您总是微笑着向我点点头，好像在告诉我：“加油，你是最棒的！”当老师再次提问时，我把手慢慢地举了起来，老师请我回答。我回答得非常好，老师和同学们都拍手表扬了我。当我再次回过头去，我看到妈妈正向我竖着大拇指呢！我知道，这是妈妈对我的鼓励，才让我有了信心。
生活中、学习中，妈妈关心、爱护我的事还有很多很多，说也说不完。我只想对您说：“妈妈爱我，我也爱妈妈，永远永远！”
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、间接抒情法
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（next88）采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
2、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
3、先议后叙法
【特点】
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
4、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
5、以物为线索
【特点】
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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