豆苗成长记作文

2018-04-19 初二作文

豆苗成长记

3月16--18日催芽
周末,俞老师发给了我们十粒四季豆的种子。我便想要把这些小宝贝种在泥土里。但是,我突然想起来,以前上科学课的时候,老师说过种种子需要催芽。于是,我便准备了干净的小纱布。我把十粒小宝贝埋在纱布中间,接着往纱布上均匀地洒水,并且放在阳光照得到的地方。因为阳光有热量,这样就可以使种子的种皮软化,让小芽冒出来。
到了第三天晚上,我发现纱布最上面一层的种子全部已经裂开了一个大口子,深黑色的外皮胀开了,似乎想要脱掉这件紧身的黑礼服,露出它白白胖胖的身体。接着我又揭开下层的纱布,下层的种子只有两个裂开了小口子。

3月19日移种
第二天,我把上层的种子移到了花盆中,并将下层的种子移到了纱布上层。由于下层的小宝贝不努力,只好继续催芽了。又到了晚上,我发现这些小宝贝正在努力地脱衣裳。
我又观察了土中的景象,还没有小芽儿冒出来,我比较失望。我期待明天它们能探出头!
3月21日豆豆生长的动力
今天一回家我就迫不及待地去观察我的小宝贝,结果十分令我惊喜。我看到好几颗豆子都冒出了根须,约有2厘米长。根须的上半部分是紫红色的,下半部分白白嫩嫩的。在中段还有四、五根分须长出来,这些须有力地扎根在纱布上。我试着用手拉了拉豆子,嗨,豆子竟出乎意料地拉不出来。我想它们这样才能打好稳固的根基。
我仔细观察了其中一个根须长得最长的豆子,发现它的根长得又粗又壮,比其它的豆豆几乎大了整整一倍。我非常奇怪,明明是在相同的环境生长,为什么它长得这么大?我百思不得其解。于是我准备换一种思路,不再观察根,而是去观察大豆的体形,发现这颗豆子的子叶有一个大大的裂痕。哟,我想起来了,它是我在催芽时一不小心弄破的。没想到这反而成了促使它成长的动力,没想到这么小的豆豆会有这么强的生命力。现在我不由得有点敬佩这颗大豆豆。

3月24日大豆加油
每天我都给豆豆浇水。又过了两天,有些豆豆已经冒出了苗苗,可是有些豆豆却半点动静都没有,并且有股臭味从育苗盘冒出来,味道有点像发骚的奶酪。我很奇怪,小心翼翼地打开薄膜,挑出那些没有发芽的豆豆。哎呦,还没拿出来,豆豆已经烂在我手中了。我赶紧跑去洗手。看来这些豆豆已经没救了。
处理完这些豆豆之后,我又去观察发芽的大豆。大豆原来白色的胚胎变成了绿色。因为之前的那个裂缝,胚胎的一半已经掉落,可是看大豆的样子,还是没有半点萎靡。茎直挺挺地立了起来。它少了半边子叶,不知道真叶会不会顺利冒出。万一吸收养分不够呢?万一子叶是组成真叶的一部分呢?万一……算了,这些问题过几天才能揭晓。大豆一定要加油生长哦!

3月30日好天气大成长
前几天天气不是很好,豆芽几乎没什么变化,我想这是导致豆芽生长慢的原因吧。但是今天一早,阳光明媚,我去看小豆苗时,发现它已经有了很大的变化。它嫩绿的叶子冒出了,不过还是紧紧闭着,显得特别稚嫩。它的子叶变得有点干,有点裂,而茎呢,长得又粗又大,大约有五厘米高。我觉得这应该是它茁壮成长的特征。
到了下午,我又去观察豆芽,发现它们又长大了不少,其中长得最粗的一枝,叶子像两只小手打开着,迎着风,似乎在向我们微微招手呢!我决定把这枝长得最粗的命名为“芽儿”。
其它豆豆相信也有很大的进步,那么非常顽强的大豆呢?我接着再仔细观察。可怜的大豆好像正在休养阶段,虽然茎是长得挺粗的,而且子叶也萎掉了,本来这会是个好现象。这时真叶应该会冒出来的,可是为什么却瞧不到真叶的踪影呢?
毕竟适者生存,弱者淘汰。其它的种子发臭腐烂,只有四颗是健康成长的,除了“大豆”和“芽儿”,另外两颗还刚刚冒出短短的茎。
今天的艳阳天就算是对这四颗豆芽的洗礼。

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、参观介绍法

  【特点】

  采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚,同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境,要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写,这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中,可以把自己看到的、听到的,和向导的介绍穿插起来写,这样可以给读者一个整体的印象。

  2、画面组合法

  【特点】

  采用画央组合法描写社会环境,首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的'描绘。(next88)最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境,要注意选择的画面具有代表性,还要注意画面与画面之间的内在联系。

  3、分类介绍法

  【特点】

  描写社会环境,除了描写社会环境的景物外,还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境,要注意选择最典型的材料进记叙,这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联,使各个方面组成了一个整体,给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境,除了通过直接观察法了解社会环境的特点外,还要从报刊杂志上,从调查访问中了解写作的素材。

  4、触景生情法

  【特点】

  采用触景生情法描写社会环境,首先必须是情由景生,有感而发。也就是看到景物以后,产生了深刻的感受,好像非说出来不可。其次描述时要以情为主,以景为次。写景为了抒情。笔在写景,都应当句句是情,字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然后描写景物;还可以把两者交织起来,一边写景,一边抒情。

  5、粗笔勾勒法

  【特点】

  描写人物肖像,可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征,用朴实的文字简略地写出来,不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神,通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。

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