我常常想起那双眼睛
小学开学的第一天，小小的我坐在陌生的教室里，对未来的六年充满了期待。铃声响了，全班45个小朋友齐刷刷地望向了门口——那里正站着一位大眼睛女老师，笑眯眯地望着我们。
她走到讲台前，“大家好，我姓诸葛，是你们的班主任。”她笑起来很甜，就像我们的大姐姐。正当我暗暗庆幸有这样一位年轻的老师，应该会很宽松的时候，诸葛老师神秘兮兮地说：“以后大家可要听话，别偷偷干坏事哦！我背后可是有一双眼睛！”
顿时教室里嘘声一片——这怎么可能？
可是，接下来的一个学期，诸葛老师就用事实证明了她的背后确实有一双与众不同的眼睛。当她转身板书时，身后谁在讲话她都一清二楚，连有人开小差她都知道；她带领我们跑步总是跑在队伍最前端，不用转身就可以点出掉队同学的名字并鼓励他们；甚至我在其他老师的课上看小说，她也能知道……
原来老师背后真的有眼睛，还能看这么远！每当老师背对我们时，我们都会紧紧地盯着她看，想找出那双神奇的眼睛到底在哪里，倒底长什么样。
然而随着年龄的增长，我渐渐明白了诸葛老师背后并没有真的眼睛，有的却是一双凝聚了爱的“眼睛”。从小学到初中，许多老师都像诸葛老师一样，背后长着“一双眼睛”，默默地关注我们。
每当我探知未来，提出问题无法解答却又没人帮助时，我常常想起那双眼睛，它传递的是知识的火花，智慧的金钥匙。
每当我取得成绩而欢呼雀跃时，我常常想起那双眼睛，它是永不张扬却无处不在的关心，是深深的辛慰。
每当我万般努力可依旧不及他人，感叹不公而自暴自弃时，我常常想起那双眼睛，它告诉我不要放弃，还有人在期盼着我的成功。
每当我坐在教室里，我时刻都牢记，每一个老师背后都有一双眼睛，它在看着我，那是一双充满爱与关怀的眼睛，看着我一天天茁壮成长，看着我一天天变得坚强，点亮我成长的道路，传递着温暖的情感。
我常常想起那双眼睛。
【每日写作指导：高分作文小技巧——比喻的另类使用】
我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。
一是阅读理解中考察的比喻的作用，具体的答题格式我就不做赘述了，每个初中生必须掌握了。
而在作文中，常规用法则是明喻，暗喻，借喻。
举一个最简单的例子：“沉默的价值像金子一样珍贵。”
这就是一个明显的明喻，本体喻体比喻词都在。而我换一个用法，“沉默是金。”则变成了暗喻的用法。（next88）这种用法可以大量放在开头的排比句中，既有分量，又很厚重。
如古诗“山是眉黛聚，水是眼波横”就是很好的代表。
借喻则相对更显文采。借喻是本体比喻词都不出现，只参考喻体。比如，“皓月当空，我们的'身上都被披上了一层珠纱。”珠纱是银白纯洁的月光的喻体。常用借喻，会使文章意蕴深长。
今天范老师还想与大家一起分享一些特殊的比喻。
一是巧用“想”字。
古诗有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我们想到了飘逸的纱衣，看到花，我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。所以很多时候我们学古诗，被古诗，更多的要从写作的角度去揣摩他。
所以这样的用法可以是“离家在外的我看着天上的圆月，却想起了出发那天早起的母亲给我煮的汤圆。”
当然我们要注意，比喻句中本体和喻体不可以是相同的一种物品。
而“想”字句又会在不知不觉中帮你完成“虚实结合”这样一个重要的作文结构的搭建。
二是“成”字句。
“每天奔波劳累的爸爸把自己忙成了一个陀螺。”
“哥哥早已经把他的心炼成钢铁。”
诸如此类。其实“成”字句和我们暗喻手法中的“是”字句是一样的模式，只不过“成”字句更侧重选择具有强烈情感特点表述的对象，并要求我们善于把共同的特点放出来。
我的学生曾给我写过这样的句子，“你是风一样的走了，却又风一样的在左在右。”“相思成树，连虬成空。”这就是对这个技巧综合运用比较好的表现。
这篇文章我跟大家分享的写作技巧非常小而且具象，但是大家一旦熟练掌握它，相信一定会为你的文章多多少少的增添一些光彩。
【我常常想起那双眼睛作文600字】相关文章：
那双眼睛作文02-15
那双多变的眼睛06-07
有关我常常想起他作文550字07-17
那双眼睛里的内容10-26
请善待那双眼睛作文800字04-04
那双美丽的蓝眼睛阅读答案03-22
永远忘不了那双眼睛01-14
忘不了那双眼睛作文750字10-28
我和眼睛作文04-03
我依然想要那双翅膀03-11