与书相伴快乐成长
我喜欢读书。我曾因为灰姑娘的美好结局而欣喜，曾为卖火柴小姐姐的悲惨命运而哭泣，曾天真的想见一见那只叫做“精卫”的小鸟……
上了小学，我开始读“四大名著”，我崇拜诸葛亮的聪明绝顶，同情林黛玉的悲惨命运，敬佩鲁智深的爱憎分明，喜欢孙悟空的机智勇敢……这幽幽的书香，震撼了我的精神，感动了我的心灵，陶冶了我的情操，丰富了我的生活。大概是受书本的影响，我希望长大后能当一名作家，终生与书相伴。
不只是书里，生活中也有很多善良、勇敢、无私奉献、有着博大胸怀的人。
不远处，一个老奶奶骑着三轮车，经过减速带怎么也过不去，一群小孩子跑过去，帮老奶奶把车推过了减速带；路口处，一群年轻人发生了口角，眼看就要打起来了，许多人跑过去拉架；一个开“小蹦蹦”的大爷，车上总拉着一桶水，车上的人渴了，就倒一杯喝，那位大爷却不一分钱，有人问他为什么不收钱，他憨厚一笑，“人怎么能只认钱呢？”；一个老爷爷骑着电动车，拐弯时，一不小心撞在了一辆汽车的车门上，刮掉了好大一片漆，而车主宽厚一笑，“没关系，大爷您快回家吧！”
“书是人类进步的.阶梯”，开拓思路、增长知识、逻辑、思维的提高都是通过读书来提高的。书好比苦罐子，读懂、读透了，才能苦尽甘来。读书，也是为了增长知识，说的实际一点，知识或许能成为我们以后养活自己的饭碗；说得严肃一点，知识甚至在有的危急时刻能够救我们的命；说得美好一点，知识能让我们获得自信；因为是知识给了我们一个精神的世界，它让你的生活过得更充实，学习到不同的东西，感受世界的不同
午后暖阳下，我捧着一本书，静静的品读着。执子之手，与子偕老，让书香伴随我们，走过无数个春夏秋冬！
【每日写作指导：小学生写作指导，写事技巧……】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。（next88）在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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