农家乐一日游
端午节那天，我和妈妈参加了牛通社组织的亲子活动，是去德清农庄摘琵琶，包粽子，吃竹筒饭。这可是我期盼了好久的活动哦，我一大早就起来了，和妈妈在青年时报门口登上了去德清的大巴车。在车上我和别的小记者们一起玩游戏，大家都非常兴奋。德清，我们来了！
第一个地点是“德清县景缘果业”农庄，我们要在那自己采摘水果。我们每个人发到了一个水果篮。走进果园，第一个看到的是红彤彤的油桃，远看像一个个红红的小灯笼掩映在绿色的树林里。我们迫不及待的拎着篮子就跳下了田里，田里的泥软软的，我小心翼翼的踩着地上的木材钻到果园里，地上还有些熟透了的烂果子，我把树枝拉下来，仔细的端详着上面的果子，有几个又大又红，像一团团火，有些果子上边红下边青是双色油桃，有些熟透了，顶部都烂了，我精心挑选了几个，放入了篮子。果实的香味好诱人啊，我忍不住拿了一个，擦了擦，放进了嘴里，一咬，又甜又脆，真好吃！我又继续前行，又采了几棵树，篮子都快装满了，我高兴的拎着篮子和妈妈会合了。
我们边走边吃，突然有个小记者大叫，前边是蟠桃园诶，我也跑过去，原来这边是水蜜桃，有些已经红了，挂在枝头被风吹的摇摇晃晃，我和大家又钻入了树林去摘水蜜桃了，妈妈在田垄上提醒我，青的硬的不要摘，还没有成熟，要摘红色，软软的'那种，我找了好几棵树才摘到了妈妈说的那种桃子，一摘完，马上就擦了擦，剥完皮，一口咬下去，软软的，香甜的汁水就流进了喉咙里，“好吃，太好吃了！妈妈，你尝尝！”我和妈妈边吃边向前走。
“妈妈，你看，那边还有葡萄诶，好大的一片，可惜还没有成熟！”我和妈妈走过一片葡萄园来到了枇杷园，这边的枇杷黄澄澄的，挂在枝头，好像在等着我们来采摘，我也兴奋的想跳到田里去，可是这些枇杷种在一垄垄的水沟边，可难摘了，要踩着长草，跳过大沟，还要当心虫子，跳大沟对我来说最难了，如果跳不好，就要落入沟里，变成一个“泥人”妈妈穿的鞋太滑了，她让我自己去摘，我鼓起勇气跨过了几个大沟，找寻着枇杷，在跳另一个大沟时，过不去了，我大叫：“妈妈，来帮我一下！”妈妈看见我进退两难的样子，也下到田里，来救我了，后来，妈妈牵着我的手跨过几个沟，摘了些枇杷就上田垄了。吃着我自己辛苦摘得的枇杷，味道好极了！
我们把两个篮子装得满满的就在树荫下边吃边休息，等大家都摘的差不多了就一起出果园了！
接着我们又开始了下一个行程，去另一个农庄吃农家饭，学习包粽子，吃竹筒饭，在那里，我和小记者们还在河边用拖把写字，玩的可开心了！我自己还动手包了两个小粽子带回家让外婆看看我的劳动成果。
时间过的真快，马上要回杭州了，我和小记者们都还兴致勃勃的在竹林里打闹，不舍得走，今天真的玩的太嗨了，下次一定还要和他们一起出来活动，今天的端午节过的好过瘾啊！
【每日写作指导：如何做到“情景交融”……】
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。（next88）因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
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