我体会到了读书的快乐
在华夏五千年的历史长河中，有许多人许多事，在当时溅出一朵花浪，却又被而后而来的波涛洗礼了新的华章。许是那个夏日，丛荫纳凉的微风中，我体会到了读书的快乐。
自古巾帼未让须眉，在杜秋娘的笔下“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”淋漓体现了警醒如诗如画似水年华的少年少女们，“莫负好时光”。因为只有努力过，才不会留有遗憾，只有尝试过，才不会白了少年头，空悲切。
若此，又有谁说女子不如男？这世间的奇女子又何止万千？武则天的一生是传奇的一生，纵然千般辗转，历经无数的坎坷和波澜，在垂暮之年，这个传奇的女子，终是登上了万人之上的宝座，在那个男子当权的年代，她的气势犹如磅礴的黄河，一扫朝堂之上的阴霾，这样的她，是以一个政治家的满腹才识治理整个天下！哪怕死后化作枯骨，陵前的无字碑上，又有谁去敢妄加评判，这个一生政绩的女皇！
漫步书海，畅游知识的海洋，伴着幽幽的书香，我体会到了读书的快乐。正如易安居士给人的清丽，自幼饱读诗书，既有“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的娇羞柔情，又有“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的豪迈气概，与嫉世妒俗的真性情。可这样的奇女子当经历亡国之痛与家破人亡的惨剧后，只余下了“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的扣人心弦的哀叹。作为句号，了却了人生中的纷繁杂乱，留下了一世凄清。
思绪从书卷中掠过，在《红楼梦》中，我似乎看到了黛玉的爱情的凄婉，在《木兰传》中，我似乎看到了花木兰代父从军时的决心与报国杀敌的无畏，在《谋汉》中，我似乎又看到了掌控专权的吕后，在面对匈奴大单于的羞辱时，她以她一个政治家的身份，而不是以一个女人，用宽容的心态平治整个大汉王朝！
因为读书，它使我渊博；因为读书，它予我智慧；因为读书，它使我明理。在漫卷书海中，我体会到了读书的快乐！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的`材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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