路上有你，我真幸福
在我们的青春岁月里，总有些人、有些事影响我们的人生。在我那么的身后默默的奉献着。
我的母亲，她很平凡，却也很伟大。在我的记忆里，母亲有一双慈目，她爱笑。有着充满爱意的唠叨，小时候，母亲总是牵着我，给我讲道理，在那朦胧的岁月里，母亲总是用她那素白的手抚摸我的头，听着我讲一些幼稚的矛盾打闹，她总是笑着，在我气的不知道该说什么的时候，轻笑着摇摇头。长大后，母亲松开了我的手，只在视线能触及的地方站着，默默地看着我。
记得一次散步的时候，我和母亲并肩走着，偶然低头发现鞋带松了，于是蹲下来系，系好后，一抬头，母亲那略微弯曲的腰，和那总爱抚摸我头发的手映入我的眼里，原本黑亮的发，在不知不觉中已变的枯黄，以前的印象里，母亲虽然不胖但也不瘦什么时候那么瘦弱了呢？看着那本该细白的手也已经暗黄，我心里一阵泛酸，母亲老了，为了这个家，她辛苦地工作着，一星期很少放假，每天都早出晚归的，回来后还要听我的抱怨，可是，她却从来都不说。
母亲似乎感觉到身边没人了，扭过头看见我，笑了笑问“怎么了”，听着那沙哑的声音，我的眼睛瞬间模糊了，喉咙像卡了一根刺，我连忙低下头，装着正常的样子揉揉眼睛，说：“没事，鞋带松了”随后站了起来，母亲站在前面，一如既往的笑着。似乎天塌下来也影响不了她的笑容。我淡淡的笑了笑，小跑过去，拉着母亲的手：“走，咋回家”突然发现我比母亲高了，可是以前，却从没有注意过。母亲的脚步也明显比以前慢了，我没说话，只是随着母亲的脚步也一起慢慢走着。
母亲，小时候，您带着我，陪着我，随着我，牵着我，一点一点感受母爱的美好，现在，女儿长大了，剩下的路，由我来扶着您慢慢走。母亲，路上有你，我真幸福。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。www.t262.com然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的`各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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