草的赞歌
也许你喜欢色彩斑斓的鲜花，它的美丽和香气让你着迷；也许你喜爱高大挺拔的白杨树，它的雄伟气势让你赞叹。可是我要告诉你，我喜欢小草，我喜欢它的坚强和顽强的生命力。诗人有“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，足以体现小草的生命力之顽强。众生一词，惟有小草才是最美的最伟大的。
正如歌曲里所唱的：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”小草之所以令人惊叹，完全取决于春天的到来，小草才会生长的旺盛，而正是有了小草的存在，才让春天显得生机勃勃。
春姑娘闻着风讯赶来了，她拂绿了小草，染红了花朵，温暖了河流。小草的足迹遍及天涯海角，春姑娘高兴的笑了。小草家族的每一个成员都具有坚韧不拔的力量，所以他们才会生活得有滋有味。河水叮咚叮咚地飘到海洋里，只有大海才是河流的家。但对于小草来说，天下为大，处处是家。
初春的早晨，晶莹的露珠悬挂在小草垂着的叶子上。给予了早晨湿润而朦胧的.生机。可以说春天如果少了草，将会黯然失色。可以想象，春天的大地是光秃秃的一片，只有贫脊的土地。
绿色小草，万物生命的源泉。小草利用自身内含有的叶绿素，通过光合作用积累能量，再经过不同的食物链，不断传递：牛吃了小草，挤出来奶供大家享用，牛肉可以直接给人吃，也可以喂各种野生动物与家养动物；小草被小鸟吃了，小鸟再被蛇、鹰等吃了，蛇、鹰同样是积累能量，供给食物链的下一个环节食物；小草也可以干枯、死亡，经过漫长的自然变化形成煤，燃烧释放能量等等。
小草，你那微小的身体能突破坚硬的泥土，是多么坚强啊。品味小草，享受春色，可以感受生活，感悟人生，成功往往只在于一念之差的是那份坚强不屈的精神。在生活中，我们应该学习小草的那种精神，在困难面前永不低头，凭着自己的那一份自信，那一种精神，那一个意志去迎接明天的挑战。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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