生活有时候像一个学步的孩子，难免会跌跌撞撞；生活又像一张白纸，也正是由于挫折和失意的点缀，才变得五彩缤纷。人生这个漫长的旅途中，每个人都会遇到磕磕绊绊，关键是跌倒了要懂得爬起来，要懂得继续向前。
国庆假期开始了。七天啊！不冷不热的金色十月正是学生们疯玩的好机会啊。学生们像是脱笼的小鸟，有的在外边疯跑，有的宅在家里电脑前疯“泡”。男生玩游戏，女生聊天，一个个玩得不亦乐乎。
……看到这些，我有些无奈地摇摇头：有多少青春可以挥霍啊。我也上网，但我和他们不一样。
正像学校广播站的开播寄语说的——生活的大树需要文学的花朵点缀。我从小喜欢写作，因此开学后报名参加了学校的二月花文学社。周二下午参加完社团活动后，回到班里上语文课。那节课上，新语文老师程蕾说：“假期作业两张试卷，一篇作文。二月花文学社的同学写《失意的人生也很美》，其他同学写《秋天里的小幸福》。”我心想：完了，失意，是什么意思？我连其意思也不知道，怎么写作文呢？
回到家，赶紧拿出字典，查了查。原来，“失意”的意思是不合己意。意思是弄懂了，可是我却不知道应该怎么去写这篇作文。没办法，只好跑去哥哥家准备用QQ聊天的方式来询问一下语文老师。
刚一来到哥哥家的胡同，却听哥哥的邻居说哥哥不在家。我还有几分不相信，比起别人，我更相信自己的眼睛。我一看，果然，哥哥家的大门是锁着的。我心想：糟了，这可怎么办呀？原本计划要今天下午完成的，这些计划全泡汤了。作文完不成，就没有心思做作业，在我心中，作文所占的分量可远远高于作业的分量。
果然那天下午，我真是没有心思做作业，脑海里总是时不时的想起“失意”这个词语。“唉，这可怎么办呢？自写作以来，还是第一次遇到这么难写的作文，连题目我都不知道是什么意思，没办法，“书到用时方恨少”啊，真是自作自受，谁让我不好好读书的呢？”心里难免会发出这样的感叹。
夜早已深了，我躺在床上，那两只眼睛怎么也合不上。这是怎么了？难道我真的那么无用吗？不会的，不会的，我连忙安慰自己。可是左思右想的，感觉就是有些太不对劲，写作也写了不少时候了，写了也不止一篇两篇的了，从来没出现这种情况；今天的这种突发情况，让我一时无法接受，眼泪流下来，弄湿了背角。
…………
不知道什么时候睡着的。当我睁开眼时，不怎么明媚的阳光已经照在了我的棉被上。打个哈欠，伸伸懒腰，起床后决定去写作业，刚打开书包，又将书从书包里顺手拿了出来。当我翻开书，看到的是一张整洁的作文纸，上面“空荡荡”的，这我才反应过来，拍拍脑袋说：“糟了，作文……失意……对，《失意的人生也很美》，我还没写呢。”说完，连忙跑去哥哥家，问问语文老师应该怎么写。
还好，哥哥在家呢。我连忙说：“哥哥，给我登上QQ呗，我问蔺老师，作文应怎么写。”哥哥连忙给我登QQ，紧接着我就开始问语文老师，老师说：“失意就是不合己意，丢了钱，不算失意；丢了感情，才算失意；丢了愿望，才算失意。失意是得意的反义词。”然后，我问老师挫折算不算是失意？老师说挫折是失意的一种，主要指的是精神上的挫折。
老师这么一说，好像我明白了很多，心里有点儿谱了。我又接着问老师：可不可以写我写作中遇到的困难，老师说可以是可以，可是这样写选材太重复，想想你的这几篇作文，哪一篇不是写你写作的事情呢？还是从生活的其他方面想一想，有没有什么更新的题材呢？
最后我问老师：“我能不能总结一下从六年级到现在所遇到的困难。”老师回答说：“写作中这样写那是面面俱到——俗话说：“面面俱到，面面不到。”记叙文嘛，要从很多的事情中选取一件有代表性的'事情……”
在语文老师的指导下，我总算明白了很多。我也在反复想老师说的那句话“不要太重复，不要老是写你喜欢写作的事，要学会标新立异才行。”
我也知道，我总是多次把语文老师写在自己的作文里，之所以这样，因为写作中的每一个困难对我的感触都很大，当然为我排忧解难的语文老师，我也深深地被一次次感动。老师的话，也许，老师的话给了我一点启示……不过，老师的话还是挺在理的，老师写一件事情，连老师都说我像是祥林嫂……也许生活中的我就很啰嗦吧！
最后无奈之下，我只好决定继续写在我的写作生活中遇到的挫折，只不过“换一种说法”，因为我觉着，写作中的挫折再也合适不过了，并且现在我也想不出太多挫折，也正是语文老师说的那样，我的观察能力现在也不怎么好，不怎么敏捷。
终于克服了种种困难，我把作文发给了老师，老师精心给我作了修改，还作了点评：
“爱好写作，坚持写作，但总会遇到种种挫折，这也应该算是人生的一种失意。文章的立意和选材还是很高远很真实的，叙事也很清楚条理。但文章的语言未免有些啰嗦，不够简练，尤其是大段的议论抒情的句子有粉饰冗赘之嫌。这就是学生语感的问题，训练语感最好的方法就是——正确、有感情、反复、大声朗读名家名作。”
看到老师的评语，我很激动，很感动，也很受启发。我要多看书，多朗读，多培养语感。在语文老师的帮助下，又一次战胜了挫折，感觉还是很幸福的。
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