何不流泪

2017-07-13 初三作文

是谁教会人类微笑?又是谁教会人类哭泣?笑靥或许是喜悦的真情流露,但背后也可能是说谎的心;那么眼泪,也未必是懦弱的体现或博取同情的道具,它应该有存在的意义。无色的泪水,不掩盖任何事物,有着唯独它才能传达的千言万语。

人生从泪水中开始。每一个婴儿的啼哭,都是最本真的语言,未经外界教育的雕琢,那便是自然天赐的特征。婴儿的泪水所折射的,是家庭的喜悦,是生命的悸动,是美。

人生在泪水的航道上前行。当我们开始认识这个世界的一些规律,我们也开始知道,自己不应该哭泣,因为哭泣大多数时候都是痛苦的结果——那时我们就这么认为过。但是,从不掉任何一滴眼泪的人又有多少?何况现在越来越多的孩子在垂手可得的幸福中变得敏感脆弱,但我绝不认为扼杀孩子哭泣的权利是可行的。一个能够哭泣、能够撒娇的孩子,才是真正被爱着的.。当然,这些泪水,只允许流在孩子认为自己是个孩子的时候。

人生在泪水的漩涡中挣扎。然而,挣扎会将生命力变得顽强,再坚强的人,也难免要遇上最为难渡的关卡。这是无论何时、何地,无论观念的差异,所有的人在成长的途中必定经受的锻炼。或许是挑战神的权威、献身科学的真理捍卫者,或许是胸怀大志满腔热血却意识到报国无门的悲愤迁客,或许是追求艺术的更高境界却遭他人目光嘲弄的文化圣人,或许是一个被大地的震动所考验的母亲、一个来回奔波却找不到工作岗位的社会新人、一个被金钱或权力诱惑在岔口上抉择的人,所有人都有自己的困苦、自己的矛盾、自己的不幸。他们是很坚强,但也不能保证他们就没有哭泣过。眼泪将成为故事的线索,你不能否定任何人的任何故事,所以你不能否定眼泪。尤其是不为所见的背后的眼泪,甚至是自己也未曾看见的内心的眼泪,它们就与合上眼时的微笑一样,是令人骄傲的记忆的证明。只不过,不证明给任何人看罢了。

人生在泪水中得到净化。那大约是最终的豁达,最后的释然;然而每个人都在进程中得到接近的体悟。每一滴因幸福得到的泪水,因感动流下的泪水,都是证明。但要走向制高点,当然还得“超脱”吧——由于我仍无法理解那个境界,便无资格追究与阐述;只希望表达出一些愿望。

当冲破城市的桎梏,手指掠过古旧的楼宅木门,产生一种流泪的冲动;当云间金色的光芒倾泻而下,即使徒劳也会伸手捕捉,产生一种流泪的冲动;当星空铺陈渲染开来,与人家的灯火辉映而美得醉人,产生一种流泪的冲动……不是因为自己的境遇,而是因为天地间存在的意境,单纯地流下同样由自然所赐予的泪水,那是一种至高无上的荣幸。

那么,何不流泪,告诉自己还能成长?

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