苦乐初三行

传说，初三的学生面对的是恶浪般让人无招架之力的考试、超级繁重的作业、硕大的书包，还有两只大大的“熊猫眼”。

当然，这种“传说”有夸大的嫌疑，不过若是去掉一些形容词，初三生活的轮廓已经基本呈现出来了。

刚刚步入初三的我，怀揣一颗紧张又十分期待的心，还算圆满地完成了第一次重要的考试——摸底考。这次考试给了我一定的信心，让我对于“传说”的紧张感有了一点点的平复。于是，在开学的头一个星期，我感觉一切都好。

初三，又一门学科也露出了它的庐山真面目——化学。这门学科，接触起来并不困难，我很快对它产生了兴趣，并且让它成为我的优势科目。多了一门学科，就意味着多了一门作业，正如前面所说的，开始似乎一切都在顺利进行，但是，多交一项作业的紧张感渐渐显露出来了。

初三的第二个星期，作业量开始上升；第三周、第四周，一个月过去了，作业和考试像沸水冒泡一样蜂拥而至，来势汹汹。面对这有着向“传说”发展的趋势，我终于意识到，初三生活可不是轻轻松松的。

渐渐地，我发现按照以前的作息时间安排学习，已经无法保证按时完成计划的内容，每天为了完成所有的作业不得不到凌晨时才睡觉。毕竟，我不是夜猫子，时间一长，听课效率不如以前。最糟糕的是，我的成绩开始有下滑的危险！

终于有了危机感的我开始做自我调整——回家一定要先写作业，不能像原来那样先休息一会儿才动笔了；写作业的时候也不可以东摸摸西碰碰，一定要抓紧时间；平时在学校争取多完成些作业，这样回家学习的'时间更多……调整完毕，我不禁感叹：是要抓紧啊，根本没有时间容我休闲娱乐呢！

及时的调整，让我得以稳住了成绩下滑的趋势，并且使它逐渐上升。这种上升是缓慢的，但在一段时间后，我终于掌握了主动，不再像刚开始那样成天困得睁不开眼，而是将时间以新的方式安排得游刃有余，不光按时完成每天应做的作业，还留出一部分富余时间预习新的内容，消化当天的知识，回顾旧的课程。

第一学期的题海战术，我被迫改变了舒适懒散的学习习惯，改变后的我得到了不少好处。

第二学期开始了，我信心满怀地投入到学习之中，惊喜地发现这学期的作业量大大减少，不过都是留给我的自主复习时间。就在我以为初三生活可以有所放松的时候，体育老师又扔来一排响雷——体育测试标准上升了！

这对于体育不好的我来说是重重的当头一棒，我痛下决心——不光回家要练中考体育项目，在学校，放学后也要练！很快，我和几个同学一起在放学后冲到操场上，奋力地练习，天快黑了才回家。

初三的下学期，美术、音乐、外教……都没有了，每天到学校就是全身心地投入学习和锻炼中去，然后带着一天的收获，回家细细消化。

初三生活，看似非常累，非常枯燥，其实还是可以提炼出一些乐趣的。而且累的不是我一个人，每个努力的同学都是一样的。何况我们身边还有老师、家长在鼓劲呢。想到这些的时候，心里还是特别愉快。每天看着已经写完的作业、厚厚的笔记，成就感与自豪之情也是实实在在的。

现在我早已从容看待初三生活了，虽苦犹甜，不是吗？初三，就像那浩瀚无垠的学海，我便如那叶小小的舟儿，在时而惊涛骇浪、时而平静无波的学海中前行——每天都是面对朝阳，意气风发，向着成功彼岸进发。

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