好想握住你的手1
握手，是人与人之间见面常有的动作。在人的一生中会和许多人握手，但有些人如果失去了机会，你却无法再握住他的手。
六年级时，班里来了一名新生，他爸妈在我们这边做生意，他就转到了我们学校，他的名字叫小明，他和我同桌。小明为人活泼，善于与人交流，我们之间很快就成了好朋友。
每天，我们一起去食堂，一起交作业，甚至上厕所也一起去。几乎是形影不离。其他的同学都很羡慕我们。
可是，因为一场误会，却使我失去了这段友谊。留下了永远的遗憾。
那是一天放学后，由于我上课没有用心听讲作业没能按时完成，我被教师留在教室里，要求将作业完成后再回家。被一同留下的还有另一个同学。我想早点回家，就迅速地将作业做完了。当我准备去交作业的时候，那个和我一起被留下的同学让我将作业借给他抄，我当然不愿意，那个同学见我态度坚决，便不再向我索要作业。把怒气转向损坏桌凳，盛怒之下的他走到我的座位处将我的桌子踢翻在地，由于连锁反应，我的同桌小明的桌子也被撞倒在地上，只听一声清脆的响声传来，一个什么东西打碎了。那个同学一看闯祸了，二话没说夺则逃。
正在我不知所措的时候，小明因为有一个东西忘了返回教室来取，看到地上的碎片，又看看我，冲我吼道：“我的杯子被你打碎了！你知不知道，这是我十岁生日的礼物。这是我爸给我订做的！”我正想解释，他已拿上东西，怒气冲冲地走了。
从那天开始，他不再和我说话。我几次想向他解释，都被他粗暴地打断了。一直到学期结束，我们再没说过话。放寒假那天，我想握住他的手，向他解释，却怎么也开不了口。
到了新学期的时候，小明再没有来上学，听同学讲他爸妈做生意地方不固定，他转到老家读书去了。从此，没了他的消息。
小明，你在哪？我好想握住你的手。
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好想握住你的手2
生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东！
——题记
我，伸出手，想握住什么，手中却空空荡荡，只有鲜血点点滴滴，从掌心洒落。
此刻，一抹斜晖，洒遍乌江；一江激流，无声奔涌。
我，雄立江畔。身后，是滔滔的江水；眼前，是瑟缩的汉军；脚下，是累累的死尸，头顶，是盘旋的鸦群。
剑已断刃，敌已胆寒。血，染遍了战袍；血，洒遍了荒原。最后二十八名楚国子弟簇拥着我——二十八岁的西楚霸王项籍。
我麾下猛将的尸体与汉军的尸体混杂枕籍在一起，其中，有几百条曾经鲜活的生命死于我的手下。“力拔山兮气盖世”，我用自己手中的宝剑最后一次证实了自己的威名。仰望长天，禁不住叹息：快意人生，我不曾有所缺憾；就此潇洒告别人生舞台，谈何成王败寇？可我内心却为何如此寂寞？我只想用自己的手，握住另外一双手啊！
那躲在大营里的刘邦，你为什么不敢前来面对我？你为什么不敢前来领略你光辉的胜利？啊，你从来都是这样怯懦的。天下匈匈多年，皆因你我两人之故，可当我不久前提出愿两人决斗结束征战时，你却狡猾地逃避了。如果你现在突然出现在我的面前，我对你绝没有一点恨意。我将握住你的手，真诚地对你说：
“我鄙薄你的人品，却佩服你的谋略。如果一定要拼凑出我今生的对手来，那也只有你了。记得吗，你我曾并肩作战，追随陈胜王打江山；你我曾有共有的志向，为扫灭暴秦的目标而奋战不息。当我自立西楚霸王，宰割天下之时，你只求偏安一方。我当然早就看出了你的勃勃野心。但我做人磊落光明，在鸿门宴上轻轻放过了你，哪知你却一次次挑起战争。曾几何时，我们以鸿沟为界，相约停战。墨迹未干，你却背弃信义，再度向我偷袭。鸿门宴上，我饶你一命。乌江之边，我却不会期待你的宽厚。男子汉大丈夫，输就输了，输得光明磊落，输得坦坦荡荡。我虽兵败，但却把儿子们争夺王位的苦恼、安得猛士守四方的郁闷、诸侯属下不忠的猜忌、后宫佳丽的暗斗留给了你！呵呵，你赢得了天下，却将失去安眠啊！”
咦，为什么战士们发出一阵欢呼？我回顾江边，一条小船破浪而至。原来是乌江亭长啊。老伯，我知道你是来搭救我过江的。但，我将接受失败的结局，此意已决。
此刻，我只想握住你的'手，感受江东父老的温暖与宽容。老伯啊，曾有人言：“楚虽三户必灭秦”。为了这个预言，我离开家乡，投身刀光剑影的生涯，终于扫灭了强秦，给被秦将杀害的祖父项燕报了仇，给覆灭于秦人铁骑下的无数楚国冤魂报了仇！我身上没有白白流淌着楚人的血！但是，当初八千楚国子弟随我起兵打天下，而今大都化作异乡的英灵，就算是故国乡亲怜惜我，就算是大家依然拥戴我做楚王，就算是我还能卷土重来，就算是有一天我能够再次夺得江山，可我还有什么面目去面对那八千兄弟的慈母的眼泪呢？
老伯，请你驾船而归吧。别忘了，载上我的乌骓马。它随我出生入死，已是伤痕累累，请你帮我照看它，让它在故国的田野里了却残生吧。
好想握住你的手3
运动员的手是有力的，舞蹈家的手是细腻的，工人的手是粗糙的，而妈妈的手却是给予我无限关爱的，好想握住妈妈的手那是幸福的！（举例式+开门见山开头，富有生活气息，值得借鉴！）
妈妈的手给予了我做人的道理，也给予了我无比的关爱。（简单叙述，过渡。）
妈妈的手给予了我做人的道理。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）记得那是在初春时节，邻居家的小孩来找我玩，我们两人玩的十分愉快，不知不觉已到了中午，我们的肚子都咕咕叫了。妈妈就把先前准备好的馒头片放在烤炉前烤了起来，只见妈妈不停的用手翻动着，还拿着扇子不停的扇，馒头片散发出的香气令人难以抗拒。这时，妈妈抚摸着我的头语重心长地说：“做人啊到啥时候都不能忘本，要把有钱的生活当没钱过，才能一步步过上好生活哩！”（语言描写人物身份化，值得借鉴！）我一边津津有味地吃着馒头一边琢磨着妈妈的话，“是啊！想妈妈每天用那双粗糙的手不知疲倦地为家庭和我操劳着，每次交学费都是厚厚的一沓钱，自己却舍不得买一件时尚的衣服穿，我没有任何理由不好好学习。崽卖爷田不心疼的事，我说什么也做不出啊！”（心理描写，恰到好处，升华文章主题。）我好想握住妈妈那双粗糙的手，是你让我的懂得了生活是最好的老师！（首尾都用中心句，文章结构会更紧凑，段落格式更加清晰，值得大家借鉴学习！）
妈妈的手给予了我无比的关爱。（中心句，同上。）我小的时候因为不爱吃蔬菜，所以缺钙，缺维生素。那天夜里，我因缺钙而引起炎症。妈妈立刻披上雨衣，打着雨伞，跑下楼为我去买钙片。我看见妈妈用粗糙的手撑起雨伞消失在风雨中的背影，一股暖流涌上心头。（细节描写，生动传神。）她独自一人走在深夜飘雨的大街上，手中小心翼翼地拿着买回来的钙片。我透过雨雾看见伞已经被吹坏不管用了，衣服早已湿透，水珠从她的脸上流淌下来，我不知说什么好，只是紧紧的握住她那双粗糙而又冰冷的手。我好想一生一世握住妈妈的手，是您让我懂得了家是什么爱是什么！
妈妈，我好想握住你的手。你的手从稚嫩（用词不准，建议改为：细腻）到粗糙是为这个家的付出造成的，更是你爱我的标志。是你给了我关爱，让我懂的了生活道理，在风雨中永远茁壮成长！（抒情结尾，升华文章主题。原文结尾过于啰嗦，已经做好删改，望你今后写完作文要学会自我修改，便会写出精品文章！）
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