在语文的天地里遨游作文

2022-04-18 初三作文

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的在语文的天地里遨游作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  在语文的天地里遨游作文 篇1

  语文不仅是传承人类文化的载体,而且也是一门博大精深的艺术。

  语文历史悠久,源远流长。几千年前文字就出现了。文字就此繁荣起来。语文,它是我们必修的科目。它是学习的基础,只有学好语文,你才会读懂其他科目,理解其中蕴含的深意,从而提高自己的文化水平。生活中无处不存在着语文。如果你不信,不妨留意眼前。当你路过草坪,是否看到草坪上的标志牌“芳草青青,踏之何忍。”当你路过电线杆时是否看见上面贴着广告。广告正向我们宣传者什么。总而言之,生活中语文无处不在!

  “语文蕴含了丰富的知识。它能开拓你的视野;丰富你的知识;陶冶你的情操;丰富你的感情……它的影响是潜移默化的。

  每当我吟诵《唐诗三百首》时,我总是想到了诗的作者,想到了作者的处境。进入了诗的意境之中,在意境中陶醉、沉睡。时间仿佛倒流,我幻想着我进入古代。从杜牧写的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”中,让我看到了统治者的腐败无能,作者那忧国忧民的伟大情怀,心中蓦然升起一股敬佩之情。

  前段时间我又去读了《水浒传》,从中我感受到了梁山好汉的勇猛,那一片赤胆忠心,着实令人钦佩。令我记忆犹深的是:那宋江的领导才能;吴用的神机妙算;李逵的鲁莽冲撞;林冲的高强武艺。那一个个惊心动魄的故事,那鲁智深的见义勇为,不禁令我激动,也想做一做绿林好汉。

  无数作家用那神奇的笔,写下了一篇篇佳作。这些佳作不正体现了作者的文化修养吗?那行如流水、宛如天成的语言不正诠释了语言的无穷魅力吗?

  渐渐地,我对语文有了一份痴迷,我痴迷于它的神奇!语文是一本永远读不完的微型百科全书。分门杂类,层出不穷。看到那些语文作品,我不禁有一拥而上的冲动,真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地,我陶醉在了语文的海洋里,逐渐陷入沉睡之中。

  我希望我永远不会醒,永远在语文的海洋里徜徉,让语文伴随着我成长!

  在语文的天地里遨游作文 篇2

  有位睿智的老人,用智慧的金钥匙,为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目,瑰宝珍奇应有尽有;这里峰回转,秀美的风光美不胜收。语文,我爱你!

  开学时,捧着一本散发出墨香的书,内心不在惆怅,不在茫然,因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华,怡我,旷我之神,有谁不陶醉?幽幽游子,四海为家,月亮是的风景,星星是的语言,月亮夜影,寂寞而萧条。于是,便悟出了“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情及家的温馨;便感出了“临行密密缝,意恐迟迟归”的不舍与家的着落;便品出了“遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人”的那种与……“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,“但愿人长久,千里共婵娟”啊!语文,让我懂得家之温馨,家之美好浪浪美景。

  陶醉于那连绵不绝的青山,于那气势雄浑的大河,常常被磅礴事物之美所折服。于是,便向往那“会当临绝顶,一览众山小”的黄山壮美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美;便向往那“横看成邻侧成峰,远近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好,气势磅礴!

  语文,带我领略了壮美河山。课本上的语文生动,生活中的语文更是不拘一格。秋,带着朦胧,混着萧肃。只身一人,站在江水旁,一眼望去,都是哀哀的枯黄,一群南飞的归鸟,略过空中,与辉煌落日交相晖映,枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉,一股肃压。这时,你或许会不禁长叹:“唉……”

  擦亮你的眼睛吧!另一边,则是一番喜人的景象,农民伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗,那红红的苹果,那小灯笼似的番茄……啊!多么美丽的秋意图!生活中的语文,又让我知晓了“甘瓜苦蒂,天下物无全美。”渐渐的,醉了,醉在美好的大自然中,醉在风景独好的墨香里,任心中无限瑕想……

  在语文的天地里遨游作文 篇3

  语文,是文化基础,是沟通基础,是中华民族的骄傲!

  正如语文老师常说的:“语文离不开生活,生活离不开语文。”看!我去跑步时,公园的草坪上写着:请不要把小草踩疼了,这样的话语让人听了,还会有谁去踩呢?去书店时,门口立着一张牌,上面写着:悄悄地来,悄悄地走,每个人看完后,还会再大吵大闹吗?去食堂吃饭时,桌子和椅子上刻着:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我相信每个人看完后,都会想起农民伯伯种米时的情景,还会再浪费一点一滴的米粒吗?

  有一次,我在家看电视时,有一个眼药水广告说了一句“美丽新视界”我听完后,盟发了一种好奇心——用语文知识写广告,真厉害哦!对了,不知道还有没有其他人也这样做?说做就做,我打开了电脑,发现还有很多人也利用了语文知识做广告,例如:蚊香广告的默默无“蚊”,摩托车广告的“骑”乐无穷,得意“羊羊”等。如果没有学好语文,这些有声有色的广告词从哪里来?

  留心观察身边的事物,你一定会发现语文的乐趣、幽默。生活中处处有语文,我们离不开语文,离不开知识。

  在语文的天地里遨游作文 篇4

  谈起“语文”,大家一定不陌生吧!肯定会滔滔不绝地讲个没完没了,拆开解释,就是语言文字的意思,掌握了基本的语言文字,就是已经了解语文的基本概念了,生活中,我们是离不开语文的,这就说明语文是生活中的一部分,可是,有些同学确认为生活中数学第一,因为他们认为数学很重要,一个小数点的误差就会酿成大祸,确实如此,可是,也不能太偏科,对语文的学习也不能掉以轻心哦!

  有一句话叫做“生活来源于语文,语文也离不开生活”。的确是这样,就拿汉字来说吧!汉字的历史非常悠久,从甲骨文、金文、小篆、隶书到今天时常使用的楷书、草书、行书,汉字经历了8000多年的历史。

  再拿读书写字来说,小到早上见面打招呼,有些同学交朋友,虽然说现在家家都有电脑等其它计算机,可以上QQ进行视频聊天,但还有许多人喜欢用写信来交朋友;大到泱泱大国,如果没有语文,那我们的生活就会过得一塌糊涂;著名的诗人哪能写出我们今天读到的优美诗歌呀?如果没有语文,就死满肚子的墨水也不知道往哪处使。

  清晨,踏着薄雾、踏着早晨的第一缕曙光,走进那书声琅琅的校园,太阳当头照,花儿对我笑,好像所有的事物都沉浸在琅琅的读书声中,高尔基说过一句名言:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”我觉得用这句话来形容我是最恰当不过的了,因为我一看起书来,就有了废寝忘食了的感觉了(这虽然有点夸张),因为我上厕所时看书,这公交车时看书……像这样的事已经不计其数了。

  在我看来,语文是一种可以净化人心灵的一门功课,他既不想学习数学那样死记硬背的去背公式,也不像英语中背单词那样枯燥无味,语文,只要灵活运用老师讲的内容,学习语文,并不能快速成功,它是像水滴石穿那样,一天一天、日积月累的积累出来的,因为我知道铁棒磨成针的典故:“天天磨,不间断,定能成功!”换一句话,也就是学习语文的过程中,我们只要天天练习,天天记忆,从不间断,一定会进步。

  有句谚语叫“海洋深处鱼儿大,书海深处学问深”,语文的海洋很大很大,知识学也学不完,正应证了“泉水挑不干,知识学不完”这句名言,从现在开始,就让我们在语文的海洋里尽情的遨游吧!

  在语文的天地里遨游作文 篇5

  语文中有美好的纯真,有圣洁的思念,有幸福的泪光,有童话的意境,有飘溢的激情,美在语文中。

  陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦,“采菊东篱下,悠然见南山”,是美;李煜的愁情汇成了滔滔江水,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,是美;杜甫的雄心量出了泰山的高度,“会当凌绝顶,一览众山小”,是美;李清照虽憔悴如风中的一株黄花却坚毅并存,“帘卷西风,人比黄花瘦”,是美;明月清辉夜,苏东坡把酒临风缓歌徐吟,“但愿人长久,千里共婵娟”,是美。

  情意是美,情思是美,情怀是美,情结是美,这些全是语文孕育的美。情意是高适送给董大的真诚劝慰,“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”;情意是王勃赠与杜少府的博大胸怀,“海内存知己,天涯若比邻”。情思是晏殊在小园徘徊时,品味出的“无可奈何花落去”的落寞惆怅;情思是辛弃疾在蓦然回首时,“那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。情怀是陆龟蒙“无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时”凌波独立的白莲;情怀是杜甫“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”至死不悔的理想。情结是龚自珍 “落红不是无情物,化作春泥更护花”的凄风无情,落花有意的生命之歌;情结是李商隐 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无尽思念,泪水难干的绕指柔肠。这就是美,美就是它,它就是语文。

  闭上眼睛,在语文之海中遨游,用心去感受每一枚贝壳,每一粒沙子,每一朵浪花。让心灵去旅行!

  在语文的天地里遨游作文 篇6

  我爱在那语文的世界中。

  一位居士在深秋的夜晚,卧在冰凉的石阶上,目光怅然,凝望着那天河两旁的牛郎织女星,将秋日的“悲”渲染到极致。然而,一只白鹤凌云而起,携着诗意冲入那茫茫云霄之中,那又是一个炽热跳动的秋啊!在语文的天地里,秋是多么斑斓的色彩啊!

  在凛冽的寒风中,两颗竹子高耸挺拔,它的根深深扎在岩石的裂缝中。无论东南西北而来的风,总是在这里碰了壁。郑板桥在赞颂你“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”眼中是无际的不屈不挠,心中是无限的坚定不移。你是这语文天地里的平凡的竹石,更是这心的天地中坚毅的路标。

  读诗书类的经典,更是让人锦绣内生。历史上一个个伟大人物,他们“穷则独善其身,达则兼善天下”,用作品中动人心扉的名言警句陶冶着我们的情操,滋养着我们的灵魂。在人生不得志时,李白以“安能摧眉折腰事权贵”的清高,刘禹锡以“斯是陋室,惟吾德馨“的高洁……给我们留下一个傲岸不屈的背影;富贵通达的时候,屈原“虽九死其犹未悔”,诸葛亮“出师未捷身先死”……令我们感慨这于国于君的忠诚大爱。更有爱国忠士陆游的“位卑未敢忘忧国”,顾炎武颂“天下兴亡,匹夫有责”……在语文上下五千年的历史里,这些英雄人物总是对我们做人做事有极大裨益的。

  我在这语文的天地里,寻访着文人墨客的身影,翻阅那些万古垂青的著作,一场人生风雨,一处花草树木,都篆刻下不朽的诗篇。爱语文,爱遨游在这漫漫学海里。

  在语文的天地里遨游作文 篇7

  语文不仅是传承人类文化的载体,而且也是一门博大精深的艺术。它的历史悠久,源远流长。它是我们必修的科目,它是学习的基础,只有学好语文,你才会读懂其他科目,理解其中蕴含的深意,从而提高自己的文化水平。上至中华五千年的甲骨文,下至21世纪的广告标语……都彰显着语文独有的魅力。

  在语文的天地里,品百家故事,增长人生智慧。每当我阅读现代书籍时,我好像就是书中的主人公,经历了书中的“大冒险”。闭上眼,是《钢铁是怎样炼成》中为了伟大的事业而奋不顾身,即使双目失明仍然要写书,发挥自己价值的保尔·柯察金。他永不放弃的精神,深深地打动了我,使我为之佩服,让我励志也要向他学习,做一个肯吃苦,不放弃的人,做一个对社会有用的人,为社会做出贡献。这是现代语文的魅力。

  在语文的天地里,悟人生道理,感受美好时光。每当我吟诵古诗文时,我总是能想到作者的处境,进入诗歌的海洋,在意景中沉睡,陶醉。闭上眼,是《桃花源记》中的“芳草鲜美,落英缤纷”。我在本上写下“美好”二字。合上书,闭上眼,看到了桃花源安宁和乐,自由平等的生活。此刻窗外的蓝天澄澈透明,仿佛一碰即碎,几缕白云缠绕其间,金色的阳光暖暖地洒向地面;沐浴其中的枝叶随微风摇晃,好像在鼓动他继续向前。心里藏着小星星,生活才会亮晶晶。和世界上美好的一切共在。这是古代语文的魅力。

  在语文的天地里,体会文字的魅力,生活中大显神通,吸取精华,丰富自己。每当我阅读同学们的作文时,我仿佛走进了同学们的笔下进入文字的'海洋。闭上眼,听到了鸟儿的鸣叫,闻到了花的芳香。每一篇都让我身临其境,久久不能忘怀。有的同学选材独特,有的同学描写生动,还有的同学有打动人心的细节……同学们的文章让我灵感迸发,将我所遇到的事情记录下来,改变了我作文没有素材的情况。通过切身的感受,使我的描写更加生动能打动人心。这是生活中语文的独特魅力。

  在语文的天地里,一花一世界,一叶一菩提。不论是同学笔中的美丽生活,或是现代文中令人佩服向往的名家故事,又或是古代语文中人生道路上的哲理力量,在语文的天地里,我在学习中成长获得美好,语文带给我力量和指引,让我感受到了生命最纯粹的悸动。

  在语文的天地里遨游作文 篇8

  语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。

  生活处处是语文,它环绕着我们,像缕缕清风,像和煦的阳光。大家在交流中亲近,在学习中得到启迪,在感悟中获得智慧。

  当你漫步花园,欣赏姹紫嫣红时,你会看到温馨提示:“小草青青,踏之可惜。”怜惜、爱惜之情,溢于言表,少了些严厉,多了些温情与真诚,甚至可以让人感受到诗一般的韵律,并愉悦地去接受它的劝告。“花儿如此娇嫩,请不要让她哭泣”、“你我清清,湖水清清”……温馨可人的语言让人如浴春风,让我们感受到生活的甜蜜幸福。这些就是生活中的语文,它来自课堂,又融入了生活。爱护大自然,共享清新环境,这不只是课本教会我们的道理,课外的世界也会告诉我们许多相关的知识。语文的魅力无处不在。

  许多人都有自己的座右铭:林则徐的“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”;诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”;鲁迅先生在自己书桌上刻下的“早”字……他们的性情与追求溢于言表。我们这些晚辈们也有自己的追求,很多同学也在自己的书桌上贴上了座右铭,他们的远大抱负和顽强意志无不令人钦佩。我的座右铭是:“学习如逆水行舟,不进则退。”每当我想偷懒时,便看它一眼。它会无声地提醒我不要贪玩,否则就会退步。一句句座右铭,或激昂、或淡雅、或英气逼人、或含蓄动人,它们教会我们思考人生,时刻提醒自己要为前程奋斗,去创造美好的未来。而这些都是语文的功劳,它藏在我们生活的每一个角落,让我们时时受益。

  从书画中的“家和万事兴”、“以和为贵”等,我们看出了人们对生活的美好愿望。过年的春联,龙飞凤舞的毛笔字,传达着人们的喜悦与希望。走在大路上,我们可以看到形形色色的标语,有关教育的、商业的、农业的……语文处处有,它的天地非常广阔。

  让我们畅游在语文的世界里,去享受它给我们带来的精彩吧!

  在语文的天地里遨游作文 篇9

  语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的,生活中处处都能学到语文。

  喷薄而出的太阳、沁人心脾的花香、清脆婉转的鸟鸣,日日夜夜在我们的生活中穿梭。打开那一帧帧瑰丽秀奇的画卷,让我慢慢走近。

  不喜欢单调的春天,白居易曾吟“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”;不甘寂寞的夏天,袁枚曾诵“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”;不愿碌碌无为的秋天,白居易曾感叹“足蒸暑土气,背灼炎天光”;不缺于寂静的冬天,岑参曾言“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

  春花秋月、夏雨冬雪,语文在四季之中伴随着我。

  品历史,历史的年轮碾过留下了一排排印记。走在被染上色彩的历史博物馆中,回味记忆的风吹来的那一段段往事:王昭君为了和平远嫁匈奴,从此“一去装台连朔漠,独留青冢向黄昏”;文天祥誓死忠于国家,写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;在于坚决抛弃功名,自此“天地与我并生,而万物与我为一”;李白高唱:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。

  他们用自己的足迹——诠释了岁月的永恒、人生的价值、岁月留痕、花开永恒。语文在历史的深处感动着我。

  悟心魄。滑落的岁月,过往的人烟,在夕阳的余晖下陪我一起走过。

  烟花绽放的天空,绚烂;欢呼,平静之后才会思考;青春有过,但只有一次;肌体活过,也仅此一生。人生本该灿烂如此,惆怅于红酒绿灯的街市,无限迷失……突然心头一阵乱烦,本该还心灵一个洁净,洗净心中的茫茫红尘,品味尘世清静的乐趣。静谧的小路,我像鸟儿展翅高飞,亲吻阳光,我要用一颗温柔的心去对待,去迎接。

  世态安稳、岁月静好、静味人生真谛,语文在自己的心中发酵。

  语文——像空气,无处不在。生活中不能没有它,否则我无法呼吸。

  在语文的天地里遨游作文 篇10

  在我以前的语文认识中,我一直以为语文只是在课堂上有过,但直到今天我才知道它还有另一个学习天地。

  记得有一次,我去帮乡下的奶奶收棉花,我们在收棉花是有说有笑,不经意间,我抬头看到了天上的鱼鳞云,它是那样的美丽,像鱼鳞云一般美丽,吸引人。我便告诉了奶奶,而奶奶却说它的美丽代表的并不是明天的晴空万里,而是明天的茫茫小雨。我十分惊讶,原来干活还要掌握关于语文的知识才能有所收获。

  还有一次,我仿佛记得母亲带我去过图书馆,那是我第一次去大型的图书馆,我十分好奇,这么大的房子,里面会有哪些奇特的事物。我走到其中的一个图书架旁,取出一本书,翻了翻,里面是一些关于字的解释,我有走到另一个书架旁,取出一本书,翻了翻,里面是一些名人的旧迹。后来,我才明白,语文的学习世界是这么大,

  那一次,我和姐姐在元宵节时去玩猜灯谜游戏,赢得大奖是一个特大号披萨。我和姐姐一起努力,最后还是得了个二等奖。通过元宵节的猜灯谜游戏,让我不仅了解到了节日的知识和一些传统节日的故事等,让我对节日有了更加深刻的了解……

  在这几年,我经历了很多事情,但是,这是我第一次对语文有如此深的了解。

  语文的运用很广阔,可以是在任何一个地方。

  而语文的另一个学习天地其实就在我的身边。“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,只要我们仔细观察生活中的每一个细节,就会发现有许多知识的天地。

  语文的另一个学习天地就在我的眼睛里,要我用它找到很多东西;语文的另一个学习天地,就在我的心里,我可以用它来感受到很多生动的画面;语文的另一个学习天地,就在我的生活里,就让我用眼,用心在生活中仔细感受我的另一个心灵世界——语文的广阔天地吧!

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迟到 河的自述